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- 2013-2-15
 
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' L; ?/ r' t! W8 Q% ^
2 \' T/ R( h& Y w- B+ C小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人….0 W# r: a3 I6 _, _" r+ ]
「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。
4 Z/ Q$ p) l3 D# V: D「什麼事啊?!」我問。
3 V2 B. R% U+ {- A) ]8 r「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」4 r* |; y( z- S
爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!5 Y: g1 H* F+ A; p5 [
看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因…
; O8 I' W+ F2 O) a+ h* B我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』
1 A4 M) t, r1 {. y這時小外甥終於忍不住哭了起來…
' C. }+ @4 N1 q6 }" H- D1 ]9 _『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!
( b7 O% H# V5 X0 A5 n我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』
5 x7 Q# J& [. p: u1 S對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!) H8 o: [6 }& s9 Q6 Q3 {: S
打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!/ \$ i( G& N1 Q# A* C
『美術課,我在做我的勞作啊!』
& p% T3 Y2 f4 W' H; ~( w『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』' n' {1 A& R7 {3 f" |- {
『但是我不想要借他啊!』0 W H* b- j; L, K( b, R
『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』9 h: O* }! L: S% Y, l$ I
『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』
+ D, t+ b% I! n+ R! s, G『但是他都不還我,我也搶不回來!』# P6 B4 J* S7 v3 s* a+ ]$ w4 D
『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』0 ]& |$ ~/ D! ~) U
『他還用很難聽的話一直罵我…』) ~+ V- f& }4 C# |0 _& @: o3 R
『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。/ T8 V h( P$ j; I% s
『所以我生氣就一拳打過去…』
5 p1 g* p+ [& z; h『他…流鼻血了…』
$ S' |: u' t. L+ ~4 \; X小外甥低著頭,很後悔的表情。
; i9 z5 a" y5 d- x………………… w [6 o0 S* E
當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…
, w; I! P3 S6 ^/ f" [) i6 Q+ a我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』
8 h( {/ t$ M& ?8 g$ X「上廁所…」他小聲的說。
% j+ E d3 q2 f『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。
8 M- ~1 x8 `* `. K『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。/ r1 }9 B e n+ U& s. V
『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。
, o8 t# W* K2 h+ p( p『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。
% h Y+ f8 c! A' V! J4 z1 N我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…
- \4 Y+ k: c+ G$ n6 U知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長) C& I$ \; ^4 @. [, e& P) X
接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』- F8 u0 C/ z# x8 a
『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』# [! f6 T6 u9 u% h
『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』
" j; t1 B4 R i8 U: `3 f L" {『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』% [! e: M6 R6 L: P
『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』
) y7 k! Z) i$ \" o/ f' [1 x1 s9 c- R『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』
6 L/ [8 U7 J% R知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!) S4 A. \/ E% K2 P8 c
老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…
2 K8 V6 W# _; q1 M8 t5 V0 k- o+ O( \但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』3 |- n( e Z5 p5 Y
『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』8 N3 z F( T _1 k# k
頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!9 A/ j+ g% ?% p; {: z
趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』# E% u! A, f' L" H+ F2 g
我直接走向對方家長面前,正式的邀約…
8 B4 y5 x2 C. l半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』
0 o6 r- C- [3 a" I8 m情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』! |% w3 H* f7 V2 a* r
『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』
$ t& `7 f! ^9 G, D+ N: Y4 ?『要找警察來,是你們先提出來的!』' C" L6 p. x. x
『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』
) f8 _$ L9 _1 t『換作是你,不嚴重嗎…?!』
% t% I# ]* @2 @1 Q3 z; \『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』
4 Z5 `! J! l% N9 Q: @『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』
0 \% G3 U0 o) r6 A3 B& n3 I6 B『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』! g1 D4 b) l% p2 }5 l
『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』
' y, S' `) l( N: C6 V『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』
6 m4 K$ [, M; K% S…………………空氣又凝結了起來…………
! M9 q Q) y( \對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』
, k' y/ @! J6 G6 ]. F『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。
* ^0 z, {; Q4 D4 ?# }: ?我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…* E0 [! Z# {% j% Q& e$ k6 E3 g/ i
頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』
! C6 v1 f. F: s我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…/ i! h$ _9 C1 f
趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』% F% j# i& o& ]& p: b# }
他點點頭。" C/ ?$ |2 g* b5 n
『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。6 K$ {) Q. x) c' R$ `
『道歉……!!!』他小聲的說。/ R: d& [2 o- L. ~/ |- c
『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。3 J0 T; Q6 F6 Y: R. d
大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…: V& t+ r6 w5 f
『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』
2 f! t |3 m# s' P8 W2 a' Q+ q. O8 ^我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。" y6 K, Q* s$ R+ W9 P' n+ I
『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。
7 a' |, l3 E$ q2 T4 I9 t, L『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』: l* D! C/ M8 m/ E2 G4 [# D
他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了…$ a* \5 q3 k0 j0 @ O k6 e
『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。/ E& E# c+ }1 D" _
我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』
7 J7 I. \; n1 X5 s# u; Z2 {3 S『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』6 O& q2 [ g! i! V( |2 m
『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』5 I% j( Z2 K2 c( \' i% o
『那麼你認為該如何?!』對方家長問。4 ]8 j4 n& k0 f9 @
我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…9 i3 u& m8 N) F" o5 P: d1 ^" J: ~
『你們的小孩也必須道歉!』% o3 Z2 E; I/ n1 J2 _
我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』
& ?! H& {. s7 U; E此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。
7 h; t+ L& E- ~% O2 r! I事情的結局就是如我的要求:& r8 z5 z: U) o: K8 g( U) T$ }! t
一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。9 g/ D' X- T+ g/ D
二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。7 n9 `; U& b/ P7 }" |
三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)
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; c9 s8 M* W% A9 I5 ]後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)- ?: X# f; G! k+ ?
一、『闖禍』有時是一種無價的學習!
& s& p# A9 K) O1. 不要讓小孩子因此退縮了!: `8 K$ B! d6 l; K& b5 \. q+ p% _
2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)
+ ]% i5 ~: J! a; t3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』: j) d8 p- S5 f
4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!: N2 O1 q4 M+ S4 z9 O. z
5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩!
% N% T5 ~" z& M4 @! t1 _; U二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:1 ?) o) Z/ M0 L% a& _0 l
1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!
3 @9 T1 x" x( j2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!
2 }( \7 }2 H6 R9 F3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!
& U4 t2 w8 h# i; p& P' d' f4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!4 ~$ s) i1 p/ T' v9 d' R6 j5 s
5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」! l% \( G7 \2 `# c, N6 E: O
6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)( D- l ?0 |8 D& k
三、家長必須多為自己打氣與加油:
$ r' P; T& W' ^8 h- @1. 全家人的『健康』必須排在第一位!& s/ L' q0 D# C$ ^( m. L- D
2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)
, _& ^% Z% e* |* P& v7 _3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)* d$ a; f/ l6 _ B5 { N
4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!+ ~$ W+ d2 |! L3 Y- y
5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!* L: e$ j, l- V0 J. L
6. 常常給自己加油一番!
6 c$ L" T" ^$ j. T6 G7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!% }! n' c3 B! D+ A" k ?
8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞! |
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