桃子腳中小學公立高中職錄取率達53.3% 新北市第一

juniormark

本校九年級升學成績再創新高，公立高中職錄取率達53.3%

& u: Q* ]+ m& t6 h" M) H# R& z感覺起來桃子腳已經上軌道了喔～～拍拍手

zoefiona

我自己覺得啦
以目前台灣的社會還是文憑主義掛帥
我不要求我的孩子樣樣第一
但我希望他們是中上程度  
至於說 是不是一定是要讀書
我只能說目前台灣的學生 尤其是中後或者後段生
2 S( ^0 [" y$ {1 o+ d5 O1 s* j& B真的在資源上的比較不足
* ^2 K* ^/ X1 \/ G0 Q(我無意攻擊, 請勿筆戰)
& s3 }% T: O, K* Y9 r其實大家不要把上學參加安親補習看成是揠苗助長
: J1 k7 {: E7 ?) y: e" w! H學生把書讀好尤其現在又強調基礎教育,內容都不是很難
讀好這些基礎很難嗎? 這些難道不就是一個國民應該有的基本觀念
生活,品格教育是家長從小就要教導的不是上學才丟給老師
探索自己也是一個過程不是短時間就能知道的
所以
. ^8 k5 j* s. z- v+ ?8 J3 l應該教導孩子努力的把自己該做的事情完成
讀書考試也是人生的一個過程
要把讀書(閱讀)當成興趣 一生都要讀,並非應付考試
. S( k  L% J' A+ j9 G4 v* W8 f' Q而學校所教的內容, 是國民應備的"基本知識"
也要努力的去學習 有了基礎才能發揮才能應用
1 T* _; {6 h, x% n其實一技之長也是需要搭配學歷
不是嗎?
我個人還是認為桃子腳中學沒有前段的學生這件事情很奇怪
8 H# _% R+ t5 b, l% p5 j理論上 ,應該是會有建北的阿 !
讀建北的學生和家長也不是抱持著"萬般皆下品,唯有讀書高"的心態
讀建北表示這些學生喜歡讀書,熱愛念書,喜歡往學術發展
這不是意識形態,是一種選擇

polly188

從小就開始認識自己、了解自己
+ C7 |' N; c" h: `. h甚至去培養或訓練一些重要的能力。
書念的好就可以等於態度好、品性佳嗎？
0 ]9 @- I6 E; M! U5 [  i0 }9 v. y你要賺大錢真的一定要念好書嗎
你要享受人生真的要很有錢嗎？

說得真好!
. \/ F3 [7 f! ?" ~認識自己、了解自己是重點，
有多少人活了幾十年了都不曾真正了解自己，
這是以前教育的失誤，
沒人教我們認識自己 、了解自己，
所以被舊思想荼毒，
繼續在分數上比拼證明自己。
) j  v2 s, C8 ?( o4 W現在我們都為人父母，
很自然的大部份人的又繼續複製自己的經驗，
如此惡性循環，
我們的孩子如何能擺脫"萬般皆下品  唯有讀書高"的命運?

gs7743

看到這個標題，
個人覺得這樣的數據擺出來也沒意義，
$ {7 c- }9 E' Q1 q最重要的是學校交給學生的是什麼東西，尤其是國中小基礎教育
' f  r% e0 ?7 V) E) p0 ~/ l& Q是人格重要，還是念書重要？
$ |$ _: {% A( |8 l, b2 {是思考重要，還是成績重要？
" m& d) Z! H9 N# p是快樂重要，還是包袱重要？
是態度重要，還是"比較"重要？

台灣就是有太多的排名和比較
+ |+ `) E$ k& [% T' @7 A% [才會把答案一致化，
很多人都是出社會工作的人了
答案，真的只有一種嗎？
: J+ w2 {5 W. {* m, c3 r方向，真的只有一個嗎？
0 h1 M1 d( _6 n
有人說，書念的好就會有好工作、有好工作就可以賺大錢
# J- @7 R# |; _3 z賺大錢之後就可以享受人生。

: o5 |: ~- W$ X+ ]* K% x問題是，如果不從小就開始認識自己、了解自己
甚至去培養或訓練一些重要的能力。
書念的好就可以等於態度好、品性佳嗎？
你要賺大錢真的一定要念好書嗎？
4 r1 Y6 F# e0 v- N! r, }你要享受人生真的要很有錢嗎？

# p8 t, ^! ~2 B$ M5 V" h不是說念書、成績無用，
只是說凡事過量就是不好，
( o  L. }7 D: l+ t! `* M而且生命中還有許多更重要的東西！

6 H7 J1 T, I; R0 Q( k提供另一個角度思考： ）

阿邦

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1 U+ A! E: ?1 D( }大大可能誤會我的意思了，我的意思並不是老師應該去特別關照那些成績比較優異的學生，當然老師的職責就是教導孩子們，不管是在學業上、待人處事都一樣，很難否認現在台灣的教育制度下要上頂尖的學校透過補習或許是個方法。大大所說得這一句"老師應該是協助每個孩子找到自己未來要走的路"我非常的認同，上了建北也不是成功人生的保證書，我所想表達的僅只是感到有些些可惜罷了。

祝福小鎮

回復 阿邦 的帖子
5 h, B; u! o" ]+ |
/ W7 Z, i+ a6 Q  W& r2 m如果老師只把精力放在前面幾位可能上建北的孩子,
5 E3 p9 H# r) D# Y- Y而忽略或放棄後面的孩子,這樣就很行嗎?

( {6 @' z/ b$ \& O: ^你的孩子若是可能會上建北的孩子,需要老師的幫忙應該也不多吧;
' e' ~- H: |* U- Y(很多上建北的,大部分還是依靠補習班強補而來的)

% H" s8 ?# f. `) i4 T' M9 h1 k別忘了,
國中是義務基礎教育,
老師應該是協助每個孩子找到自己未來要走的路,
9 L4 A7 D7 e; ~8 Z, G; v
金字塔頂端的人本來就少,
: l0 B- B/ o9 m" ?社會是需要有更多善良,好的人
5 `& g2 {9 M) x) j5 {  \, `9 h不用每個人都很會讀書
  {7 C; j# T9 }$ N) G
更何況,人生又不是上了建北,就一切ok!
1 s4 ?: Q3 ?+ G0 s0 ?. E4 H0 f

阿邦

雖然說有53%的公立高中職，不過仔細看看榜單前面的學校真的是少得可憐

耐心

polly188 發表於 2011-7-12 09:27
2 W) g$ x2 U, I0 c% ^. K目前台灣社會的士大夫觀念還是主流,
大部分人還沒學會尊重專業的勞動階層,
一昧的複製外來經驗 ...

+1.....

polly188

歐美那一套根本不適合台灣
還是以前那樣  有人讀普通高中 有人讀專科技職院校.
& v% m9 T/ ]4 U* {+ ^做自己喜歡且有能力做的事

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8 e3 ~) C/ _, W$ M: p$ Q( D目前台灣社會的士大夫觀念還是主流,
, D4 o6 T9 }/ Z大部分人還沒學會尊重專業的勞動階層,
一昧的複製外來經驗及制度,
搞得現在的台灣教育七葷八素,
唉~共業啊.......
$ L. T6 w! e' p4 B0 O
9 Q8 b7 M. s# x) ^
: q6 d$ u. w9 c

北大新住民

比升學率不如比哪個學校校友認為當初沒後悔去念