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本文章最後由 Jess 於 2011-5-20 13:21 編輯
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+ q$ O! O/ M! s, @) A天下雜誌 更新日期:2011/05/20 11:17 8 W( s9 U- U a; [% E/ p3 R
7 S9 o( Z- B& H, V# m8 e作者:陳珮雯
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! f \7 G' N5 M+ W: f) S8 S* L2 X出處:選擇幼稚園幼兒托育完全指南2 i0 H: |+ K4 L Y7 W" p
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6 N9 } b0 r) s* `學前教育普及化,家長對幼稚園的功能是既期待又怕受傷害,既擔心孩子輸在起跑點,又擔心揠苗助長?到底學前教育該教孩子哪些能力?幼稚園該不該教ㄅㄆㄇㄈ、幼兒+-、兒童ABCD?
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學前教育最重要的是開發孩子的「五力」,促進全人發展。主要的能力學習重點包括:& a$ g0 S5 ~" ~3 S- A
$ d2 Z* ?& ^! v( `一、身體動作能力:
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7 Q: Z$ U( r, e" n9 X3 l台灣都會區人口密集,孩子的活動空間普遍不足,加上父母捨不得讓孩子走路,總是以車代步,導致孩子缺乏足夠的身體活動機會,像大肌肉耐力不足、或是小肌肉動作無法協調的現象,在目前幼稚園中很常見。$ Z6 }/ y X2 U: S) y! m: A
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能控制自己身體動作,是孩子建立自信的重要基礎,也是孩子一切學習的基礎,因此發展身體動作能力是幼稚園的基本任務。
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/ d$ P d7 g/ o二、生活自理能力:9 E* s0 B. S/ T/ ?4 O) ?
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現代父母要不就是捨不得讓孩子自己動手,要不就是嫌孩子做得太慢,一心急著替孩子代勞,導致孩子缺乏自理能力。例如:吃飯要人餵、流鼻涕不會擦、衣服髒了不會換……4 L- d2 r4 K! G
' S1 L0 a! O }放手讓孩子自己動手做,引導他們發展生活自理能力,教孩子照顧自己,也是幼稚園的基本任務。. O4 {5 W$ W; C3 ?' V
) X: ]5 H4 q% x) m9 J5 |2 T三、創造思考與問題解決能力:# J1 [6 K# m, ^+ z, o# J
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創造思考能力是智力的一種表現,也是一種解決問題的能力。有創意思考能力的人,通常不會墨守成規,面對問題時會從不同角度去分析、歸納、連結,較具有靈活變通的問題解決能力。4 }; x" a: T/ X( k
- {3 D+ f' m" F: n, a5 n k5 c9 o有獨立思考能力的孩子,較具冒險心、自信心與接受挑戰的勇氣;缺乏獨立思考能力、或不願意自己解決問題的孩子,會倚賴大人告訴他答案或該怎樣做。創意思考與問題解決能力是一種態度、一種習慣、一種價值觀,必須從小開始培養。( i8 x4 j8 I1 D( `0 A
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四、社交與情緒管理能力:& c: x. [5 x' I/ x+ h
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當孩子學會自我控制,進而便能傾聽他人、尊重他人、體會他人以及與他人分享,與同儕間的互動才會比較順暢。: w2 `/ n- [; N, X5 g1 h
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因此幼稚園老師必須教導孩子:適當的衝突解決方式、合宜的表達需要及感情、如何與朋友維繫友誼,才能幫助孩子建立良好的人際關係。
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4 w5 I5 R) { B% X五、語言溝通與協商能力:
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學前階段,是孩子語言字彙能力大幅躍進的時期。語言能力可幫助孩子奠定與人溝通的基礎,協助孩子思考與計畫,是讀寫能力發展的重要基石,也是所有學科學習的工具,所以語言發展是學前教育很重要的一環。
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至於學前教育最適合的學習方式應屬「遊戲學習」了。! Z+ r7 }+ n; ] m7 F/ L& y: B W
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孩子在遊戲中是最專注、最投入的,遊戲不只是玩玩而已,孩子會因為有趣、是自發性的,而更願意去深入探索、了解。甚至,在心理層面,孩子也有可能藉由遊戲或是角色扮演的方式,獲得情緒的抒發。, p9 M0 U; n* s: C- g
4 w3 H& F; }( Z& D# \老師只要在遊戲中提供更豐富的材料、多樣性的活動和適當的引導,孩子就可以從自主的遊戲中獲得學習。孩子在遊戲中到底學到了什麼? 例如:在娃娃角開餐廳的孩子,必須試喝過自己調製的飲料,才會知道何謂「濃」、「淡」;將麵包拿在手上比比看,才會知道「大」、「小」;把糖握在手中搓搓看,才會知道「粗」、「細」,這些就是物理知識的獲得及科學實驗的探索。8 N0 n2 t' n" X, u2 ~2 F1 z6 @
0 L/ Q7 ~+ X: E! l2 F在積木角,孩子利用不同的積木,堆成各式各樣的建築物、橋梁,這就是一種想像力與創造力的表現。 在建構的過程中,孩子也會經由觸覺以及全身性活動,發展小肌肉控制的能力。' E- X7 O) p6 f3 j# S( r5 G
2 s, C) @+ j3 X0 d3 H. T3 ?所以幼稚園不管採用何種教學法,在教室都必須規劃不同的學習區域,提供多樣性的材料工具與教具玩具,如:拼圖、繪本、積木、黏土、組合玩具等等,讓孩子每天至少有四十至六十分鐘的時間在角落自由遊戲。
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