- UID
- 4527
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 3630
- 活力
- 1201
- 金幣
- 6106
- 日誌
- 0
- 記錄
- 1
- 最後登入
- 2026-1-15
  
- 文章
- 1410
- 在線時間
- 917 小時
|
來到位在新北市樹林區,鄰近台北大學的桃子腳中學,從校門望去,這間面積達5.2公頃的國中,校舍充滿特色,都是以清水模建成,外型簡樸俐落,倘沒仔細留意,會誤以為是間美術館。
- M8 q8 k8 {! ?) A
- I4 ^4 @6 s3 E- }$ K& Q5 i這間學校,除了校舍別具特色,校長李惠銘的個人風格更是強烈,一身深藍襯衫,髮型俐落,下巴蓄著小鬍子,外型宛若是廣告公司的創意總監。) V$ a& @( c2 C D
" F& ^, U& i" V4 _8 x2008年才正式落成的桃子腳,是一所新學校,成立兩年後,李惠銘就任校長,因為屆滿八年兩個任期,今年即將卸任。9 e/ p1 B/ c/ R6 @% \
* B) L1 P0 U6 k( x8 V& V% g r5 W等於說,李惠銘主導了桃子腳的課程走向。「學校很新,表示可從頭到尾做教育創新,課程思考也可更多元,」李惠銘的想法,就與他的外表一樣,不安於現狀。因此創校以來,桃子腳落實九年一貫彈性學習節數,讓學生多元學習。面對新課綱將上路,李惠銘更從三年前開始讓老師提案、組成社群,把彈性課程拿來做主科跨領域教學。( V* x6 ?/ B5 @
; Y2 W/ E* R* z/ C u3 {
「你去看很多學校的彈性課程,都是玩假的,幾乎都拿來上主科,」李惠銘直言,只要走到班級外看課表就能知道學校是玩真的。
0 {; @1 S9 `) _+ i6 f6 K, K1 i# K0 Q% o. ]
遠見提供
- T# ]. c8 c' B8 s$ F2 ?遠見提供
/ i+ A4 L6 z3 e8 S% u桌遊數學融入生活 「一班一國」練英文
% |) w. F$ _$ d ^舉例來說,桃子腳國一的彈性學習課程,有堂課是「桌遊數學」,這是數學主科結合桌遊所開發的課程,學生透過分組,以「德國心臟病」「終極密碼」等數十種桌遊,用玩的讓學生了解數學不只是計算,還與生活習習相關。4 c& b7 l( O, j! h
* J6 h/ H6 ?0 r( e國文課更是切出一堂正課,指導學生如何進行專題研究。課程會先引導學生從生活中找問題,試著深化了解問題,進一步做專題探討,以各種研究方法,包括文獻分析法、參與觀察法、訪談法,蒐集資訊做成專題論文。這堂課更是跨領域課程,在資訊蒐集上,動用了數學、自然、社會領域等老師。4 x6 A' l) Z3 G. }- p
& N5 b5 X3 {2 ] P2 f$ \! E英文課也有所謂的「一班一國」,每班都必須認領國外學校班級,進行交流。比如說,以英文寫信給韓國、日本、英國等國學校班級,或在課堂上以視訊方式交流,這時得要運用日常英文、口語會話,讓學生英文不再是困在文法結構與死背胡同。6 G1 @2 R* }& y* L0 T$ m6 R
7 w% E1 z( E; x2 K; V; {5 w除了隔海交流,他們也實際到其他國家互訪,曾經組團到日本,由於台灣曾是日本殖民地,當時日本接收台灣時,爆發了不少流血衝突,桃子腳學生運用專題研究所學,以英文交流。
; s5 d: w, ^! k* A
* U# }. v+ ~) ]9 W( f' o6 S社團活動多 不怕學生荒廢本業
# O* ^( Q4 L) Z5 a# @" P+ {- y- ^2 L4 h此外,12年國教強調學生必須從事公共服務,但許多學校即便學生沒做滿時數,仍造假讓學生過關,曾引起風波。桃子腳則透過班級營造課,讓每個班級都成為社會企業,「學校公共事務都弄不好了,怎麼談募捐發票,幫助社會?」李惠銘強調。
8 U4 d0 e2 o& N5 X- p' g: @! z- O% u6 _
因此,桃子腳除了國中部,還有國小部,有些國中班級便認養國小班級,由國中生給小學生講繪本。也有班級認養校狗,只要到桃子腳,不難看見門口趴著一隻老狗,雖然有氣無力,卻很受歡迎。這條狗被診斷罹癌,認養的班級去年替他辦了全校性祈福大會,還發許願卡、手工釘製許願箱等。+ A- T$ T9 }1 w1 Z3 j1 s
6 @/ X, x! M$ H0 f3 h) h桃子腳的社團活動亦多,每週固定兩節,共30幾個社團。學校有兩個舞台,每週五其中一節下課時間,是街頭藝人時間,會看到舞台上有人表演街舞、彈奏樂器等,還由學生擔任主持人。
N- J6 Q! i3 C- W N O- g/ W4 f3 [: N. G- |' w
學校活動如此多,難道不怕學科拚不上?李惠銘憶及,起初的確要面臨家長壓力,但教育要翻轉是要挨得住罵,「幸好學生時期被罵習慣了,」他笑說。後來證明,不僅學生整體成績沒往下掉,去年考上建中、北一女的人數更創下新高。6 M5 _' q# t+ f, j
& g: ?6 A) f K( t
堅持多元學習好處很多,不僅會念書的孩子功課不會掉,對於一般程度的學生也很好。李惠銘直言,能適應考試讀書的學生畢竟是少數,如果學校只重視考試,其他學生豈不是被「流放」?
* n# ?$ Y. l1 o# s, e/ j o) t
~9 B& O2 k; x8 j* U9 m! ~. r「我大學填志願時,根本沒想過要當老師,」李惠銘回憶,師大中文系畢業的他,是因為當時的分數只能剛好能上這個系。「因為分數的高低,去填符合分數的學校科系,實在太荒唐!」他回憶自己的經歷,希望未來的孩子不需要再像他一樣,而能跟隨自己的興趣選科系。為了能啟蒙孩子的興趣,桃子腳的多元課程,還會繼續延續下去。- r- M i' A% [+ e+ O m- q
1 z7 Q0 y% K, M, H% F
! K; z: x, A1 x; P. i% V6 P+ b! d0 u" q新聞來源 https://udn.com/news/story/6898/2547058
S: A9 `" v; K0 B4 R3 `# d
6 z n0 ?; w1 A( e! ?' m8 t- D& S |
-
總評分: 金幣 + 21
查看全部評分
|