熱血928 逾2200師自主翻轉學習

一步蓮華

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數字會說話！兩千多名教師選在教師節，自主參加翻轉教育全天研習，會場座無虛席，顯示教師期待走出僵化的體制。
記者陳秋雲／攝影
一群來自全國各地的逾兩千兩百名教師，昨放棄休假，主動參加「翻轉教育」研習，當了一天認真聽講、用心記筆記的學生，過了一個很不一樣的教師節。
3 B8 R* ?8 I& p; l研習會是台中明德高中主辦，參加的教師從幼教到大學都有，學校活動中心兩層樓座位昨坐得滿滿的，主辦單位形容「這是台灣史上規模最大教師自主研習」。

3 c4 H; u& Q* _( F+ y. n研習講師台大電機系副教授葉丙成花三個半鐘頭講「翻轉教育」，台下「學生」聽得專注，很少人走動，連水也沒喝。方姓國中教師說，公家研習參加者不是打瞌睡就是遲到早退，昨天大家自掏腰包買車票、便當上課，「為台灣教育打拚的感覺真好」。

明德高中國文老師卓憶嵐是研習會幕後推手。今年七月明德將校內各場教學研討分享到網路，意外發現教師改變教學的需求很大，她建議「來場大型教學研習」，獲學校支持。特別挑教師節這天，送給自己不一樣禮物。
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+ @+ Q( W; ]. i; n* }葉丙成演講生動，台下不時鼓掌爆笑。他說，「翻轉教學」是將學習的主動權交還給學生，培養學生自主學習、思考與表達能力，不再只為成績硬塞知識給學生。
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7 H9 r, J% H& {5 M$ R「世界不一樣了」，葉丙成問老師們，三、五年後學生習於上網學習，到時身為教師、學校的價值在哪兒？會不會被網路教學影片取代？「問題出在教法」，傳統教育中老師像媽媽，不斷整理建構教材，辛苦餵學生吃好料，「但這麼做卻讓學生不知品味與感謝」。
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台大副教授葉丙成談翻轉教育，強調「能力重於知識」，教育出有能力的孩子比成績數字更有價值。
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他說，「老媽子思維」讓老師沒尊嚴、學生沒自信，遇難題就認為該找老師。教學要有新思維，「靠自信與能力才能面對未來世界」。他自己的教學使命，就是要學生學到一輩子用到的能力。
7 O' p1 _, |) @8 ^6 i1 a葉丙成問在場教師多少人聽過「MOOC大規模網路免費公開課程（Massive Open Online Courses，簡稱MOOCs），多數教師舉手表示沒聽過。他說這是線上課程的一種，讓群眾透過網路連線取得學習資源。

中山女高教師張輝誠下午接手，他推動「學思達」教學法，透過學生自「學」、「思」考、表「達」翻轉傳統老師單方面講述的教學方式，讓學生重新掌握學習主動權。
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2 ~' W3 l/ \5 P+ v「要走這條路挺孤獨的」，張輝誠說，翻轉教學他只負責點火，希望引起更大的熱情。他教書十七年來，面臨很多打擊、傷害，推動翻轉教學單打獨鬥時，受到很大的挫折與質疑。
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+ C: k. N) a5 W: a1 @  d3 c8 B& W' @. y他提醒採翻轉教學的老師，可能會被投訴，因為翻轉沒有配套或沒有準備好，以致翻轉失敗就可能會被家長投訴。他強調，實施翻轉教學前，教師本身也要先自學、自己思考，才能做好教學。

飛鷹翁

孩子是無辜了
您給他任什麼模式的教育~他們就吸收

一步蓮華

+ V' ^2 V; r7 U7 d桃子腳，三峽國中 ，都有老師去參加研習，可惜一隻手指頭數的完，兩千兩百位老師，自主是研習

  i# K8 E1 P1 ~( `2 i光台中參加的老師就超過1800位以上啊，你的老師還在使用填鴨式教育毒害你的孩子嗎?
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趕快請他利用學思達翻轉啊，救救你家的小孩，不要在地獄裡受苦了