為什麼桃子腳的課後輔導這麼糟糕？

chialang

6 q2 O! g; h- ^( V
8 B2 _. G6 K$ D$ A5 s1 u6 j' H- v才開學三天，已經想要轉安親班了。有其他家長有同樣的問題嗎？

學生回家說課後輔導都在發呆。
7 V- d7 u$ P9 Z3 B! g: Y從放學後，學校分三個時段上課後輔導班，每個時段所在的班級不同，要換來換去，老師也不同。
  A3 B- D& v. e' W: q甚至還會發生，老師遺留學生，沒有帶到新的班級去。如果發生意外，學校該負責嗎？

今天桃子腳如果沒心要好好經營課後輔導班，幹嘛招生？
* v- S- H! k: E3 G: C% G& b5 D) \掛一個桃子腳的課後輔導，家長以為比較有保障，結果這樣的品質？
' X- V. M; n( ^# K
" U7 a3 t$ y3 p( m人家說桃子腳辦學理念很好，期待挺高，結果這樣的處事態度，合適嗎。
不曉得這是個案，還是雙邊仍在磨合，真希望過幾天能上軌道，不然只好咬緊牙根，找個好的安親班了。

peggychinhui

其實，寫完功課的孩子請他們看書，畫圖，也是不錯的選擇！畢竟老師也還在處理一些比較慢或特殊的孩子。
. Q  F' y# f* d4 c# _
今年大埔國小因應家長需求，改變課後班模式，施行後再調整為兩節作業輔導，一節主題課程，加入形線畫，英文繪本與藝能課，也給孩子帶來不同的刺激，當然老師肩負更重要任務，也相對疲憊。

anigi

因為是外包的關係
5 l; M+ c# p# ~6 |經驗不夠加上與職前訓練不足
0 r/ H) e: B. y) l; c  a8 X很多學校都有相同的情形

teika0816

如果老師真的把孩子落掉了,可以跟老師反應
% S. n$ Q5 n  R畢竟才小一人生地不熟,這是要注意一下
& [0 y& H& x; v: t
( A0 E$ O! b' X1 D* L, d換個角度想,學校算是相對安全的地方
# X1 E' _7 q9 x; V  I! q3 e在校發生總比在外發生好
可藉機提醒小朋友
: ?/ H: @+ a0 @在課堂上要專心注意老師的教導及指令
5 ]3 O( j9 k7 n3 E4 P不懂or沒聽清楚要舉手問老師or同學
要保持警醒,注意同學的動向,不要讓自己落單
因為國小有些課程是要跑教室的
1 l! q3 c" s: {: S, `1 \2 y: R$ N4 [- U還有體育課場地也會換來換去
8 V' `' _/ O' b4 Z! I' K6 P$ a讓孩子去了解並學習這些總比純依靠老師提醒注意要來得好

柏青哥

剛開學，總是亂了點。觀察一段時間，如果孩子不適應或適合學校的課輔班，就幫他轉到校外安親班吧！
校外安親班也是有好有壞，就算是同一間安親班，任課老師也是有好有壞。家長仍要自己注意觀察。
9 C( e; D) i3 U! D( B4 S
6 A( P+ ^8 Y# [- V: Z, b我的小孩上小一時，雖然寫聯絡簿、電話叮囑，但安親班還是提早送小孩回家，小孩沒有鑰匙 (住公寓，擔心被尾隨) 哭著走到幼稚園 (還自己過馬路)。我回家接不到小孩，問安親班也不知所蹤，接到幼稚園老師電話，才鬆了一口氣。

3 ^* l# q5 z8 q就算上安親班，也可能遇到跑班的問題，因為小孩子可能在不同地方上美語、鋼琴等才藝課程，家長連絡老師，老師通知娃娃車司機，也會有訊息miss的時候。總之，小一剛開學，什麼狀況都可能發生。
+ U* A0 R6 [' _. @8 |" a1 Z3 J5 H% g
小一、小二課業不重，不要把課程排滿滿的，多給他一點時間發呆吧！發呆也不是壞事。
. P. o" A8 @0 f
* ~7 h+ }4 ]: j

jcjiang

對不起我笑了。

老師在學校的時間除了上課，還要批改學生的功課，解決學生的大小問題，沒有這麼閒啦！況且家長期待學校除了基本課程外，還要加入哩哩摳摳的特色教學或其他活動，根本已經壓榨老師很多生活時間了，所以課後班除了盯學生寫功課，以及幫落後的學生補救外，根本沒其他心力在"盯"課後班學生讀課外書或安排其他活動。老師下課還是要準備上課教材啊！況且老師也有家人，也需要自己的生活時間，總不能要老師每天上12小時的班吧！
* C3 J$ n: K+ T
& z" t$ w8 Q" C, @+ _* S5 {$ B小孩會反映在學校發呆，這絕對是小孩的問題，要學會自己找事情做，自己去看書，自己去玩耍，學校課後時間是給小孩安全的環境，總比去街上溜搭來的好。

Lydia

8 Q( V$ c& q" e7 _
現在學校的課後班外包已經是趨勢了，
師資也是從104等人力銀行找來的，
' ^, R$ i! W% F; k& h# L- h以前還能保證是學校老師在帶，
現在可不一定...

會一直換教室可能是因為帶的老師不同人，
' [% a5 u0 v+ y) j2 q也可能是因為併班的關係，
2 H+ w  W& `3 j5 u$ S8 {因為通常人數是16:00以前的最多，
其次是17:40，而會到18:30的人數最少，
會留到18:30的，可能是多個年級併在一起了。

以上，是我所知的可能，並不代表桃子腳也是一樣。

曾小毛

其實不管是安親還是課後班,要看家長對小孩的期望跟小孩的個性來衡量,
我女兒一年級時我是讓她在安親班,但她本來個性就很依賴再加上動作慢,安親班老師就會很熱心的出手幫忙,導致她養成等著別人告訴她答案的習慣,這學期我讓她在課後班,主要是想訓練他對自己負責,不管是作業還是吃飯還是時間的安排,另外我也想讓他多參加學校的社團,這樣都在學校內活動可以更方便更安全

fran

[quote]chialang 發表於 2014-9-4 09:25
, i! E% E5 [( P' M% ^0 d沒想到有那麼多人回覆建議，我跟媽媽研議一下！謝謝大家。
有反應給課後的老師了，學校找不到信箱建議。
- O/ V/ f; a. V0 ?4 y' E, J
學校信箱在www.tykjh.ntpc.edu.tw
首頁的右欄中的意見與回饋

可可的爹

其實很多的安親班也只是盯著小孩把功課作完而已，而為了對家長有交代，怕小朋友來不及寫完功課，有些安親班老師還會幫忙處理作業。例如應該要小朋友自己造詞造句，結果變成安親班老師台上唸，小朋友底下照抄。
這是我自己親身的經驗。
0 E  }  ^' f1 r$ f   所以，後來下班回家，還是要再檢查功課，確認小朋友是否真的理解，才能放心啊