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[學校資訊] 為什麼桃子腳的課後輔導這麼糟糕?

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發表於 2014-9-4 08:57:21 |只看該作者 |新文章置前
本文章最後由 chialang 於 2014-9-4 09:05 編輯 ; e  Y  B! [' z! u
# p( M: Y( S  ?' R' k
才開學三天,已經想要轉安親班了。有其他家長有同樣的問題嗎?( n3 z: \& u+ |; l( h

8 r& c; A! ?; b9 |9 z/ C0 a4 e3 l& E學生回家說課後輔導都在發呆。
" u% j4 ^2 a5 o7 @4 ]從放學後,學校分三個時段上課後輔導班,每個時段所在的班級不同,要換來換去,老師也不同。
: B  j3 P8 Q7 I6 N9 {( G; @甚至還會發生,老師遺留學生,沒有帶到新的班級去。如果發生意外,學校該負責嗎?
) Y2 |8 Q3 t9 V
/ _8 z* m0 @( g4 y# J今天桃子腳如果沒心要好好經營課後輔導班,幹嘛招生?- a4 V0 G2 q6 ^* t
掛一個桃子腳的課後輔導,家長以為比較有保障,結果這樣的品質?4 Y! C, h$ Z6 Y/ W' R1 h
3 o! d+ q! b% ]: ~$ U0 r8 P
人家說桃子腳辦學理念很好,期待挺高,結果這樣的處事態度,合適嗎。
% X* `, L* ~# O$ v* j' X7 g不曉得這是個案,還是雙邊仍在磨合,真希望過幾天能上軌道,不然只好咬緊牙根,找個好的安親班了。

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發表於 2014-9-21 16:34:56 |只看該作者
其實,寫完功課的孩子請他們看書,畫圖,也是不錯的選擇!畢竟老師也還在處理一些比較慢或特殊的孩子。: C: V* h  p  r; Z% M( e/ ^

0 m4 H: ~! t) [& c2 V! |: F% W今年大埔國小因應家長需求,改變課後班模式,施行後再調整為兩節作業輔導,一節主題課程,加入形線畫,英文繪本與藝能課,也給孩子帶來不同的刺激,當然老師肩負更重要任務,也相對疲憊。

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發表於 2014-9-10 13:08:41 |只看該作者
因為是外包的關係( g2 a1 _4 _) C- c! F3 U4 E
經驗不夠加上與職前訓練不足
  o5 m6 z2 W) Y0 d: X. F很多學校都有相同的情形

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發表於 2014-9-5 09:39:16 |只看該作者
如果老師真的把孩子落掉了,可以跟老師反應
+ u  m& j8 \( G. K畢竟才小一人生地不熟,這是要注意一下
1 M- X5 `/ [- [) W- l* n2 j
5 y6 K$ g5 f! P/ ?換個角度想,學校算是相對安全的地方5 x* b1 w, \' c4 }
在校發生總比在外發生好6 r! [6 _. r- c( q
可藉機提醒小朋友  A* K& k, S' p
在課堂上要專心注意老師的教導及指令
: a- _0 K" {8 g2 Q2 d* \* `不懂or沒聽清楚要舉手問老師or同學5 M1 U* z7 y6 D: T# ^' S2 k  ]
要保持警醒,注意同學的動向,不要讓自己落單
" Q* |2 P. @4 B7 G# w因為國小有些課程是要跑教室的! o4 `6 P; C) s) |
還有體育課場地也會換來換去" s3 Z8 f" C! q. ?/ x: e
讓孩子去了解並學習這些總比純依靠老師提醒注意要來得好
6 G" @4 B( e8 b8 Q4 U+ k" e* O, F% }4 e3 j) o4 `2 Q
) T& c" `( [. U1 N

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發表於 2014-9-5 08:22:03 |只看該作者
剛開學,總是亂了點。觀察一段時間,如果孩子不適應或適合學校的課輔班,就幫他轉到校外安親班吧!( w3 {) [. F) `' ~% g5 _. Y
校外安親班也是有好有壞,就算是同一間安親班,任課老師也是有好有壞。家長仍要自己注意觀察。
: P) x3 ^  l4 s  H! k4 S. V/ f! u0 R
我的小孩上小一時,雖然寫聯絡簿、電話叮囑,但安親班還是提早送小孩回家,小孩沒有鑰匙 (住公寓,擔心被尾隨) 哭著走到幼稚園 (還自己過馬路)。我回家接不到小孩,問安親班也不知所蹤,接到幼稚園老師電話,才鬆了一口氣。4 e, b9 J2 I6 l$ ]* d
4 x& Q' M# q9 N6 M/ [( Y
就算上安親班,也可能遇到跑班的問題,因為小孩子可能在不同地方上美語、鋼琴等才藝課程,家長連絡老師,老師通知娃娃車司機,也會有訊息miss的時候。總之,小一剛開學,什麼狀況都可能發生。
- D, j  |' a/ N" \2 w. t0 [: H
* {' d* F5 a4 R小一、小二課業不重,不要把課程排滿滿的,多給他一點時間發呆吧!發呆也不是壞事。# B& Z# @. G. p3 g% H8 K
/ P% G5 X- o: C6 p( G
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Lydia + 4 發呆,是產生創造力最佳的時機!.

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發表於 2014-9-5 07:50:43 |只看該作者
對不起我笑了。
/ G! M. g3 w; F! ]; j& [$ R/ P' J0 Y0 U. f7 I% H2 q
老師在學校的時間除了上課,還要批改學生的功課,解決學生的大小問題,沒有這麼閒啦!況且家長期待學校除了基本課程外,還要加入哩哩摳摳的特色教學或其他活動,根本已經壓榨老師很多生活時間了,所以課後班除了盯學生寫功課,以及幫落後的學生補救外,根本沒其他心力在"盯"課後班學生讀課外書或安排其他活動。老師下課還是要準備上課教材啊!況且老師也有家人,也需要自己的生活時間,總不能要老師每天上12小時的班吧!
3 g- n3 ?, @* T1 h7 m7 r6 [0 P" l6 D" K) v% j2 s' Q- Y/ {# C
小孩會反映在學校發呆,這絕對是小孩的問題,要學會自己找事情做,自己去看書,自己去玩耍,學校課後時間是給小孩安全的環境,總比去街上溜搭來的好。
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peggychinhui + 1 的確如此!課後班不輕鬆
kevin_lin + 1 中肯!
dmk + 1 你不要這麼專業好不好!
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柏青哥 + 1 中肯!

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發表於 2014-9-5 06:34:56 |只看該作者
本文章最後由 Lydia 於 2014-9-5 08:27 編輯
! z1 t# {) h% O! E' e% p
1 j( x3 b& S* j* u) i) f& `) P現在學校的課後班外包已經是趨勢了,+ e# Z7 q, Z9 D5 w: ~7 a  ]
師資也是從104等人力銀行找來的,+ z2 c4 ^/ U; \. f$ G: O! [  t
以前還能保證是學校老師在帶,# Y5 e* C- f2 j( q
現在可不一定...4 k7 e) p$ T& ]2 d; [, i

3 |4 U7 N/ L. y5 O& x會一直換教室可能是因為帶的老師不同人,. b2 `! `4 M! p7 J" j0 Z
也可能是因為併班的關係,
5 U7 `; ]- I! u5 _6 j因為通常人數是16:00以前的最多,: k1 S* g6 H8 a9 `& N7 r
其次是17:40,而會到18:30的人數最少,+ \; @- N/ m3 q* F9 k
會留到18:30的,可能是多個年級併在一起了。0 \8 I/ U% O- @2 N: j/ F$ a
, |1 i, i6 p) B1 Z9 i
以上,是我所知的可能,並不代表桃子腳也是一樣。
悠閒不能當飯吃~~~

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發表於 2014-9-5 00:07:43 |只看該作者
其實不管是安親還是課後班,要看家長對小孩的期望跟小孩的個性來衡量,% N! T4 W& {7 T- h' D% |
我女兒一年級時我是讓她在安親班,但她本來個性就很依賴再加上動作慢,安親班老師就會很熱心的出手幫忙,導致她養成等著別人告訴她答案的習慣,這學期我讓她在課後班,主要是想訓練他對自己負責,不管是作業還是吃飯還是時間的安排,另外我也想讓他多參加學校的社團,這樣都在學校內活動可以更方便更安全

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發表於 2014-9-4 21:39:38 |只看該作者
[quote]chialang 發表於 2014-9-4 09:25
- R  e: W% n: V! b" e$ w# D9 G& B$ O沒想到有那麼多人回覆建議,我跟媽媽研議一下!謝謝大家。
6 u1 S) l9 u1 l" g8 H( d有反應給課後的老師了,學校找不到信箱建議。
6 K# ~9 d% B6 ~$ E" h) X, W. }) i2 Z, i
學校信箱在www.tykjh.ntpc.edu.tw" U$ B: k5 o1 l" o6 O5 N7 }7 U
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發表於 2014-9-4 13:47:10 |只看該作者
其實很多的安親班也只是盯著小孩把功課作完而已,而為了對家長有交代,怕小朋友來不及寫完功課,有些安親班老師還會幫忙處理作業。例如應該要小朋友自己造詞造句,結果變成安親班老師台上唸,小朋友底下照抄。
1 m6 [( N+ B' r/ H. \8 J$ L這是我自己親身的經驗。
9 }) g; B. C! D8 u7 z   所以,後來下班回家,還是要再檢查功課,確認小朋友是否真的理解,才能放心啊
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su007640 + 1 您真內行!
小魯肉媽 + 1 中肯!

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蝦毀  川普當選   
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