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[親子教養] 新的生態觀察與紀錄的方式...結合數位工具

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蜂蜜熊

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發表於 2014-3-30 14:39:17 |只看該作者 |新文章置前
本文章最後由 蜂蜜熊 於 2014-3-30 14:57 編輯 " t2 u7 j/ Z" a) E( a" C' |) ?" x, [
4 O4 m7 C+ \. ]; _/ C
新的工具帶來新的學習可能
" y4 [9 Q0 B- U6 w* h+ r4 g$ T  O6 s2 Q, {! u' ]  m9 j, v
透過wifi微距鏡可以將微距的畫面無線傳至平板或是手機....(最多可以分享給10台載具)
7 g3 b6 q) [" D8 Y0 L, `孩子們可以看到以前看不到的視界....5 i( K/ J3 O  d7 _! w. x' I
) c! g3 b( E8 b5 d8 m

& T( k' x4 Q5 w- g( B; {6 p以前賞鳥必須在單筒望遠鏡前排隊...
. Q6 r* `' U) G. I$ ^( u; Q9 b現在只要拿著平板或是相機在長鏡頭的相機或是攝影機旁就可以看到即時鳥的影像(最多可以分享給10台載具)
% t% P4 U4 U; Q  a影像最高可以到1080P
9 O( Y! R! |4 z' Y$ _. `4 K3 o+ q) Q0 S/ s; G9 Z. C, U
這樣的生態觀察與記錄的方式# G7 f, }7 S* u' v
除了成福國小外應該還沒有其他學校在嘗試$ R) i6 L) Y" p' f8 x, ~, @- `1 N
跟大家分享! ?; \2 d# e9 C* k8 B* g& I

; _: Z, h7 l) l7 i! |

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發表於 2014-4-5 22:07:52 |只看該作者
天哪, 現在小學教學這麼進步 !( H$ Z7 g8 R0 y- I* u
6 k; N6 G- E  @8 o5 y  e
老師們真用心, 太棒了
基本上我是個 C 咖　所以就不必太在意我的胡說八道了
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蜂蜜熊

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發表於 2014-4-5 21:44:29 |只看該作者
這是五年級學生利用wifi微距鏡加上ipad及app完成的課堂觀察
0 U6 |: |/ u$ e3 n/ j利用微距的功能加上無線網路8 l# e( d% }) ^2 B6 t: o- C
立即在課堂中將自己的觀察分享到自己的FB9 r9 T) G, n' _; u$ G1 a
也分享給我
' S* y2 `6 m9 N; K4 c3 |$ B# `5 v; c這是孩子自己在課堂上完成的觀察記錄! E& b2 @+ x0 f" l
跟大家分享......

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蜂蜜熊

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發表於 2014-3-31 00:17:22 |只看該作者
家的愛 發表於 2014-3-30 20:52 % ~) N, [9 z+ X- _7 j( `# t5 v
時代進步……小朋友也跟上了！

& h, g# W1 {& o" ~+ h2 T  {7 u, l# M. i我們希望孩子們是可以跟上時代的...0 {( n7 F7 u) ?6 x

8 C2 V& M" v* P5 B$ x7 d+ G5 u* N. K大人用什麼孩子就用什麼% t' _9 I6 d1 |3 s. K& w

. F5 o0 \0 X5 ~) s不是為了科技而科技...科技好用及可用的我們才拿來用....
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家的愛

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發表於 2014-3-30 20:52:03 |只看該作者
時代進步……小朋友也跟上了！
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沙發
發表於 2014-3-30 14:52:34 |只看該作者
本文章最後由 蜂蜜熊 於 2014-3-30 14:58 編輯 # J0 t7 R% u4 j3 t. O
! @3 |4 S+ }/ X+ W1 C
這就是學生透過100X微距鏡拍下的畫面...
* H; [: k6 p5 c, [' C1 M: v" y不是在教室內拍的....
( a$ f4 V  P/ B是在野外直接觀察與紀錄.....
. T1 Y- \4 P# A  n% E
7 u- v7 g4 `& Q1 Y, L, V( V! a+ |, }/ f, [1 W% D3 t. c1 H
微距鏡中的小螞蟻2 ~6 k' }; s) W" K4 S1 c

; y9 z% g, }6 r" c( b8 }) q+ V; E2 L  @5 M
超小的米蝦局部
, m/ R% h3 r+ D( v( r
; R; j7 h$ g. B
8 }8 ~3 Z% @+ e7 b人厭槐葉蘋的辨識重點...像打蛋器的觸毛. Q2 ]" ]; d( t6 A' W; K- F& J  [
9 \6 X7 E* e, d( M" \; L6 V/ V0 j

% v7 p. T# m0 A  C  h& }/ l2 O1 |千元大鈔的局部( u$ V8 ~6 f, z. A, F

1 F( o6 t6 D/ D$ O$ a0 x0 [4 o

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