- UID
- 4768
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 3
- 威望
- 5
- 貢獻
- 2829
- 活力
- 43
- 金幣
- 7366
- 日誌
- 15
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2017-4-14
  
- 文章
- 3477
- 在線時間
- 839 小時
|
本文章最後由 慧秀 於 2010-10-13 10:11 編輯
+ A, F- g7 L( g/ _+ `( Y( X" k: h" L: W/ u1 k8 J
9 w2 |, x6 {9 T8 R& Y8 |
6 o& O) v0 i' ]9 B% U% e
' Q2 b1 S# s8 A. f0 e; H) b, s# ?
名片拿掉,你還剩下什麼?
' i0 J' ]4 w' m" U- j+ w8 c名片拿掉,你還剩下什麼? , t6 i1 M4 b& v; K2 z9 e# _0 m
- a) i9 B8 Y' v6 G% k3 l7 S8 z4 b
給你五分鐘自我介紹,你可以講滿五分鐘嗎?人生除了事業與工作,你有其他值得驕傲的回憶嗎? , t3 ?4 f4 q. @6 \* J) F! t' t
( {$ S# Y) t& L" R( g
【文�. M6 F+ `+ h& H v
- w9 ^5 {; a! _- c: H
3 C5 U3 B% q$ Q' y一位朋友被總公司調回美國去受訓,回來後像換了一個人似的,臉上有笑容、生活有朝氣,跟他過去總是唉聲嘆氣、皺著眉頭的模樣真是判若兩人。他的改變引起了大家的好奇,於是羅漢請觀音,把他找出來吃飯,拷問他改變的原因。
. {& a5 g1 ?8 U# G2 S! ~6 f$ u' x( q/ c2 N A
他說到美國後,公司用巴士把他們載到一個山明水秀的深山旅館中,使他們除了吃喝拉撒睡,什麼地方也去不了,只能乖乖去上課。第一天,老師叫他們做五分鐘的自我介紹,他原以為很容易,想不到不到兩分鐘就把學經歷、名片上的頭銜,連家庭成員都講完了,剩下三分鐘無話可講。 ) x/ ^; P" A5 r1 ~: D1 f1 S( A
/ W# v+ i7 d8 Y6 H3 x" d/ r5 H
老師厲聲問他,「你人生的經歷難道連五分鐘都填不滿?」他悚然而驚,對呀!活了快五十個年頭,怎麼連五分鐘都填不滿?但是卻真的想不起自己做了什麼值得拿出來講的大事。 " O% y+ G1 ]2 d2 K( M1 |7 y4 c
A, w# d* ~$ d7 @+ @2 _他生活的重心一直是工作,但是這些人都是同一公司的高階主管,做的工作跟他都很相似,有什麼好講?除了工作,其他乏善可陳。所以他跟老師告饒說「真的沒有了」。老師反問他,「你小時候的志願是什麼?」,他想了一下說「籃球國手」,因為他父親有一本珍貴的剪貼本,上面全是民國四十幾年,四國五強籃球賽的剪報。看他父親對籃球神往的樣子,他曾立志做國手,為國爭光。當然,運動員是千中取一,他沒有做成,但是籃球一直是他的最愛,只是工作忙,很久不曾碰球了,兒子履次哀求他去打,都沒空。 + R4 B' P" B5 D/ y
?4 v3 V7 l' v8 B
老師叫他想他兒子從一出生,一路成長到現在的影像。他記得兒子剛出生時的樣子、剛入學一年級的樣子,但是很快就變成高中生的樣子了,中間的十年他怎麼也想不起來,好像一晃就過了。 & O# v9 S) Q+ K5 N! X
; s# g6 ?% C0 n/ H- f$ R4 a
最後老師說,「你難道願意死後墓碑上除了年月日什麼都沒有留下?」他再度震驚,因為他已經明瞭他人生是白走的了。
; L; J2 Q) q' i: Y* Y% G" L; a5 P
; W$ H7 R j6 j; i1 D他開始了解他人生的優先順序放的不對,時間不能逆轉,他們這些穿西裝、打領帶、坐冷氣房的有錢人,表面上很有成就,但是名片一拿掉就什麼都不是了。人生的意義在心靈的富足,心靈的富足在對別人的關懷、照顧與奉獻,他在這方面太貧乏了,連自己的家人都沒有照顧好,遑論對社會、對他人。
* h3 Y! X I% j0 [8 X6 T) ?* P5 [: E$ a* K* ]$ Z; Z+ e
所以他回國後,開始把白天做不完的工作帶回家,想辦法跟家人一起進晚餐,飯後還陪他太太散步一小時後再進書房去工作。週末一定陪兒子打籃球,星期天則全家去替他母親買菜、打掃,讓他的弟妹可以休息一下。他說他工作並沒有少做,但生活充實了、家人對他的態度也變好了,他的心情也不一樣了。說完,大家都一臉肅然,心中都在檢討自己的人生。
6 U) k1 `$ [8 v( v! J0 i# I- s1 K9 S# ~" n
現在是畢業季節,一批批學生離開學校進入社會,但願他們能及早看到人生的目的,為自己和社會留下一些東西,充實的過一生。(作者為中央大學認知神經科學研究所所長)
, O' R- T8 a3 C, z9 ]# M. @ |
|