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8 U" J; I* A1 Z6 H% [9 L
; b* E5 }. P* F. \小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人….
6 S0 J0 F5 I& n. ^# T5 K Q/ y「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。# S3 A- o+ B& g; H' _
「什麼事啊?!」我問。
/ s' Y( E9 \3 _: T「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」! }3 y' Z1 x9 s1 Q7 J+ D
爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!" c% F# x7 f D: H3 N# ]$ O! l
看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因…
' M9 W5 A; @- T3 |/ @8 C我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』3 l: r9 C2 V: \' c
這時小外甥終於忍不住哭了起來…8 ^4 r4 K# C/ A! Z1 V
『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!
- |& ~- _/ U% I9 `) A* ?4 w F我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』
, J# W/ ]3 x! C% W: d* E, p& T9 }* s9 }/ J6 o對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!)2 R8 { v P: ^3 {) V0 P
打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!
; F4 _/ s# @, p: Z1 e6 x+ c9 }『美術課,我在做我的勞作啊!』$ Y4 B7 x" C' R
『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』
# b' T; R; H0 E6 ~9 p8 E4 }『但是我不想要借他啊!』* K1 h/ b! X0 O8 @9 t) t
『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』
. z1 {8 {$ ^/ Y! W『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』$ Q' p+ H3 r2 Y5 S; K+ S2 _- [
『但是他都不還我,我也搶不回來!』2 h/ I: t j8 d! R8 N
『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』2 r3 X2 h! r; v! V
『他還用很難聽的話一直罵我…』
; \% Z* g9 s. Y( w( F『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。" b" e* ?3 V( @
『所以我生氣就一拳打過去…』
; n- q! }" t0 ^7 M- z. N『他…流鼻血了…』
! l5 |/ H4 @2 h小外甥低著頭,很後悔的表情。
$ A4 U- V) E2 q, s. ^…………………
" T) a# q4 [. m3 c" u! n當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…
! S( S* V) F$ W* K我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』
6 E0 n. L7 V+ T" w/ R「上廁所…」他小聲的說。4 ~. o2 A; b1 B4 |8 X
『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。% I' m# F' u$ p* C4 R n& ^
『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。
; M% y. J+ n6 N% @『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。
! }: k2 ^8 Y+ O8 ^) P* |4 V『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。7 O6 k) p& u9 C# J" ~. x- @
我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…* ~' X3 x. [' h. z% y
知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長). f5 C _% k0 ]8 D" L0 R
接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』) N5 I3 J! b/ i1 S( k
『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』
; r* c: }% h+ k; q! i) T『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』
' W) N& X; _" X3 C# |0 \' m: R『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』$ l) }) x% ?: m( `' t. ~- j
『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』
( l) L5 \+ i+ o( W『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』: @' ^% B8 E3 h0 t9 F9 c; k
知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!
- X$ ~" k0 c# @) u老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…: B2 p F- b9 }/ m8 U
但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』" Q( K$ R% M$ O+ i
『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』8 I: S/ R9 j ?
頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!1 m/ w+ L/ ?) g2 X" t
趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』$ }- V4 M: _! z6 h w0 e
我直接走向對方家長面前,正式的邀約…4 W) d# `3 A- |0 V0 s# l, w
半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』% g# ~8 I P$ r1 J
情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』
8 Z6 E3 b' A8 E. M8 P6 }『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』
: a# ~% P1 \/ f/ j! g; \『要找警察來,是你們先提出來的!』) b; F1 h5 j0 M
『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』
! f# U" H. a, b. Z4 p) Q『換作是你,不嚴重嗎…?!』3 |+ L+ N& B0 X% X1 a' f
『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』. V8 F$ E& J( m$ M0 ^ h' ], |
『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』
- _/ E' r, Z% Y2 r『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』
1 u$ q1 b" F$ _2 j: x: x0 H1 h『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』7 s1 h7 \- r2 n1 V
『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』
2 H- `8 W1 m! M& v, i0 U5 w5 N…………………空氣又凝結了起來…………: \" d0 {# F) c* X# s/ A
對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』9 Z) C7 c) @* t& `( [
『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。
- h# |, `! _& R3 q5 m我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…* E2 O% F9 `( @# }# e
頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』
$ F r }& w2 s2 ?, `7 C- j" \我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…* ~. ~; o1 Q8 G8 Y1 R9 E
趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』
( f& P" y" _$ @/ p# M他點點頭。
) Z, }$ c g% h. o/ I( ~) C: x『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。
+ u9 a9 y* z x# R9 h! {8 G『道歉……!!!』他小聲的說。: K9 S% x+ p, K1 C2 A
『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。. i& `; J* K8 v
大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…
- I7 @% \$ ~. x: ?3 O『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』
3 n+ G: k+ z$ {5 c* E' q* o我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。$ n* z, b8 M2 \& h* [/ w
『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。+ u/ ^2 V/ ?& S0 S. O1 X; w
『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』
+ b7 C4 x6 M9 Q' t( ?$ A; S他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了…
. ]$ q4 K j; w5 r『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。( w1 m1 H( g+ c5 q, {1 _. o
我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』: _ N, m9 Y$ K0 }
『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』) y7 f3 r/ t! Y# R( F. _1 Y
『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』
4 V: X" R8 q5 ~& W『那麼你認為該如何?!』對方家長問。# k: c2 d" n+ p- H2 I' v0 L
我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…/ ?5 r8 A$ `, t. E2 ]
『你們的小孩也必須道歉!』
/ z1 X ?# K' `" S4 U我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』( C9 D1 z3 Z6 S2 R/ W
此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。# A- V2 ~3 k/ B) ~
事情的結局就是如我的要求:
, f& m! T$ p- Q" g0 l一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。
& |, ?8 u$ S& n+ ?4 q. P二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。
! h) j, N8 c! @7 L/ G三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)% w6 H9 e2 m: ?' t9 q3 s( ]! r* U4 k
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後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)
3 T% J |8 ?' h1 \一、『闖禍』有時是一種無價的學習!
& o( d6 U1 k" B; @. @9 ?1. 不要讓小孩子因此退縮了! z/ ^' X; x Z ]+ j! P
2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)8 C+ b0 n; L, l& x
3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』2 {; m: Y3 s2 _- X( B' R: G- ^& F
4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!
3 }4 ^( _( m% | r2 n, Z5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩!
( f. N Y' I+ p2 V) K6 C二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:/ r+ F( Y0 r" x0 z3 P6 L
1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!
, h% g- U- f0 R9 e$ S7 A4 n2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!
* ?; H: ]9 H7 J8 U0 M1 |! q3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!
# f& e# }& Q# h$ B. H4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!/ l5 a' P) Z' _; e0 z" B, K1 x
5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」
! I6 t4 k* q- l. Z/ P6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)9 `, s+ I+ m% _
三、家長必須多為自己打氣與加油:
9 ]! l' e0 b: u6 ^0 m& I0 w" a1. 全家人的『健康』必須排在第一位!
( [: U1 \8 w2 B* {2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)' k. X3 N+ J" g0 l6 M0 @2 i. ~
3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)3 F t# j/ b5 }' D- v
4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!
* b/ c* \2 y8 {5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!8 ~! ~+ B4 o9 [9 n* A+ Y
6. 常常給自己加油一番!- U) g" w: U7 M7 v" v' r
7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!& Z: V4 y, s& o: h; q5 X: }& W
8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞! |
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