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小孩吵架,最應該要教育的幾乎都是大人….
' \* p+ p: E3 @7 [2 }3 ^8 ^ z「小外甥在學校闖禍了!」接到爸爸的電話。
6 M2 ^5 c( |# A「什麼事啊?!」我問。0 \( Q g. s% j/ `' J/ \7 `
「聽說把小朋友打到流鼻血啦!」 n. A) |8 B% h9 A; }6 m- R; o
爸爸有些緊張,他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥,他個性很憨厚,為何會出手打人呢?我實在搞不懂!於是立即放下手邊工作,逕往學校去…… 進導師辦公室時,映入眼簾的是:我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情,脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來,一定要把小外甥關起來…!!!. n+ c1 \6 B" q. K: E
看看站在一旁的小外甥,他的臉色鐵青,一肚子火氣,我知道他從小的脾氣就是拗,但是從來不和人惡搞的!他今天動手打人,我相信一定有他的原因…% Y% \: n. M* z' w/ u# x
我一進去導師室,什麼話都懶得說,直接抱起了小外甥,說:『不要怕!舅舅來了!你什麼話都可以說!』% l8 a# ~: }) \: ~& X6 j
這時小外甥終於忍不住哭了起來…& w# g2 v0 E- |" D! k
『打人就不對了!說什麼說!還有臉哭?!』對方家長劈頭就這樣堵我!
; b' l6 k2 u9 z3 d我火氣也來了,決定嚇對方一下,開口就操台語開罵:『幹!你是三小!沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔?!』 『你不滿的話,去傳人過來!』『恁倍最看不起不懂事理就說:打人就不對ㄟ人!』
4 g& I/ b+ R2 T7 w9 w對方先是愣住了!頓時聲音變得一片寧靜…(看來,社會上多數還真的欺負善良的人…!)
9 h' W$ S- r2 r: B( {打破沉寂,直接問老師發生事情的原委!沒想到老師也說不出所以然(這時候我的火氣真的來了),於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人! 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前,要他們當面對質!
0 U1 ?3 k \9 U) j: _『美術課,我在做我的勞作啊!』
3 k) x. V- q( R- j/ k『他很沒禮貌,過來借我的東西都不說一下!』
- \! O/ i' B7 I) U9 |6 K『但是我不想要借他啊!』1 a+ ?1 w- n3 \9 j/ F( b
『他每次向人家借東西都不還,也不會珍惜…!』6 |5 S0 f9 X3 ^2 k# d
『今天他拿了我的萬能糊就跑!我就衝過去要拿回來!』' y% l! c2 C% V/ f) k
『但是他都不還我,我也搶不回來!』- @/ u. m/ ]; t! |9 [* N4 E
『他突然把我的萬能糊往窗外丟,別的同學幫我撿起來!』
1 M1 `+ m- f& B h4 e$ {3 X+ D& s『他還用很難聽的話一直罵我…』
# A' H" [) t3 A0 n7 Q& L& \. b# h8 N『我叫他不要再亂罵,他就對我比中指,還向我吐口水…』指著自己的鞋子。
" y1 _( R4 P' ?: T1 s/ n8 F0 R7 l4 Y' ~『所以我生氣就一拳打過去…』
' k4 [2 C0 j( k" H7 Q) f+ ~『他…流鼻血了…』
. B3 @8 i6 t& j2 ^# ^* P0 S小外甥低著頭,很後悔的表情。: D7 q3 f1 {+ Y- u; i! ?$ v
…………………
/ T9 q3 h' X1 _$ W$ n! V' P當小外甥敘述過程的同時,我一直盯著這個小朋友和家長,並不斷確認對方的反應,其實我完全相信小外甥不會亂說…
7 M A7 e* X. T; h我回頭問挨打的小朋友:『那時候老師呢?!』! }. L# z( z# @' h1 Y. ~1 [. ?8 L5 g
「上廁所…」他小聲的說。, _5 ?0 j b+ ~" m9 ?0 Y
『他講的有沒有不對的呢…?!』我接「我有跟他借啊!」他反駁。
( X$ p. z4 `5 _+ b8 Z『借個萬能糊也沒什麼啊…!』對方家長從旁幫腔。) q, P- e9 H) y
『但是他有答應要借你嗎?!』我不讓他閃躲,他回答不上來…。& ?/ J/ j$ _& g3 j+ k' s. _
『小氣!借我們不就好了嗎…?!』對方家長這時理直氣壯的說。/ I; ], |. ~ o* S- @" q& V
我狠狠的瞪了對方家長一眼,這下真的是秀才遇到兵了…1 O+ x6 K% [6 i+ z# g4 t6 p: C
知道不來些突然的手腕可能沒完沒了,立即轉頭告訴老師:「既然家長這麼喜歡請警察來,還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了!」這句話一出來,全部的人都愣住了!(包括對方家長)6 h7 s. X8 j) n/ C! F
接著我緩緩的說:『今天我們的小孩的確打人,犯了錯,實在傷害了同學!』
# K1 Z. X0 }6 B『我們願意就法律層面完全負責,包括醫療賠償!』
9 s/ m$ }" Z/ _: h G『但沒經過別人的同意,私下拿就是偷,公開強取就是搶!』( `; B& r' q* A n
『畢竟起因是對方強奪我們的物品,我們絕對不會放過!』
0 }5 I' ^. b/ q! |, u$ J8 S, B『搶奪他人財物屬於公訴罪,屬於非告訴乃論,一經提告就無法撤銷!』6 @: z' B- r# @9 W# C$ q# A
『未來提告的話,那個部分請他們自己負責!我就此先聲明!』) L% C# k+ i5 X$ E
知道自己語氣說得很緩,但是絕對有很強的殺傷力!6 O2 r4 G& B$ S
老師當然不願意打這通電話,立即出來緩頰…
0 K9 K' M1 ^9 w7 }/ ~0 J但是我態度非常堅持,我說:『既然你們讓我出來處理,對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣,似乎所有的錯都是我們造成的!我們何必再多有爭執呢?!』) l2 m% o4 S( Z4 u8 v' k1 [! q% P
『讓這件事直接交給司法公正單位處理,對大家不是另一種學習嗎?!』
) Q. k8 B3 k+ i0 g+ j頓時對方家長突然像洩了氣的皮球,不能再多說什麼…!6 Y% A# @9 y7 {6 g# K) N
趁著氣勢正強,我直接補了一句:『還是不要麻煩警察先生來這兒好了,我們一起前往警察局,好嗎?!』# Z0 j0 y, V1 I
我直接走向對方家長面前,正式的邀約…
' s" y1 s9 b0 [& b$ O0 {3 V( ]1 i+ j半餉,對方家長看著我說:『有這麼嚴重嗎?!』- p6 t# x0 z; Z. r; f' Q, X; J: A3 E
情勢演變讓我覺得對我方有利,但必須忍著些,我皺著眉頭說:『我不知道!』
5 d( J0 b# d, M4 n2 F『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊!!!』
8 [# Q/ f* e- f3 j『要找警察來,是你們先提出來的!』
& s" \: Z2 O- G( L『一定要關我們家的小孩,也是你們堅持的!』0 M4 S3 g# c# W
『換作是你,不嚴重嗎…?!』% |# N& d* L1 n$ A, R* o
『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了,我也認為必須採取行動啊!』/ `/ I, P3 Y7 w% Y/ P
『我不袒護自己的小孩,他有錯,就該承擔受罰!』9 h0 ]) m& ]! S
『但起因是你們的小孩搶奪,我也必須讓我的小孩知道我行事公正!』. A. v- T1 Y" T8 r; g2 ]& T4 n3 [
『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間,私下在這兒討論個沒完沒了呢?!』
, ?1 u' Q% _- H+ |+ n9 g『讓法官和執法單位來教育我們的小孩,難道不好嗎?!』
. z' L* D! g* A! I8 ]- S( [! n…………………空氣又凝結了起來…………3 p4 \8 V, q* v7 v
對方的媽媽突然問我:『你要告我們什麼?』4 j; y2 s9 y9 R, d& U+ l' C
『搶劫或搶奪吧?!我再問一下律師會好一些!』我故意說嚴重些。3 O0 f2 ^, ~9 l6 Y) c' I' a; L
我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話,他們會很麻煩…/ q- r2 r1 w0 S# I6 }
頓時決定來個火上加油的手腕,把胸前的錄音機(當時只有小型錄音機)拿出來,對他們說:『從我進這個門,我們所有對話我都錄下音,需要時可提供法官參考!』
* O/ ~% `+ x i C+ X) T我知道這個動作是很具有挑戰性的,通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時,都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來,然後對我很防備…
5 U6 I# Y# ~7 m趁著對方陷入抉擇與討論之際,我看著小外甥說:『你覺得你自己有錯嗎?!』
+ \$ D( G1 F* r( T6 j3 o2 M+ E, Q6 n他點點頭。
7 X: I* @% m1 q$ ^3 h. k" F4 t『你覺得你應該怎麼辦呢?!』我問他。
1 @$ q; w3 K F" g* d1 Y1 b0 D『道歉……!!!』他小聲的說。
: O; f, t5 g* j4 L『但是不是做錯事情,靠著道歉都可以解決啊!你知道嗎?!』我補充。2 W& W0 M& S7 X; ~" b
大姊在一旁著急,但是我請她把事情交給我,不要再表示任何意見…9 ^# _5 I! K2 x8 t) k
『你們討論結果如何呢?!我們可以一起去警察局了嗎?!』
" n! C5 l, K$ I. D( ^7 L- ?# c我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎?!』這時對方爸爸口氣委婉許多。
& P' x4 \; o+ b& L/ G『你說呢?!我想聽聽你的意見!!!』我回答。5 N, t3 k' L* Q
『你們的小孩向我們道歉!這件事就算了!』
% G% i1 x0 m6 G0 {- H他似乎認為這是解決的方式,而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理,還猛然點頭… 結果,我直接拒絕,說:『不!!!』這個拒絕一出現,大家又都愣住了…
m+ Z+ r$ |) \* Q. f『為什麼?!』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。. H0 z( q* b8 m, X
我清了清喉嚨,說:『該道歉的不應該只有我們家的小孩!』
) i4 G% \6 u" B W5 M" ^- `. A『起因是誰呢?!你認為你們的小孩沒有錯嗎?!』- O7 w* R' x; N+ i( |2 b( Q# X9 |
『請不要告訴我:被打和流血的人已經夠可憐了,所以可以免責!』
( V6 y/ D4 O- g1 f『那麼你認為該如何?!』對方家長問。% a( x; u0 M+ s6 J+ C. a
我知道他是壓抑著火氣,也知道他有些小來頭…5 V. [2 @2 I; h! A" T! x* C: h
『你們的小孩也必須道歉!』; K' H7 R4 k1 y% X
我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩,於是補充一句:『還要正式寫和解書,請老師當第三公證人!』$ N5 }1 i( D9 }" j3 E, k6 g
此話一出,相信大家都會認為我不通情理,其實這是為了避免未來產生麻煩。
6 P! b: K% V9 _事情的結局就是如我的要求:- U0 Y4 a3 P+ d$ N8 [" s# a
一、這2個小孩彼此道歉,互相寫一份道歉卡給對方。
' T5 N. \: j/ p+ q" |二、雙方家長簽立和解書,老師當公證人。
6 v+ e) B2 u! P7 f$ \& o三、此間醫療費用憑收據由我方支付。(其實也不需要看醫生,所以免付)
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' S5 h8 M8 j! l$ E% g* v後來回到大姐家時,我問她:『為什麼妳要道歉…?!』她說:『對方家長很兇,對方小孩也流鼻血…!』後來我們聊很多,我略作整理如下:(僅供大家參考)9 k7 l7 a* N$ m. @
一、『闖禍』有時是一種無價的學習!
9 V, }4 P* x) Q) p' \1. 不要讓小孩子因此退縮了!
) T8 _* ]+ I# W% j" W2. 即使在外頭打架,先問清楚原因!(不要急著揍小孩,這也是一種教育!)
6 r, y! ~, T9 @" N+ ?3. 有時候我還會告訴自己的小孩:『打得好!』『我也一樣會忍不住去K他!』0 J1 F# A F' U# ?
4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導:如果重來一次,有其他方式嗎?!; ]$ |, f& |' \8 q+ Q9 t
5. 不論如何,當家長的心情必須很平緩!1 X4 l" m1 u( p# {4 t
二、即使小孩真的犯錯了,家長不必急著去道歉:
9 X8 p- h; q' j2 p- [" ^1. 又不是家長犯錯,所以請家長不必『強出頭』吧!4 a$ k8 E/ F% t! e
2. 要道歉的是小孩子,所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』!
2 p$ ?9 N! S2 `7 ]9 J0 S5 k3. 如果家長一直搶著道歉,就等於幫小孩子到處在「擦屁股」!會養成小孩倚賴!' m0 L* U X& t- ^. f
4.『不積極作為』其實就是一種『作為』,但是家長必須耐住火候!
0 H, E" G0 Q, I7 A; m/ c! Z5. 引導小孩子從單一事件,了解到「如果再有近似的情況,該怎麼辦!?」0 C) o5 c& d- M9 y5 ~& j/ L/ y) y; s9 R
6. 讓小孩子自己知進退,這才是教育!(壓抑不是唯一或者最棒的管教方式)
3 ]% c$ z& j& }' I" i/ W三、家長必須多為自己打氣與加油:, B f# O$ |& w E* y1 z$ H
1. 全家人的『健康』必須排在第一位!
0 {1 L1 i, @5 Q) i& D2.『成績』必須排在『品格』的後面!(太多家長排錯了!)
4 |) G7 o. ]0 f' T3. 多找機會和小朋友聊天!(543的亂哈啦也很好!)+ L9 Z* O" M+ `$ Q. r* E
4. 不要讓自己當『一輩子』的家長!當小孩25歲之後,該當朋友比較好!
' i0 G4 |: w6 t/ r5. 不要把小孩子的問題『放大』!但要將他們的好『放大』!
, [! h6 ~/ M" x6. 常常給自己加油一番!
, n J ^8 s1 u. q9 t; c9 o7.『家』是最好的一個一個倚靠!向著家人要能夠敞開!! B' \( S; ^! s4 |
8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞! |
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