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[學校資訊] 有沒有小孩唸有木或插角國小的,請分享~

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電梯直達

樓主

發表於 2010-4-1 23:58:27 |只看該作者 |新文章置後

兒子今年要上小一
看著大家擠著要進桃子腳
屬自由學區的我們我想希望是渺茫了
上網搜詢小學資訊
看著山上小學優美的環境,突然想到,如果讓小孩唸這裡的學校,小孩應該會滿快樂的
爬完文,發現與國中的銜接問題真的是比較讓人擔心的
所以想問問
有沒有家中小朋友正就讀有木或插角國小?學習狀況如何?與就讀市區學校小孩有何差別?
有沒有從插角或有木國小畢業的?銜接狀況如何?上國中適應狀況如何?
爬文看來這二所小學北大都有學生專車,確定嗎?
希望不吝分享親身經驗
謝謝

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阿康

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沙發

發表於 2010-4-2 00:07:22 |只看該作者

說明一下：
桃子腳目前雖然說有分固定學區跟自由學區，但是權利是一樣的喔！
都是看第二順位的條件（也就是入戶籍的時間）
給您參考看看喔！

Kang 阿康

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一步蓮華

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3樓

發表於 2010-4-2 14:00:23 |只看該作者

等桃子腳要看入籍時間喔,如果是今年才搬來或去年中後才搬來基本上機會等於0,
插角國小有木國小評價都不錯啊,何不親自拜訪一趟呢,山上的教法屬於大自然類,基本上就地取材實地走訪
親自參予,教學活潑,課程的話很多很多山下沒有的教學山上都有,例如武術教學,戲劇表演,校外參訪等
目前來說沒有聽說國小跟國中銜接上有不適應耶,現任插角國小家長會長兩各小孩都讀插角沒聽他說有任何不良
兩各學校確實有校車,但在北大特區只有插角有喔有木要到市區坐,詳情問學校吧

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阿笨

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4樓

發表於 2010-4-2 14:00:38 |只看該作者

小孩快不快樂跟在山上或市區無關。如果認為接觸大自然的小孩就比較快樂，那麼，非洲的小孩或者原住民的小孩應該比我們都快樂！

小孩讀書快不快樂，其實要從學習過程快不快樂而定。其實最重要的是老師啦。要看老師如何帶領小孩去學習並且獲得求知的快樂！

如果沒有好老師帶領小孩去探索學習，那麼，缺少文化刺激的小孩不但不會變快樂，反而會變笨。

準此，在山上的老師如果願意奉獻，願為理想獻身，其責任與壓力不會低於市區的老師，因為他必須有一套有別於市區老師的十八般武藝去教小孩，去設計教學，這可能是市區老師所沒有的！

至於山上的老師，有的是為理想而去，有的是為納涼而去。小孩快不快樂，與他在那裡無關。世界也不是非黑即白，千萬別用二分法看世界。

至於妳擔心小孩將來讀國中或高中的銜接問題，我覺得妳應該先問問自己希望小孩將來成為什麼樣的人。如果妳對小孩沒有特別的期待，或只想讓他自由發展，那麼銜接的問題就不那麼重要！

曾有朋友說：只要培養小孩獨立思考判斷的能力，那麼將來他要做什麼都OK。

我不禁想問：若是他要成為流浪漢，要成為火車站的遊民也OK嗎？

國外有很多甘於流浪漢的例子，特別是歐洲，可是，我們現在是在台灣啊！

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葉子

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5樓

發表於 2010-4-2 15:58:10 |只看該作者

我知道小孩快不快樂與唸什麼學校無關
只是看著景色這麼優美的校園環境
我想起碼心境會比較舒服
且看了一下學校資料
山上一位老師只帶領10來個小朋友是市區小學的1/2甚至1/3
我想老師能給小孩的關心應該會分配得比較多一些吧
而且,我也還沒放棄市區的學校,只是想再抉擇前多做比較
當然更不會用二分法去看世界囉~

至於對孩子的期待
身為父母怎會對孩子沒有期待
只是看多了小孩被課業壓的臉上失去笑容
肩膀被書包壓的垮了下來
所以把期待排在"健康.快樂的身心及成長"後面
就是希望孩子可以在好的老師帶領下
又可以在較優的環境下成長
才會來這裡爬文詢求經驗分享囉~

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葉子

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6樓

發表於 2010-4-2 15:59:48 |只看該作者

我是97年11月入戶籍的
請問能進到桃子腳的"機率"不知高不高?

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joy

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7樓

發表於 2010-4-2 16:10:42 |只看該作者

本帖最後由 joy 於 2010-4-2 16:23 編輯

應該比阿康站長機率高了

我們是97年6月設籍
要是沒能唸桃子腳會找上班附近的小學唸

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一步蓮華

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8樓

發表於 2010-4-13 12:00:32 |只看該作者

禮拜天聽了ㄧ位家長分享,插角教學模式屬於體驗式,就是什麼都要親自去做去體驗,所以在本位課程上
無法與山下國小相比,建議有要讀山上的小孩幫他多準備ㄧ些課外讀物,幫他複習及學習,
孩子畢業後會很明確的找出它的喜好以及興趣,曾經有ㄧ位讀介壽國小5年半的上山來讀,他畢業後的感想是
山上半學期勝過山下5年半的學校生涯

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emmamama