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2011/03/26 . y6 i1 O' v4 C6 n# Q
【經濟日報╱文／徐采蘩（CFP／統一保險經紀人公司總經理）】 % Y4 Q' j' a; ]$ J7 U7 M
王太太的女兒，就讀國小三年級，有天在簽聯絡簿時，女兒興沖沖地拿著學校的閱讀集點卡，告訴王太太：我的願望是要在畢業以前，拿到1,000點。 2 V7 M1 j& u5 w Q f
( [5 T8 I9 ]7 c! J/ s原來，學校為了鼓勵學生閱讀，設計了閱讀集點卡，若在家中閱讀一本書，獲家人簽名認證得到1點；若在學校閱讀，可經老師蓋章認證獲2點；若到學校圖書館借書，每本書可獲得圖書館阿姨蓋章，得到3點點數。
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# W% K" t. A9 R( h4 ?5 ?3 V學校為鼓勵孩子唸書，每學期為愛讀書的孩子排名，如果累積到1,000點，孩子可以獲得圖書禮券500元及和校長的合照。
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& m! h |& ]5 c, G/ M王太太對孩子說：1,000點好多呢，你看得完嗎？等於至少要在圖書館借書334本；或教室看書500本或在家至少看1,000本書呢！孩子對媽媽說：不會，你看我現在已經有300多點，如果我再努力，國小畢業前應可達到。 9 y s( _" I' h: d3 {
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從小養成儲蓄習慣
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圖書禮券500元並不是很大的獎勵，孩子將禮券和校長的合照視為莫大的榮耀，其實，潛移默化的是從小培養小朋友愛看書的習慣，習慣一旦養成，對孩子一生的幫助很大。 / O( g1 v0 C0 d5 U/ B! @5 m4 B
, m& @+ g1 V& g* c王太太突然想到，自己在為孩子存教育年金之時，也該設計一些小活動，讓孩子也一起參與他人生的第一個財務計劃，可能孩子存的錢不多，但孩子的教育金是孩子也參與的，肯定讓孩子很有成就感，也順便讓孩子從小就能養成儲蓄的好習慣或者為自己的行為負責。王太太決定仿效學校，做一張集點卡，上面載明項目及日期，王太太還在書店買一個很可愛的橡皮章，讓集點卡變得有趣。
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共同設計獎勵方式 5 Z) ]' \; u( D, |, k' h& ?1 Z: b( t3 W
- X9 H" @; x1 u W7 m0 a為了讓孩子有參與感，根據孩子的狀況，王太太和孩子共同討論並列出點數項目表，獎勵除可用在獲得好成績、幫忙做家事外，也可用於培養好習慣或技能等，例如小考100分，可得到1點，大考100分，可得到2點。 ; s7 ]9 ~' I9 J" I9 Q2 V3 J
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孩子的安親班為了鼓勵孩子在安親班表現良好或考好成績，通常會設計獎勵卡，如果表現良好或考試100分，安親班會給小朋友獎勵卡，鼓勵小朋友集獎勵卡兌換自己喜愛的玩具或文具用品，王太太也和孩子討論想要些什麼，設計了商品兌換表。 ( w, B% s9 I. {: ^0 k& \
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學習享受努力過程 - v) q- |$ J) C& E+ }
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商品兌換表完成後，孩子好快樂，忙著計算哪一個禮物會先拿到，王太太看見孩子高興的模樣，自己也好開心。和孩子共同商量的時候，孩子很高興媽媽很尊重自己，王太太也覺得可以讓孩子有個努力的目標，更重要的是整個過程很有趣，讓彼此很享受和諧的親子關係。記得數年前看過一本書：「先別急著吃棉花糖」，內容提到史丹佛大學做過一項實驗：把4歲的小孩帶到一個房間，在他面前放一塊棉花糖，告訴孩子如果15分鐘內沒吃掉，可以再得到一塊做獎勵；如果吃了，就沒有獎勵。 ' l: B* U: R. | }8 `- v
* t0 u0 ^4 R& D這對一般人而言，不是一件太困難的事，但對4歲的小朋友來說，這15分鐘的等待是相當漫長的。十年之後，對當年的實驗者進行調查，會發現當初能咬著牙等待15分鐘的小孩，和無法受到誘惑的孩子比起來，在學校和人際關係上，都相對比較好。 - U& P1 K4 d4 U2 P6 w6 v+ q
) M0 {# q; z3 `- W% h$ y) Q現在的孩子要什麼有什麼，通常不容易學會等待，看見別的同學有什麼，自己也想馬上有一份。所以，現在年輕人相較於過去，比較無法抗拒物質的誘惑。透過集點及兌換商品的過程，孩子有機會享受努力的過程而非結果，相對於直接買東西給孩子，孩子會更珍惜自己努力獲取的獎勵。) B! x2 p( O$ Y2 Z
更多精彩內容，請見經濟日報每周六隨報發行之《Money Weekly
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發表於 2011-4-26 16:30:33
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