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[親子教養] 淺談《聲之形》中的霸凌與特殊教育

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發表於 2017-4-7 12:32:07 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 podzol 於 2017-4-7 12:34 編輯
! L) |. f8 r0 o* w0 O  Y0 N- R1 g; h
最近帶小朋友看完聲之形 剛好看到一篇討論霸凌與特教的文章
" S- u* |9 M% R# V- C5 r* j轉貼上來跟大家分享 部份內容有涉及電影劇情
6 B( u4 z( g9 k8 J, I$ p# P. I建議看完電影再看比較不會影響觀看電影的樂趣
4 ?: _7 f- I$ c/ b6 T$ E總之這是一部具有正面教育意義的動畫# u5 y* @5 ~! m
我覺得給小朋友看了可能不一定避免被霸凌
6 I; a5 m! y5 Z. E7 Z; f但是我想至少不會去霸凌別人
. Z$ @7 f1 n2 f7 D' x/ i一部平凡真實的動畫也可以具有深刻影響力
; `4 L: V$ Q8 `$ P3 a; C
- O1 W0 K2 H# H/ S
. h( t/ F: @: Z' z# ~$ W
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淺談《聲之形》中的霸凌與特殊教育' |4 K# Q& k8 ~6 Q* a. h3 ^0 w- `

' x9 I1 ], Z7 Z! T1 |4 ^) U$ m2 L
; Q# [* p$ k1 Y  l. q
編按:電影《聲之形》講述男主角石田將也(上圖左)在小學六年級時,班級轉入了一位天生聽覺障礙的少女西宮硝子(上圖右);硝子除了手語和筆記本外,沒辦法跟其他同學順利交談,漸漸的班上的同學開始惡意的欺負與漠視她,而石田將也也是其中一員;卻在一次師長的追究責任之下,石田將也成了所有欺凌行為的代罪羔羊,轉而變成了被霸凌的對象。這樣的石田將也既使升上高中,也是將自己內心深深封印住的孤獨少年。在他下定決心要在結束自己的人生之前,希望與西宮硝子再見上一面,並當面向她道歉;卻隨著與硝子的再度重逢之後,故事有了微妙地轉變……。4 T! n5 n: s' S
本文從臨床心理師的角度,去探討《聲之形》電影中的霸凌以及特殊教育中「回歸主流」的特教政策。. b& b' [* v: @% C! M. G2 F
這是一部與霸凌有關的電影,真實到令人不忍卒睹。女主角西宮硝子因為天生的聽覺障礙,而在小學時遭受同班同學有意無意的漠視與欺負,而在內心形成了巨大的心理陰影,認為自己的存在是多餘,唯有自殺才能解脫(註一)。" D5 @  B) B. F& H
註一:此電影近期在台灣上映,居然有部分家長認為涉及自殺及霸凌議題,不應該在台灣公開播出。個人對於此提議深感不以為然,倘若行政院或文化部真的因為這樣的題材而不准上映,才是對於特殊族群真正的歧視。好險,該提案被駁回了。相關新聞請見:稱聲之形消費聽障滾出台灣 提案遭駁回。
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