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20170324繪本故事：大手握小手
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: d" m0 A$ W, h1 q* y1 ^朋友，是小孩子們人際關係中重要的一環，: A9 G* F+ L P
安東尼布朗用了一個特別的角度來看友誼：友誼不一定是對等的，強與弱之間可以互相補足，也許一開始是極端的關係，雙方經歷更多的事件之後，他們會彼此信任，也能覺得相處時間是快樂的。
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這本繪本中，有一幅圖對孩子的視野會產生衝擊：他們一起去動物園。（畫面裡被關在籠子裡的是人類家庭。）是的，對動物來說，人類就是他們的動物。
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我鼓勵孩子：今天介紹的畫家安東尼布朗，是一位超現實畫家，你們先記住這一點，等一下我們看故事的時候，如果你發現哪一個畫面跟現實生活中看到的不一樣，請你舉手，因為那就是超越現實的畫面喔。& D# c1 l8 G- ?7 v. K h) b
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當我這麼說的時候，孩子微微點頭。
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# [2 ^# p$ }/ {0 {1 x整本故事結束，他們沒有人舉手。8 M/ o) n- p) |* s4 l" k
- T. U9 \6 S0 ^8 F! G我問：「發現了哪個畫面是超現實的畫面嗎？」
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小男孩小凱舉手：「是動物園裡關人類的那一張。」% _3 G# z: q. B) u' X2 |* u4 R" C
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我說：「這一張的確和我們看到的世界不一樣。」「你們能想像人類關進動物園被動物看嗎？」! C7 M! ^6 t4 E" p T
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小孩們都搖起頭來。
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& q( }8 ]" N4 u* r! E2 k事前引導：
& I1 z! V" I. z& Y) B7 Q請孩子想想「正常」與「突變」之間的差異。
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孩子看到突變的長頸鹿的照片說：「我想靠近長頸鹿仔細觀察。」
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我問：「你們不怕嗎？」
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1 X7 T( d' l0 X8 ~' L$ f孩子說：「不怕啊！」
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再經過一些引導後，我們提到人如果比較特別，比如臉上有腫瘤、斷手斷腳......
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2 B- K; `& B, H) t5 u孩子說：「有一次一個人下巴有個腫瘤，他一直靠我好近，好可怕.....」
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我問：「為什麼如果動物長得不一樣，你們就不害怕？可是人長得不一樣，你們就害怕呢？」
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我說：「小孩子生出來是什麼樣子，爸爸媽媽可以決定嗎？」
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9 W# D% f: ?, Y! R& j! x有時候問題不一定要提供解答，更容易讓孩子去思考，當他們在心裡找到答案時，那個答案就會跟他們很久很久。
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. H' b# `6 }8 Q7 J7 Y) K6 C＊＊＊$ w2 V2 c9 n& y/ t) x: v9 X
故事時間* U4 _; K2 Z4 ]8 k
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4 S8 K1 m: S5 s5 w8 v" W z" K作文講義特別再加深孩子對一篇文章的分段概念：開始、經過、結尾。' y. o6 q; Q9 k9 O6 \
5 C2 i0 X7 F4 ]3 D經過一個故事的討論，孩子對於這三個部分會有更深刻的體會。今天，我們一個一個部分介紹，鼓勵孩子分享他與好朋友的相處經過，利用口說作文，為等等的作文提供書寫的材料。) ~' N, r' G2 Z: d; q
5 }- Z5 { e3 }& q大有教室繪本故事班(2680-6670)7 y/ u! D( P) B% A
適合小一、小二學生參加！
! P. G0 w! F! M8 @週五下午2:00~3:30
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0 ]$ r6 w' Q2 G+ D: c; m復興教室繪本故事班(2687-6707)
9 `8 L7 G- T+ B5 M8 g適合小一、小二學生參加！
2 z0 h9 L- U: S5 A週一下午2:00~3:30
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7 b7 g' `9 _: \8 d! Q$ V1 n歡迎隨時入班上課。 |
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發表於 2017-3-24 23:28:29
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