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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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Jess

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後

; D! [! T1 i) D8 Q- h2011/02/22  
0 l7 z( U3 }! `% A9 i" R【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】
0 Q2 p8 a- o; W) k) I9 M) C/ x- x5 o2 u5 o; q% t* H" z/ A
http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434! c2 E3 d' Y7 w3 E& \- I

+ r$ r& U$ R! y( ~/ j1 ^                                            # c0 X6 b+ m( W
孩子，幸福嗎？ 5 b$ f5 o5 r/ I
講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查，第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8％的小朋友會擔心校園安全問題，而擔心原因以暴力問題占43.2％為最高。 記者陳易辰／攝影 : u2 V7 N0 |  ~7 V: R
. r; k- P& A) U. n6 J) s# S
現代的小朋友幸福嗎？講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查，結果顯示，雖有84.3%的孩子覺得幸福，但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件，擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶，創下歷年新高紀錄，顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。
/ r9 N8 C) t! m3 p此外，雖然孩子們覺得幸福，但今年調查也首度發現，孩子心中竟出現階級、族群的意識，顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會，已直接影響和傷害孩子幼小的心靈，值得警惕。; {" o, \8 g* h& f, o! K  g
) Y1 H3 @3 J7 V# ?4 m# G8 F
調查報告指出，雖有84.3%的孩子覺得幸福，比去年多了7個百分點，也創下歷年幸福比率新高點，但孩子覺得幸福的理由，有些卻顯牽強。若以地區比較，南部孩子的幸福感最高，有89%覺得幸福，中部其次83.9%，北部81.9%。統計分析認為，主要是因北部競爭壓力最大，孩子覺得比較緊繃；而南部的孩子， 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低，因此幸福感最高。
( P' n4 e* |& n5 m: r2 y8 F. H6 D& o4 C  C3 v
問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好？」有86.3%孩子認為「好」；但進一步追究孩子與同學相處不好的原因，36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒，今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。
9 m5 W2 {, T" G  Q8 X, L9 @* C* O
講義雜誌副總蘇碧櫻認為，大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈，大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較，孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下，階級的感受更顯嚴重，且大人對話中對某些人的鄙夷態度，也會無形中加深孩子的階級印象。8 g2 v8 g% J* S$ T/ {8 |/ O* y
4 ]% T' T( B# ~2 P1 Y$ H
年幼的孩子心中出現階級和族群意識，又害怕校園安全問題，讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為，家庭是人格形成的起點，家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。
; B+ c- M, Z) f; {) U
, t' g; C/ G9 E  g# b另外，近來社會關心的校園霸凌事件，也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全？」時，高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因，包括:暴力43.2%，被偷被搶33.3%，性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率，更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為，面對校園霸凌事件，除了老師協助，孩子需要更多來自家庭的心裡支持。
, m  H7 g2 s3 K3 N' V# \! @, U! Y# m8 X
這項調查依照人口比率抽樣，針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷，調查問卷2200份，有效問卷2174份，有效問卷比率高達98.8%，信心水準98%，誤差正負1%。
8 K( H4 H- F+ S1 F/ H4 H  ] ' T8 U: r' t" G1 R7 j3 @4 ]1 c

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低頭亦是一種能力。有時稍微低一下頭，或許我們的人生路會走得更精彩
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calcandy168898

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沙發
發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇
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絕對無力

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴. `' L9 [) y% p2 e6 g- }# j5 H
讓小孩不能快樂長大
& A& \/ Y" x. }2 ?& \2 i4 h加上工作壓力大 薪水又不多1 O6 ^& d" [) \& }" m& D: J: ?

2 n/ d: Y9 k+ [1 T現在小孩也是很辛苦阿+ t* K0 y  g# b' [9 ?6 D
學校的書本又重又多+ g9 Z7 n7 E/ Y1 J; r
下課還得去補習班
0 o3 }" V( W/ k6 o1 A# G$ ^搞的回家都只是睡覺而已
& F5 _, g3 R6 i/ `" E. p
我用一生，寫一首詩
盲目尋添，只找一字
直至此刻，詩成一字，早。已。銘。心。
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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望
. ?0 _$ M0 L- j, j4 P) G
( @7 }* v3 C# w作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康
/ k( _$ {% P. _9 q. u( C4 U/ c6 E4 M. ~. R8 H6 ~1 k
養幾個孩子是我人生的願望　我喜歡他們圍繞在我身旁
* p& `( Q  `/ g) U如果這紛亂的世界讓我沮喪　我就去看看他們眼中的光芒
1 @" F3 k! `, S* q% O; X1 i
. f1 }, Q5 s' N總有一天我會越來越忙　還好孩子總是給我希望' O; t9 S; L# q9 x1 w, z" ?( Q# Z
看著他們一天一天成長　我真的忍不住要把夢想對他講
# w  G, B/ }' W9 D. ]7 i) w/ C, n
總在他們的身上　看到自己過去的模樣
  o) Z1 h- X6 L對自己、對人生、對未來的渴望+ r" Y- J3 ^# p: s
他們是我的希望　讓我有繼續的力量  e! J2 |1 }( d1 Y8 s
他們是未來的希望　所有的孩子都一樣
6 |# a7 O% l, S, m1 ^/ k他們是未來的希望　但願我能給他一個最像天堂的地方4 B" k+ w6 b3 q7 D4 q- i, m6 y$ g
: k5 h8 B6 ^- k: n% d) ]
依稀記得他們出生時的模樣　我和太太眼裡泛著淚光" r  s9 @, s3 Y, S' t. a4 g
雖然他長得和我不是很像　但是朋友都說他比我漂亮1 v; n3 N0 t8 S! M2 v
毫無意外我真的越來越忙　還好孩子總是給我希望
# O& l$ Q. y8 A. h8 c; n  w2 C9 Q如果能夠陪著他們一起成長　生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
3 [& Q' z, f" X8 S3 M, H  t( u/ h5 y1 {  e' b+ z
雖然我難免還是會想　這樣的歌很少人會欣賞
/ {6 k, d% X, h' q' k這一首歌無關兒女情長　只獻給我家那兩個可愛的姑娘3 k% I$ |0 y+ b7 p5 t% L+ `
他們在我心裡最柔軟的地方　雖然我總是身在遠方2 o! T) I  R9 N5 Q
我生命裡美好的一切願與他們分享
( S7 h3 h5 x/ m8 }1 Y3 i
. k' x' W4 \) F) |* F4 X我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
6 b/ L4 l8 ?- n- U; y, U3 v
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可可的爹

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發表於 2011-2-23 09:41:54 |只看該作者
以前是：怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   
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明日香

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發表於 2011-2-23 09:48:07 |只看該作者
以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上, 6 U$ Q+ I5 {5 ]: c; x3 v: d
所以大人們一定要僅言慎行才行呀!
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DanielYang

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因，一是全家有基督同在的生活，二是少加班，可以常陪伴內人和孩子們。2 J1 d$ Y% j/ V$ }- z0 m
事實上，不分男女老幼，長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中，很少有單獨生活的人能有安全的幸福感，不是嗎？
人若賺得全世界卻賠上自己，有什麼益處呢？
投資金錢不若投資健康，投資健康不若投資幸福！
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86742333聯揚

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為，與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂，也許是為了補償學業或生活上的挫折，也許是幼稚的英雄主義，但主要是認同暴力行為，不懂得尊重別人，對別人的感受缺乏同理心。研究顯示，許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰，打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常；電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌；粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染，難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現，如何學習尊重別人？知道顧慮別人的感受？「己所不欲，勿施於人」的道理是教而知之的。0 N7 l! `" ?8 b" W& b

9 R8 X7 V# o6 d, b【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
, y( A0 \  u: O9 ^的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡，是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外，花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為，什麼方法有助實現尊重友善的環境，即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程，以及在班級團體中兒童的行為模式，是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考，也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時，作者也呼籲面對孩子的霸凌事件，親師必須合作，校方必須連結社區資源支持老師；周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。5 O2 Q7 X. z9 e

: ?1 e% C# w/ i. C- J. `校園霸凌的根本解決之道，在於教導孩子尊重他人，讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受；明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄，反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子，還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力，讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。
3 h& Y/ G  e! V) s
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midui

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本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯
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大頭 發表於 2011-2-23 09:37
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作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康
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1 n1 c' \2 ]: Q2 Q+ n, I
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥
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sigma19

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發表於 2011-2-23 11:03:42 |只看該作者
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( N+ Q  n# ^4 H2 v  K% X( T8 \8 W5 {
9 m( q4 [3 [: \  J% S國外面對這個問題，小朋友之間通常會被其他小朋友提醒：
2 C' Q1 d% v6 l. `- h* H+ ^" g
  _6 }+ q& [% Z8 C- Kyou don't have to take it from him
+ `2 P) z: l( r6 C/ ^1 |0 {你不需要屈服在他之下
. t1 X6 a$ k7 h& [6 Pyou just have to standup for your self, & |  z0 L0 i) d* b# J6 J. n3 T
你只是必須自己站起來面對$ Z' A2 s: z2 K& |5 x4 P
find your own place at school3 v1 M; D8 M( Q6 l
並在學校中找到屬於自己的定位
" K0 P/ H% I2 h; e' k; H9 b  D2 q+ ~* z# d" k  a+ j
! `5 u! I! i, y$ F6 ~' D  ^9 {
個人經歷的感想 :
8 a0 C* H, s$ w7 `0 `
7 c% Q, K, S5 t只要找到個人的特質，就會得到相當程度的尊重．
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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