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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後

" O8 r, t6 O* }6 y: N( D. E2011/02/22  
4 j0 @7 v& X* W: a9 m  M【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】
3 C' G/ W0 I( H$ _5 h; Z, Y
3 V8 Z" v# Y, O; T% q: [: ?6 Yhttp://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434
- m- C! x1 p; R1 @- K) \ 2 Q3 N' n' `0 {  J) z+ X- @
                                            % w7 g- E# \, h5 Z/ k& s
孩子,幸福嗎? 3 R4 n; O% |& }9 U
講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查,第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8%的小朋友會擔心校園安全問題,而擔心原因以暴力問題占43.2%為最高。 記者陳易辰/攝影
6 @$ g3 ~4 ]! P# v0 H: ^8 H
9 d6 c8 u' g( Q! ]現代的小朋友幸福嗎?講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查,結果顯示,雖有84.3%的孩子覺得幸福,但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件,擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶,創下歷年新高紀錄,顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。- N4 _# ^" D" a" X$ y' D: V
此外,雖然孩子們覺得幸福,但今年調查也首度發現,孩子心中竟出現階級、族群的意識,顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會,已直接影響和傷害孩子幼小的心靈,值得警惕。  s, [# Z% K6 a4 C4 ^( l5 w$ Q4 Y

6 I1 {+ k4 `& K! [. ]7 z調查報告指出,雖有84.3%的孩子覺得幸福,比去年多了7個百分點,也創下歷年幸福比率新高點,但孩子覺得幸福的理由,有些卻顯牽強。若以地區比較,南部孩子的幸福感最高,有89%覺得幸福,中部其次83.9%,北部81.9%。統計分析認為,主要是因北部競爭壓力最大,孩子覺得比較緊繃;而南部的孩子, 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低,因此幸福感最高。
, Y) y1 F1 g& F- D' ?' {. P" e* R/ e8 Q
問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好?」有86.3%孩子認為「好」;但進一步追究孩子與同學相處不好的原因,36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒,今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。2 D1 i  V1 c6 E$ k7 r
2 q/ p% |: o4 M  O$ ]
講義雜誌副總蘇碧櫻認為,大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈,大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較,孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下,階級的感受更顯嚴重,且大人對話中對某些人的鄙夷態度,也會無形中加深孩子的階級印象。
& y& r! f% o$ y8 _1 @: ]6 f  t& [3 [5 q9 d( W: z
年幼的孩子心中出現階級和族群意識,又害怕校園安全問題,讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為,家庭是人格形成的起點,家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。
, t7 u( m" g" k9 y, t1 |# m0 c& a5 i
另外,近來社會關心的校園霸凌事件,也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全?」時,高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因,包括:暴力43.2%,被偷被搶33.3%,性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率,更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為,面對校園霸凌事件,除了老師協助,孩子需要更多來自家庭的心裡支持。
3 B: A" s! w; H# H5 x6 c+ j$ R! o, o. n( B- l; i8 @* \2 T
這項調查依照人口比率抽樣,針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷,調查問卷2200份,有效問卷2174份,有效問卷比率高達98.8%,信心水準98%,誤差正負1%。( V: Z* a  h) |. Y. a

5 J) |) w; H( _' H$ {

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發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴' l- m. d# U- O* ]* X
讓小孩不能快樂長大6 y1 W& _4 Y" W" D, d
加上工作壓力大 薪水又不多7 B" N0 B5 c* R. \/ g
' B3 w7 L4 [0 X* c" ?' M
現在小孩也是很辛苦阿, s( Q8 X( H# f& K
學校的書本又重又多
) W) m5 f! E. [6 M下課還得去補習班
7 m: U" S6 _+ `+ i6 r搞的回家都只是睡覺而已
5 j5 {6 t' E2 V7 p- {' ?
我用一生,寫一首詩
盲目尋添,只找一字
直至此刻,詩成一字,早。已。銘。心。

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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望
, U! C7 F. P! A5 B1 D* ~1 z4 D( J3 n$ H1 ]/ Z
作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康
4 B" D, I. U3 l5 U6 {) b8 h0 W0 K
1 G& p* _* `% k! x* w, T9 C養幾個孩子是我人生的願望 我喜歡他們圍繞在我身旁
: t3 x: W; M$ ]! t如果這紛亂的世界讓我沮喪 我就去看看他們眼中的光芒
- `( J7 X9 {2 d) G
; w$ }  B0 r9 W  k總有一天我會越來越忙 還好孩子總是給我希望5 V: H) `) E/ Y8 e" O
看著他們一天一天成長 我真的忍不住要把夢想對他講
" A+ c) s! S  H* f9 e% p5 E! @% m' X
總在他們的身上 看到自己過去的模樣1 t; L$ T% T6 p0 Q5 I3 ~
對自己、對人生、對未來的渴望2 f# F; L$ J  o: ~
他們是我的希望 讓我有繼續的力量
' g# {1 K. S1 k8 Y: d& J; j他們是未來的希望 所有的孩子都一樣
: ]+ M* c1 V6 a% w2 A. E他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方) L9 S8 X- ^! U

  \( _' d  h% v! G依稀記得他們出生時的模樣 我和太太眼裡泛著淚光
5 I. ^( L% j- E" j8 H5 g6 v( e, g3 n雖然他長得和我不是很像 但是朋友都說他比我漂亮. G& }! G+ I0 ]& X
毫無意外我真的越來越忙 還好孩子總是給我希望1 G4 Z: y* R; s7 P6 F5 n( g9 V
如果能夠陪著他們一起成長 生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
# V: ~( o" f$ ^6 f6 F' i
5 e) t9 Z$ u" i3 k. t) N) T雖然我難免還是會想 這樣的歌很少人會欣賞, v1 d$ y2 P, y
這一首歌無關兒女情長 只獻給我家那兩個可愛的姑娘
! o; E; Z2 r! X. L% N: s他們在我心裡最柔軟的地方 雖然我總是身在遠方
* F, {; l9 X- Z我生命裡美好的一切願與他們分享
' Q' D% ~0 B5 f% R; u4 D5 h: {( \; J1 v
我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
8 F1 D  g1 Q, Y& |( P8 j4 N' J8 y

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以前是:怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   

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以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上, 4 a' e: u* z6 K
所以大人們一定要僅言慎行才行呀!

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因,一是全家有基督同在的生活,二是少加班,可以常陪伴內人和孩子們。2 J! S1 \! q1 t
事實上,不分男女老幼,長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中,很少有單獨生活的人能有安全的幸福感,不是嗎?
人若賺得全世界卻賠上自己,有什麼益處呢?
投資金錢不若投資健康,投資健康不若投資幸福!

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為,與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂,也許是為了補償學業或生活上的挫折,也許是幼稚的英雄主義,但主要是認同暴力行為,不懂得尊重別人,對別人的感受缺乏同理心。研究顯示,許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰,打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常;電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌;粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染,難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現,如何學習尊重別人?知道顧慮別人的感受?「己所不欲,勿施於人」的道理是教而知之的。
1 a( u4 t" b: e+ _. J; @- e2 {' O- H# R8 y
【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
# |) h( t4 r% p的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡,是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外,花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為,什麼方法有助實現尊重友善的環境,即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程,以及在班級團體中兒童的行為模式,是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考,也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時,作者也呼籲面對孩子的霸凌事件,親師必須合作,校方必須連結社區資源支持老師;周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。
% B8 O. @. ~8 @; M& P, {; g$ u/ u( J9 D& f8 b& K- ]
校園霸凌的根本解決之道,在於教導孩子尊重他人,讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受;明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄,反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子,還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力,讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。
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本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯 3 J2 r- A( c! u/ e0 T
大頭 發表於 2011-2-23 09:37 9 p: u9 Q- t9 H# V7 i4 ^& G" {" _
希望. L# @% ^# e6 A8 q  C7 B  w! C

( M& O0 f' W1 G& n2 \) I3 G+ k作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康

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$ b6 N  h* Z8 H5 G. o  j
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥

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發表於 2011-2-23 11:03:42 |只看該作者
本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯 ( i# J; M6 ~7 q! v1 H
- D' ^2 Q* h, O& C1 m
國外面對這個問題,小朋友之間通常會被其他小朋友提醒:
1 e4 ]8 M3 B  d% d! }. ~  S, d# L4 |
8 @+ i$ |! y5 eyou don't have to take it from him
7 |, N* U! [: ?* t& g& H你不需要屈服在他之下; ^5 ~# I+ e; `9 i) s
you just have to standup for your self,
4 H+ m' w$ |1 I你只是必須自己站起來面對5 @1 @( ^) C3 j1 ?1 x) g+ c$ m
find your own place at school( ?3 l+ o) A  W# u' A
並在學校中找到屬於自己的定位
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6 s/ g6 J4 i5 w/ X! N& ]( I
個人經歷的感想 : 2 \- i) [3 @! l9 F1 P3 }3 K
, T  v5 {! a/ x5 e9 G6 Y; I! Q
只要找到個人的特質,就會得到相當程度的尊重.
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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