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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後
' F* r% B" X! D
2011/02/22  
% ]& E9 x) G' U/ V0 I* U$ M2 @9 y; |【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】# _; ?. a9 ?8 u$ `, W
* t9 y7 d4 k2 }7 f( h
http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434
2 v9 B; V3 ]+ z / Y7 `& I6 x' ^; ^
                                            
1 G( u% E1 [4 W  W1 R. t孩子,幸福嗎?
6 @* J" \8 S) A0 S" J講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查,第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8%的小朋友會擔心校園安全問題,而擔心原因以暴力問題占43.2%為最高。 記者陳易辰/攝影
: C, I" C4 K) O) p3 Q
3 [* ^: V7 I+ e現代的小朋友幸福嗎?講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查,結果顯示,雖有84.3%的孩子覺得幸福,但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件,擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶,創下歷年新高紀錄,顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。6 ]5 G1 J9 X6 a5 C
此外,雖然孩子們覺得幸福,但今年調查也首度發現,孩子心中竟出現階級、族群的意識,顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會,已直接影響和傷害孩子幼小的心靈,值得警惕。/ F* x& r$ W: i! z

% [4 M3 B5 P5 R  ~5 [! [調查報告指出,雖有84.3%的孩子覺得幸福,比去年多了7個百分點,也創下歷年幸福比率新高點,但孩子覺得幸福的理由,有些卻顯牽強。若以地區比較,南部孩子的幸福感最高,有89%覺得幸福,中部其次83.9%,北部81.9%。統計分析認為,主要是因北部競爭壓力最大,孩子覺得比較緊繃;而南部的孩子, 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低,因此幸福感最高。
- |6 |$ Y6 S, F" {# W) W( Z/ b1 {$ Z5 z( x
問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好?」有86.3%孩子認為「好」;但進一步追究孩子與同學相處不好的原因,36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒,今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。
/ J% g( n# c/ P7 `4 N) ~
* N) z+ |( ?4 z3 g( q講義雜誌副總蘇碧櫻認為,大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈,大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較,孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下,階級的感受更顯嚴重,且大人對話中對某些人的鄙夷態度,也會無形中加深孩子的階級印象。
( U4 l+ t# X8 }7 y
9 E4 H( F( J& p* F+ c年幼的孩子心中出現階級和族群意識,又害怕校園安全問題,讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為,家庭是人格形成的起點,家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。
' @+ u8 l8 Z0 g# P
8 \/ ?/ l3 t( x. _- T另外,近來社會關心的校園霸凌事件,也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全?」時,高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因,包括:暴力43.2%,被偷被搶33.3%,性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率,更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為,面對校園霸凌事件,除了老師協助,孩子需要更多來自家庭的心裡支持。
" ^& Q$ P# S. `, R8 z
3 i' ?! T3 M. j, H, E$ S這項調查依照人口比率抽樣,針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷,調查問卷2200份,有效問卷2174份,有效問卷比率高達98.8%,信心水準98%,誤差正負1%。& ?; C; b" j6 F7 c6 `, k7 M; N
4 h& s9 g$ L* x2 [

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沙發
發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴2 r2 A* O4 h6 z( w* x0 ^4 w
讓小孩不能快樂長大
* B$ N: Y* h" h  J7 z: c加上工作壓力大 薪水又不多$ c2 ?5 ^" I( |. c1 o6 n2 R6 k- K

% Z* r) S3 T! x# b- u3 O4 L現在小孩也是很辛苦阿
! n- |& u4 ~$ J4 i; [學校的書本又重又多
0 V! g8 n8 z: Y下課還得去補習班. `) ^* n5 X' ~! x1 I
搞的回家都只是睡覺而已  e( w0 u7 I: F+ ~2 @0 e; H
我用一生,寫一首詩
盲目尋添,只找一字
直至此刻,詩成一字,早。已。銘。心。

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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望+ y" e! ?" _4 T) [/ q1 J/ x' \

% n3 h8 K) l' B5 F8 h5 V+ q作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康6 P( I) o( d# n  L# \, d9 k
; G- K# K: k3 t. S
養幾個孩子是我人生的願望 我喜歡他們圍繞在我身旁3 [4 c( m! I* _0 z  _. W$ J
如果這紛亂的世界讓我沮喪 我就去看看他們眼中的光芒
+ H6 M$ J  s: a( o5 S- ?; }8 ]" j* q( |
總有一天我會越來越忙 還好孩子總是給我希望4 N" G; l; [. }9 j5 f
看著他們一天一天成長 我真的忍不住要把夢想對他講0 R8 _7 @& k! y, U

0 F! R# p/ H9 ?9 r; K1 D( b# p2 G總在他們的身上 看到自己過去的模樣) @/ Z$ G% e$ R/ `6 t
對自己、對人生、對未來的渴望* i0 |0 T; ^: G# M  |
他們是我的希望 讓我有繼續的力量! ?& C* k: z7 B
他們是未來的希望 所有的孩子都一樣" a2 {; o: b& S( A
他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方5 r) u5 z  ]. B( [
4 H" {% R" S  ]+ ]; A: h
依稀記得他們出生時的模樣 我和太太眼裡泛著淚光
8 B# p& b- }% ?+ L) |雖然他長得和我不是很像 但是朋友都說他比我漂亮7 x5 `1 Q% x: E( T/ p
毫無意外我真的越來越忙 還好孩子總是給我希望
9 f4 f4 }. |, w如果能夠陪著他們一起成長 生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
& t  H7 v7 A+ N* o0 X' E$ ?6 r7 d, _
雖然我難免還是會想 這樣的歌很少人會欣賞; F. s9 K7 G  w+ w4 Z7 Z* r0 O
這一首歌無關兒女情長 只獻給我家那兩個可愛的姑娘. U& L- E% u7 m) p2 ^5 r! c$ I
他們在我心裡最柔軟的地方 雖然我總是身在遠方' _$ z; d, A+ K+ C% q
我生命裡美好的一切願與他們分享1 n5 M2 Q8 @5 R# y9 L. M( b& L
. t2 V  L1 B, d: S" Q
我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
- m: ^8 O8 R: Y) w

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發表於 2011-2-23 09:41:54 |只看該作者
以前是:怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   

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發表於 2011-2-23 09:48:07 |只看該作者
以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上,
% `+ m; a  n% |! f; l! ?7 n所以大人們一定要僅言慎行才行呀!

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因,一是全家有基督同在的生活,二是少加班,可以常陪伴內人和孩子們。
0 Q5 K& V" f6 a( G) J事實上,不分男女老幼,長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中,很少有單獨生活的人能有安全的幸福感,不是嗎?
人若賺得全世界卻賠上自己,有什麼益處呢?
投資金錢不若投資健康,投資健康不若投資幸福!

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為,與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂,也許是為了補償學業或生活上的挫折,也許是幼稚的英雄主義,但主要是認同暴力行為,不懂得尊重別人,對別人的感受缺乏同理心。研究顯示,許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰,打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常;電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌;粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染,難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現,如何學習尊重別人?知道顧慮別人的感受?「己所不欲,勿施於人」的道理是教而知之的。+ K  s$ K3 P0 C% f) p3 U

. z, [) t4 X0 [+ x" y【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩' H9 L* |7 B2 |' E8 T' O
的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡,是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外,花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為,什麼方法有助實現尊重友善的環境,即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程,以及在班級團體中兒童的行為模式,是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考,也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時,作者也呼籲面對孩子的霸凌事件,親師必須合作,校方必須連結社區資源支持老師;周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。+ {. x5 {2 a7 z
; I; s+ o. ?7 q! W. m: A
校園霸凌的根本解決之道,在於教導孩子尊重他人,讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受;明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄,反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子,還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力,讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。2 R8 I" C0 C; D* \% g* h4 [* B

( @, B9 W0 q$ l% |1 q; m- _# f

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本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯
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大頭 發表於 2011-2-23 09:37 9 _5 x" A" L- K# V( @& I
希望
& `* E5 n/ m: g5 g5 p& R
/ a; A( G/ }$ T6 o- A) m作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康
( h, R9 y+ a* u7 u& P; M
8 f- @1 @- _3 K. B/ E
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥

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發表於 2011-2-23 11:03:42 |只看該作者
本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯
% J6 B" O! _2 B6 {+ |- D" }* r
  O! A# S9 r: `# c. I: j4 d1 B國外面對這個問題,小朋友之間通常會被其他小朋友提醒:
" V9 ^) Q* p; S* \9 D
0 r* i; ^6 n4 E# b9 F4 ^you don't have to take it from him
4 F  y0 k' {' t) C+ G, ?你不需要屈服在他之下# h" |& S; T$ d  d, K# F+ T) h, K: Q2 P
you just have to standup for your self, 5 L- t2 m8 }+ v' g+ I% A
你只是必須自己站起來面對9 f$ O" Y/ F. R& {" _2 n' a5 M9 L
find your own place at school8 E. a. q( W7 p9 v7 m6 U+ H+ ]
並在學校中找到屬於自己的定位0 T: F" U- }4 S8 `8 }

/ D8 N4 p( N: r$ P4 u& u$ y3 F2 e) ^5 M- n' B- i' }  F/ s
個人經歷的感想 :
) c0 l0 k) r* m! c, g& H" `4 N* d0 K9 @
只要找到個人的特質,就會得到相當程度的尊重.
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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