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ckwan 發表於 2016-4-12 10:25 
# ]4 l' t5 t3 y( l9 M/ g0 R( S( V"是非對錯應由學生自己去定義......"! t8 n! s' h2 v( M+ M" Q
6 n J3 o: H2 ]# u9 y" C0 F9 t( b* i
「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...
我以為....你這說法有些過度解說他的想法
: B% v' I/ u5 G3 T
8 @2 b/ P; M/ ] }& ~) J+ W現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼", , V3 U$ y! i& b @; g6 y- l. N. Q% `
這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力
0 J% e6 B. x. j" R9 G5 N5 J. m2 b% D' `0 ?" s+ _; ^
文中並沒有否定技職教育吧?
# }- U& ~7 r3 l! A6 O7 g6 w; S1 U7 }! }5 h- w# c1 \5 Y
你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題,
+ Z7 y9 E, F4 C- Z7 y1 n我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育,
9 g2 P% z: p! D# m: b4 a7 C$ B2 Z應該要更多的資源用在中小學的基礎教育,
9 f! v2 s* d' o5 K- e而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重,
5 e$ [: r% F/ g! a而技職部分, 現在確實也有漸漸修正, * q$ m( @* P+ S3 w- H/ O4 W
鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成.... ! x7 V0 g7 t; g4 o- c0 T) E* N
' }! X( L/ r3 N2 G
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發表於 2016-4-11 17:37:01
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發表於 2016-4-12 10:25:25
發表於 2016-4-12 12:31:30