本帖最後由 彼得飛尼克斯 於 2012-5-7 16:05 編輯
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應徵國小作文家教(求職)
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f n7 e, C+ `透過聽說讀寫教學
& X- L2 W: L! E* Q1 l! o( W* h培養1~6年級孩子的語文表達能力
0 f% n$ k' `+ E2 x激發孩子的語文創作能量
+ f$ b- K# ^+ a8 V7 R* P讓孩子勇於、樂於透過語文表達出& @" A) X( W k, K& d1 w' a8 `
獨一無二的看法與想像世界
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學經歷:$ m' J2 E9 g( u: ]
3 T4 Y- C% l) {9 `6 S& v$ t! }9 }東吳大學中文系學士; ; K5 ~5 Q1 x3 w
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。 ( ^ P. M8 `$ p( [0 s. l/ {; ]
- Q, t5 }# q/ A/ w) ~高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名,以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。
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大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。 # \4 z: @& `- \
+ a& V8 R' F- l8 J! J4 E曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作,該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版,獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。 ' [& s1 N- C; b# R q6 i) [
0 ^% m: H% ]0 x% o' G現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師,以及台灣環境資訊協會特約記者。
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期望待遇:0 `" G( S" W. Y) ]
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時薪450~700元 8 ]- h6 L5 [8 K3 j; a7 {
一堂課上90分鐘~120分鐘 4 _, T9 @& k* m: B( g( B4 N0 w7 v7 Q
e! D6 v0 g# _可安排的上課時段:6 @; W" U+ p, }) `7 e7 F1 e4 I S
# p8 X; {. H3 Z5 \( \/ H( k; p星期一、星期四與星期五,17:00~21:00 3 u8 x3 K. F# s+ {9 G
星期三,13:00~21:00
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聯絡方式:
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陳老師, tp6jo3rmp4@gmail.com
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1 Y* a2 J" `- K( X1 u* y教學理念簡述:/ r" K9 j. K8 \- g
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我希望培養出的學生,是存著一顆好奇的心,擁有大膽的思辨能力與想像力,並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。
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為了朝向這個目標邁進,不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」,亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要,藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力,並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量,讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切,進而在表達的過程中逐步提升語文能力,最終學會如何在語文表達上「自我學習」。 % x1 ]7 P* z1 P) P& y% Y/ ^ F8 B
/ k& }( _3 A* h S9 \* R' o( Z想要提升孩子的語文表達能力,不該侷限於創作的枝微末節,動不動就急著挑出錯別字,急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力,應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣,鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。
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