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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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寧靜海

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發表於 2010-12-24 08:57:07 |只看該作者 |新文章置後
推廣母語 桃子腳國小總動員! |' n& m4 i7 w$ K+ a
http://news.chinatimes.com/domestic/0,5248,11050608x112010122300490,00.html
1 e; u$ \/ G6 Y1 H0 v" x
4 G+ S/ |7 _4 e    * 2010-12-23
; F- d& A+ _% a+ W& F    * 中國時報
! K$ {- V4 |) ^$ f- f. e$ H2 Z    * 【葉德正／北縣報導】
0 S4 R/ Y* p4 R1 @" k+ H) h: h; b2 y' @5 ^/ Q* {/ a* n
    　為推廣母語，台北縣樹林市桃子腳國中小的國小部，將每周一定為「台灣母語日」，除母語課程集中在這天上課外，高年級學生還會在課餘時間，透過廣播，用母語向同學介紹自己蒐集與整理歌謠資料，分享各種本土歌謠的創作背景與歌詞意境。
' z4 O; P6 f) }( X/ L
( q; ]2 U, J9 ~# b$ u7 w/ G4 I    　桃子腳國小部教導處主任陳貞夙表示，該校自本學期開始，加強推廣母語生活化，除了一般母語課程外，特別將周一定為母語日，讓學生能在生活中更自然的使用母語交談，也希望小朋友在這天用母語打招呼、對談。! m' V0 F) t: t
. {# j8 h3 |$ w
    　陳貞夙指出，目前桃子腳國小部共有卅八班，學生在學期初依照自身母語，選修閩南語、客語、原民語課程，上課以跑班方式，到各自的母語班級上課。她表示，目前選課以閩南語為大宗，其次為客語，再來才是原民語。
7 w  ~9 B+ K5 _8 O
) w% v' h7 F) ~7 }    　在母語日當天，學校更利用課間時間，安排高年級學生透過廣播用母語介紹自己收集整理的歌謠資料，與同學分享各種本土歌謠的詞意創作之美。8 O$ Y% n4 I6 b  D. h( y( f
, G' J2 D" ^/ ~: V, h
    　陳貞夙表示，因學校鄰近三峽客家文化園區，校方會在課程中規畫戶外教學，讓這群「小桃子」實際體驗本土在地文化。下學期也將舉辦「唸歌」比賽，鼓勵小朋友多說、多聽。
" Z; L4 e$ p% V  O, I7 r1 E: l
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發表於 2010-12-24 09:42:11 |只看該作者
現在的小孩真可憐，要學一堆有的沒的.....
0 s) H) o$ k: p3 S( W9 Z/ e基本學能加強才是重點吧!!  現在台灣學生的教材，數理方面已經簡化到不行了，再配合現在台灣這種不三不四的教育制度(想用西方那套，硬套到台灣學生的身上，國情不同，但是沒有配套措施，真的行嗎? ...... )，台灣學生普遍的數理及閱讀能力已經在世界排名上，年年下滑了，這排名會不會和台灣競爭力存在某種關係，值得深思......
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YAYA

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發表於 2010-12-24 10:54:20 |只看該作者
本文章最後由 YAYA 於 2010-12-24 10:55 編輯
: f* E$ }( K: Z
- B$ N8 x- @' g9 v) [母語不是閔南語、客語、原民語的同學怎麼辦??: x5 b! y( s$ o6 T& r
也要他們講這三種語言之一嗎??
& p/ k, T. q* O如果不隨選會不會被落單，讓孩童更孤獨??
) Z! ~0 D  l8 d要隨選但又不是自己母語，會不會形同半強迫??
3 F+ F7 }% F+ @. {
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jerry03111

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發表於 2010-12-24 11:03:35 |只看該作者
哀...現在小孩真可憐，政府想兼容並蓄，犧牲的就是現在的小孩!6 N" x+ a. @' _4 Q! ?% f1 O' ^+ L
1 ~: l3 X5 k$ z+ R" [- n% H
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Lydia

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發表於 2010-12-24 12:13:01 |只看該作者
真有趣的現象，
5 q- _8 F7 {# R推英語日，全美語教學，大增英語課達3~4節數，家長們趨之若鶩，
. {! O4 k$ |2 i4 L0 |: B推母語日，全母語活動，增加一節母語課，家長們卻大加撻伐，
  }* p5 G# ?  D$ B7 U# a! b" k這是什麼樣的教育觀？
" F! g, \  G/ q以功利的眼光來看學校的教育，那這樣的教育肯定是會毀了的。
悠閒不能當飯吃~~~
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發表於 2010-12-24 12:57:58 |只看該作者
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發表於 2010-12-24 13:02:20 |只看該作者
如果真的是第一線的教育工作者(不是那些只會唱高調的 專家學者和政府官員)，看到現在台灣教育的紛亂，我想沒有不搖頭的......
" [( u3 k/ {1 s$ m3 e多元化的教育是好的理念，但是現在多元化的結果就是，接觸的樣數多了但是樣樣都不精......
# B: t9 H# R! J: _, c! C3 _2 x( \9 Y而教育內容動不動就和政治的意識形態牽扯在一起，搞的亂七八糟的，實在讓人看的很無力.....
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發表於 2010-12-24 13:05:40 |只看該作者
語言是用來隨時隨地溝通的,1 `: V( C' b* x
如果強迫小孩去學習所謂的"母語",
5 O# L% @2 r( Y5 k" V有足夠的原住民語言的合格教師嗎?- j& B. c5 v9 W9 k! l4 N3 q, U
這不是一味的"oo語"沙文主義.0 n1 d0 n8 }% J' j& w; w4 _. Q
十多年台灣教育改革,只是灌香腸教學,就是塞東西給小朋友,' C. v' `1 p1 A2 h
考試,認證一堆...
' d# H$ T# x: A7 h難道這才是愛台灣的表現?!
6 g; S+ p; j0 _9 ?6 t6 P. u& f8 O9 G! q7 W9 L
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寧靜海

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發表於 2010-12-24 13:16:22 |只看該作者
我覺得大家是不是先仔細了解桃子腳國小的作法，以及他們的教學目標，再來提出建議或批評呢？% R( d* k/ T2 Y4 |# r4 v, r5 L, s
畢竟教育的問題非常複雜，若能仔細了解並提出一些建議，
$ I8 z. J+ b$ ?" M( C8 _- U& j4 Z或許桃子腳的老師們看到，也可以逐步調整。5 w# g8 |% r+ Q; F" I8 X
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兔子窩

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發表於 2010-12-24 13:54:26 |只看該作者
其實母語日的活動.....很多學校早就已經進行了！, T; u& X" u/ ^. ]2 b+ a/ G( h; f
只是桃子腳加上了高年級廣播、歌謠等活動吧！
8 [2 P' r: r7 I& G5 C% l4 e# [9 x5 ~- v* @& Y
有機會以母語來參加這些活動其實是不錯啦～
) C$ x+ O7 t) g& O2 t! N只是現在的小學教育是真的塞了一大堆大人覺得重要的東西....
0 X0 o2 r; G5 b結果到最後比較慘的是台灣孩子上課時間長、學的東西多.....結果教育沒有比別的國家好！
, k; |& k7 H! O6 ]+ |  k: e' g$ p: z- m0 J4 N% C
話說回來......我倒不覺得活化課程多上三節課有多好～
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