- UID
- 29639
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 95
- 活力
- 76
- 金幣
- 362
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2015-2-26
- 文章
- 37
- 在線時間
- 18 小時
|
# r2 j5 j# m. ~! ~3 f6 B# k3 E3 qBaby塗鴉的發展理論（0～3歲）4 f7 O2 [( f% ^ [* y4 @
臺北市立大學藝術治療學程兼任助理教授江學瀅表示，在嬰幼兒藝術的心智認知發展理論中，以藝術教育學者羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld，1903-1960）提出的「自由發展」觀點影響最深。他提出的視覺經驗理論甚至橫跨20世紀末葉，著作亦成為藝術教育界最具影響性的教科書代表。% t9 K" U& M5 j# M# |) E
# D4 G+ M6 F( x2 F
羅恩菲爾認為，嬰幼兒的藝術發展分期與表現，能反映小孩子的智力、審美觀、情緒、身心發展等狀態，而單就0～3歲嬰幼兒塗鴉期的發展分野來說，可再區分為：「隨意塗鴉期」、「控制塗鴉期」及「命名塗鴉期」。
6 i% m# N. x2 V6 e( [8 m
) M% J; D. X0 ]5 \江學瀅教授指出，寶寶上述的塗鴉能力，同時反映出孩子小肌肉的成長發展情形。一般寶寶約於15個月～18個月大起開始有能力抓握物件，手握蠟筆在紙張上移動的痕跡形成畫面，此時的繪畫表現以垂直或水平線等表現方式居多，稱為隨意塗鴉期，大約延續到兩歲～兩歲半左右。( E# A" f! t' ^8 S% Q
3 D* |; ^; k2 n% M% `; L3 s
此時的寶寶，畫圖很容易超出紙外。等寶寶心智發展更成熟些，握筆的能力也更自如，漸漸發展為控制塗鴉期，大約兩歲到三歲的寶寶能輕鬆畫出一個大圓，直到寶寶精細動作發展得更完好時，就能畫出更小的圓形，這即是寶寶命名塗鴉期的階段。
u: {) c3 i$ I' O, D: T; p, R
. v8 u$ u0 k- o8 ?3 @& |畫畫時多互動，增加語彙表達力
- X& N, E9 h v: O1 J! ?5 e隨意塗鴉期（1歲多前），因為寶寶練習抓握的能力還不圓熟，常常會把畫筆抓起來就放或丟，專注力也不高。此時寶寶所畫的內容，往往也代表孩子手部運動的痕跡。因此這時寶寶的作畫內容，也可以說是代表寶寶手部肌肉的控制表現。隨著孩子身體肌肉和心智的成長，當然也更能掌握及運用他手中的那隻畫筆囉！
/ O$ Y" ^% f; P& k
% A+ v' d& b4 k4 e控制期（1歲多～3歲）的寶寶
4 M' G6 g* i6 W& W差不多也是寶寶正在學怎樣控制自己生理收放能力的階段；比方說，寶寶的大小便訓練即是。因此這時期的寶寶，會在學習控制自己身體能力中，漸漸學會自我控制（包括：控制彩筆、控制大小便等），間接也得到內心的滿足與成就，相對畫畫也是一樣的，而且還可培養寶寶審美觀。
4 }0 R$ A3 y% _5 J
- p: l5 Y* }/ M命名期的寶寶（2～3歲）
; b2 b9 G6 {6 Z9 y" ~屬於專注學說話的階段，這時寶寶常會主動告訴爸媽，自己所畫的小圓就是什麼東西，有時孩子甚至會指著自己畫的圈圈告訴父母說，這是一隻大象。然而父母因為看不懂孩子的畫，反而這樣告訴寶寶：「大象不是長這樣啦！」、「你這麼喜歡畫，那爸爸教你畫一個人…」。
. p3 K! O. }/ z( v6 ~' F$ V4 M' \
$ Y4 U Z, p) S* a在一般正常的情況下，幾乎所有的小孩子都喜歡塗鴉；只不過，很多父母當發現寶寶喜歡塗鴉時，總會想主動教寶寶，怎樣畫出更具體的形象。
$ r, G; V0 A2 l3 @
) ?! A6 T: C' n: A$ P$ K但是，對如此年幼的孩子來說，他的智力發展與小肌肉控制並不如父母所想的那麼細膩，若太早去訓練寶寶畫出更具象的東西，不僅他無法畫出來，也會令寶寶對畫畫的期待感消失，甚至也會讓寶寶不想再接觸塗鴉了。
; z3 g& E4 w3 n+ {) |, O4 j" y/ a' I" T8 x4 X; S: j
江教授表示，這並不是寶寶在認知上，看不懂爸媽教他所畫的圖，而是因為寶寶心中對物象的認知，和大人看出去的並不一致。也因為大人看不懂孩子的畫，所以想教寶寶怎麼去畫，反而帶給寶寶認知學習上的壓力感，這時反而造成寶寶覺得挫折，怎麼一直做不到爸媽要求畫的樣子，可能造成寶寶特別不喜歡畫畫的原因。
1 f* U h& ~- v7 m0 ?2 g
; b; Y; Z8 j) r+ }1 V2 R因此在命名期，剛好是孩子學說話的年齡階段，江教授特別鼓勵家長可在寶寶塗鴉過程，盡量與孩子多做言語上的互動及讚美。這倒不是說要求父母必須向孩子打破砂鍋問到底，問出孩子到底畫的是什麼，而是在陪伴及引導時，可藉由畫畫的過程，給孩子多一些口語的表達與練習，增加寶寶更豐富的語彙，也有助寶寶的語言發展能力。
) Q/ q+ Q7 k, O2 }
B F {5 n! p比方說，稱讚孩子的畫，如：「哇！孩子，你畫的顏色好美，輪廓很好看喔！妳真的很會畫唷，就像一個小畫家，比爸比、媽咪還厲害耶！」諸如此類的形容或讚美，卻不一定每次都只單調的問：「你這是畫了什麼東西？」更千萬不要直接否定評斷的說：「這是在畫什麼？怎麼你畫的，我每次都看不懂。」! n- F+ [& Z; n6 o
5 ^; t; Q9 ^; f5 j; g4 X謹慎選擇無毒繪材
, B% n8 m, S! |; a0 v江教授表示，鼓勵寶寶練習塗鴉之餘，幫寶寶準備天然無毒的塗鴉畫具和安全原料，也是相當重要的一件事喔！畢竟嬰幼兒還很小，隨時有可能把手放嘴巴裡或拿起食物吃，如何選擇或使用無毒的畫畫工具，也是父母最關心的事。& B( ]. M/ d6 u) ]
8 g! g; t/ E* G6 P: |4 M控制性媒材
2 J) Q9 e! x9 z0 `* L比方說「蜂蠟筆」，材料是天然無毒的蜂蠟製成，較適合那些喜歡吃小手，或把小手放嘴巴裡，非學齡階段的嬰幼兒使用，其色彩的彩度通常也很多元，在深淺顏色的辨認上，能有助寶寶的認知學習。
$ {! D% I; x6 l. |9 `9 f
, F( U, g7 R2 T" K& c此外，有些蜂蠟筆製作得很用心，甚至製作成寶寶方便抓握的磚塊狀、三角形或蛋形，有時小朋友在玩塗鴉遊戲時，也會拿來當積木疊高高，而磚塊狀有個好處是，尖角處可以畫細長線條，扁平處則可畫出寬寬的塗鴉面積，讓寶寶小手運用起來，格外有趣味性。3 Y$ y# ?( F( }$ p1 ^
' J# e# x4 P/ n5 f: }
流動性媒材
% k; E- O' c) k其次，部份歐美品牌強調配方無毒的「手指膏」也是很好的寶寶繪材，因為這類素材強調潑濺到衣服、沾染手指時，通常用水就能輕鬆洗掉，彩度夠高，好清理的特質給媽媽帶來不少方便。; j6 j! O# g' a
8 t" ~3 D% l( t2 ~+ T0 z/ z不過目前國內似乎並沒有廠商製作安全好用的「手指膏」這種素材，所以許多才藝班教幼兒畫畫時，通常會用廣告顏料混合白膠或漿糊來運用，但這種對於喜歡拿東西放嘴巴的小孩來說，則父母須留意洗手與清潔。7 P' O7 {# N: @. H3 U0 L
/ c/ M0 s1 {( _" ~3 ]" l& E- q
捏塑媒材
) z; A, n9 P* d) i* B7 v各類黏土捏塑媒材是幼兒喜愛的素材，市面上也有許多方便好用的種類。例如，主要成份素材是麵粉，通常毒性也在安全範圍內，屬於捏塑類的寶寶繪材。但如果家長仍不放心，其實自己在家也就可以陪寶寶一起DIY做出安全黏土喔！在此江教授特別分享一個能方便在家與孩子共同DIY做安全黏土的方法，讓父母和孩子可當作親子遊戲，親手做出最安全的彩色黏土喔！
. b5 _+ Q+ Y6 J' M& I9 L! G, Z* K' r- j9 c
材料：, j# _9 ^- e' V
低筋麵粉 2杯
3 n- h) H9 Q: X0 H6 |清水 2杯
g- a4 |3 P# s( S5 ^鹽巴 2大匙; p6 z/ |2 ~6 C. H
奶油 2小塊（或沙拉油2湯匙）
1 B* _9 i* {$ i Z! Z做蛋糕的食用色素：紅、黃、藍三原色（烘培材料專賣店販售）
: W- \: j! X" _3 w- w0 I, l6 ?! I& b) K6 K& M
說明：( A. e, y; e. l5 g
麵粉和水的比例是1：1，至於加鹽巴的目的主要是防腐，二來也擔心寶寶不小心拿黏土吃的話，因為黏土很鹹，寶寶不慎吃到也會馬上吐掉喔！另外，加奶油的目的，是希望增加麵粉的黏度，如果不想用奶油，也可以用沙拉油取代。6 O+ B, v, Q2 Q
+ x+ ~( r& N4 d+ L% f
方法：, T9 {" W3 g6 t
先將水、鹽、麵粉放在鍋內充分混合後，再用小火一邊煮一邊攪動，當麵粉水越來越收乾的時候，攪動速度也會變慢，目測麵粉團差不多主成半固體時可關火取出麵團靜置放涼。
0 r. x$ Z+ o( i, x' Z9 v7 n5 M* f8 ^2 @( s8 `
等麵團溫涼時先分成三份，各別加入「紅、黃、藍」三種顏色的食用色素，其他色彩則可以透過混色，讓寶寶一起邊揉色，一邊創造學習，是個相當有趣的親子遊戲喔！& }- N% r' G" Q5 U" F: F+ V
2 r5 S1 B5 m/ t3 h9 `9 Z江學瀅教授叮嚀，因為市售有顏色的物品，毒性與安全性較難估量，對解毒排毒能力尚脆弱的嬰幼兒，更應小心選購。所以，寶寶塗鴉的工具選擇，建議避免買太便宜、生產製造來源也不夠可靠的國家所產製的產品，以及來路不明的素材，應盡可能選擇水洗就能卸除的顏料，較能避免寶寶皮膚接觸微量毒性。
/ J$ G0 l2 m4 V+ t. K" L' q# @6 R
範圍內自由讓寶貝隨意揮灑
7 K# u5 O! r/ e' c% e' h& c當寶寶剛開始練習握筆塗鴉時，往往還拿不穩，畫畫的持續時間也很短，頂多數秒鐘至數分鐘，孩子可能就跑去玩其他玩具了，但通常過了一會兒，寶寶還是會轉頭想起畫畫這件事，而後再跑來繼續畫畫。
|$ ?: l/ e' o; P' u3 B/ o( p- I
1 A: H. E+ F+ A, V% Z5 k因此，在孩子的塗鴉期，家長並不需要刻意規定寶寶畫多久，或一定要畫些什麼內容；其實這也是寶寶遊戲的一種方式，更是寶寶學習控制身心的重要發展歷程喔！
; ?+ c g! |" v ~7 E [
* U( ~' a% e; s0 L, K! A此外，塗鴉期的寶寶，通常是抓到什麼顏色就會畫出什麼內容，並不需要刻意替孩子的作品進行什麼樣的情緒解讀，尤其很多錯誤的解讀對親子關係反而有負面影響，不如透過寶寶塗鴉的過程盡量陪孩子多互動，進而了解孩子的行為發展，像是對於有點潔癖，不敢玩手指膏的寶寶來說，這種玩畫的互動方式，更能給敏感型寶寶提供大膽的趣味性，也對孩子成長有較實質的幫助意義喔！
4 L9 l; c( {0 s8 R% E6 w% E8 A/ y* k. R% Z. L
再者，很多家長擔憂，如果鼓勵孩子畫畫，會不會把家裡每一面牆或沙發畫得到處都是？因此很多家長在寶寶塗鴉期，會用「亂畫」的觀點去看待自己小孩的畫。1 @% h1 _6 x. q$ l+ D1 N5 e
3 T3 L/ s4 F' c6 p% Y! J可是，實際上小孩的塗鴉是有很多意義的，比如說：身體發展與心智成長的狀態，也包括孩子的主動性、掌控性、自我概念等意義存在，可是大人看見的只是寶寶亂畫的結果。這是因為大人所見的是寫實事物，用寫實角度去評斷的話，則對寶寶來說並不公平。( o$ ?; } X i. A
, a$ l3 d( M5 _7 `0 X! l& j$ _
所以常見許多家長忌諱寶寶到處亂畫，就會對孩子開罵：「你不要再亂畫了，把家裡弄這麼髒...。」於是一律下禁止令，禁止孩子去塗鴉。然而江教授說，塗鴉並非讓孩子在家任意而為，建議家長給予孩子範圍內的自由。5 {6 Q4 l3 C. l* m' C
5 u/ f& C- C! v2 v% K9 I也就是說，在合理的範圍下，給孩子享有自由發揮的樂趣，並學會該如何掌握尺度，同時也學會尊重他人，並配合日後社會所給予的規範。) j2 E% O4 s s: d
4 W8 X. P) M' b( L" `" B- d4 \好比說，如果孩子在八開的畫紙上塗鴉時都會塗到外面，那不妨就給孩子一張四開的畫紙，或規定必須在某個空間範圍或桌子上，即使不小心弄髒了，媽咪也可以陪孩子清理，讓他學習為自己的行為負責。3 y! u8 g7 |1 W
+ W2 T# i9 K: n7 b( f而當妳給孩子四開的圖畫紙時，也可提醒寶寶，盡量不要畫出範圍，這也等於在引導孩子學習控制。但如果寶寶仍然不小心畫出範圍，只要他不是故意的就不要責備，畢竟孩子還在練習階段，家長也應該有耐心陪寶寶一起成長，這樣日後寶寶也才能在學齡期，學會合乎規範，掌握自我中心的自由尺度喔！9 l9 e: U3 s8 u g" _9 R( V1 @
& Q! n2 }" k4 {# y
2 R% m6 u% l5 I o- t6 @- l文章轉載自 台灣兒童教育發展促進協會
% Z: S+ n. [/ a4 k0 ^- S/ Ehttp://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=264 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看，沒有帳號？註冊
|
發表於 2014-11-5 15:46:45
收藏
讚