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> “鄭強，浙江大學教授，原浙大副書記，現貴州大學校長，因為講了一些真話，其演講被127次掌聲打斷。8 P/ }3 u% F4 z* K8 e
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> 現在，將其題為《將浙大辦成世界一流大學就像共產主義理想》的演講中的經典語錄轉給朋友們看。”
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> 1.外國人寧願喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現在的中國人沒有了精神。
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1 \% Q5 T* r, C! K- f; i& \& W+ s> 2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發達，因為那裏的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。 ~/ R; R5 y, ~8 Y8 M4 n
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> 3.日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？
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j% G. X: f/ N5 ~8 `% e> 誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。
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> 4.誰現在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業。
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. m3 e: a& `3 h! P1 _4 l7 K> 5.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什麼新建築，他們以歷史積澱為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。7 P% r. n6 C, x+ Y
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> 6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神。靠教育來謀生和發達也是可以的，卻被我們過度重視了。
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> 7.將來中國即使發達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。( h. ]7 _ O+ a( w. j& e& z
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3 G. u$ w1 s- I% d/ Y( F6 I7 A> 8. 讀書是為了承擔責任。但現在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。
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> 9.人類歷史，實際就是一連串衝動。所以大家不要鄙視衝動，因為衝動都是可愛地。1 d) }4 E6 q/ S" `$ e, C+ S
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> 10.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們缺乏責任感，哪怕是對消費者的責任感。, C/ Z, l6 a# }7 X
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> 11.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。
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; H6 t( z4 x x" ^1 k> 但現在在中國有點錢的人，有點小權的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多麼膚淺啊。8 ~% g) c* ?3 o' Z: k
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> 12.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數人正好反了。
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> 13.日本人為什麼不道歉，日本天皇為什麼不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其他亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。+ J# o6 @0 |' r. D9 ^: e# p0 i' j) L$ U
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> 14.教育應該讓中國懂得自尊。但是現在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多麼地沒有尊嚴。! v3 i2 W" V$ V
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> 在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。
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> 15.在中國這個發展中國家, 你能建10所世界一流大學, 那美國有多少所? 日本有多少所?
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+ q$ W3 T+ j: [( n> 現在的實際狀況是：世界上前200所大學，中國一所都排不進! 在亞洲能排出幾所? 我到國外去看了以後，感到要將浙大建成世界ㄧ流大學就像共產主義理想。”" L0 U4 G7 u% g N4 Y4 b t
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! x6 \. m( k8 L; v> 16.以前說‘無知無畏’現在卻是‘無知才無畏’。許多企業把浙江省技術監督局、科委的人請來吃一頓飯，喝一點酒，他就給你簽個字，再把我們這些教授脅迫到那裏去，給你蓋個章，然後就是填補國內外空白、‘國際先進水準’。
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> 寫論文則是‘國際領先水準的研究成果’、‘首次科學發現’等等。這都是目前非常嚴重的問題!
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> 作為一個大學教授，我深深地為此擔憂! 這不是我們的責任，是我們的領導無知，是他們宣導了這個主流。
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> 我知道在座的處長或老總日子很難過，因為你們不寫這樣的報表，就拿不到錢，項目就得不到批准，教授也同樣如此，天天寫報告，而不是在實驗室靜下心來好好搞研究，這是很嚴重的!
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6 L- d& e- t8 F> “我們國家的現實和發展就是這樣：凡是依賴不成的，我們自己都能搞得像模像樣，比如二彈一星。: \4 ~9 B* L5 O9 N8 E3 M
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> 凡是能夠引進的，就都搞不成.......現在很多合資企業就這樣，賣點東西，而沒有去考慮這些深層次的東西。殊不知，這就是社會的惡性循環!”
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> 17.“我認為：語言、電腦就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民! 怎麼看待這個問題?
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> 日本博士、德國教授說不出英語的多得是! 我們怎麼能說一個人不會說英語就是文盲呢?" c2 A) f, {, y
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7 g$ ?- S$ n, u> 語言就是一個工具! 你沒有那個環境, 他怎麼能講這個語言呢? ......如果我是教育部長，我要改革二件事：
) \( l- |* S$ ]2 ]% j) d7 t# |> 第一,取消六級考試。你一個研究生連中文一級都不及格，你英文考六級幹什麼呢?5 i+ t: [4 {2 ? c2 z
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( l1 D5 g9 t! g C5 x> 看看研究生寫得論文, 自己的民族文化都沒有學好，天天考英語 ──打勾：託福打勾、GRE打勾、英文考出很高的分。這樣培養出來的人能幹什麼? 自己搞的專業一點都沒學好! 說不會電腦就是文盲，這又是一個誤區! 我現在是教授，我顧不上搞電腦!”
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$ u$ X, c: \6 p> 18.“你看我,從高中開始學英語，大學學，碩士學，博士學，花了我多少精力! ]% ]* @) M% {% x! V
> 你說中國人怎麼做得出高科技的研究成果? 我這幾天就教訓我手下的幾位女學生，問她們在幹什麼，看不到人影，一天到晚考這樣、考那樣的，到美國去幹什麼?在國內要幹的事多著呢!4 V( ?: D( b% T3 K
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> 你整天考英語, 美國人連報個名都要收你們的錢，日本也是如此，中國學生到日本去要交手續費，到日本留學是為日本人打工，好不容易掙點錢交了學費，讀完博士在日本的公司就職當勞動力，掙了一筆錢後要回國了就買了家電，把錢全給了日本人。你們都沒有注意這件事，這裏面都是經濟問題。這就是素質教育到底是什麼。”( }+ Z% M: c# s/ b' G. y2 c
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> 19.“中小學的教育就是聽話，老師管幹部，幹部管同學，孩子們都學會了成年化的處世方式。- P2 l, f3 w8 P' N8 H' g* e
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+ @( r' _( ?" L> 這是害人啊! 這樣強迫性地做了一些好事後，沒有把做好事與做人準則結合起來去培養，而只學會了拍馬屁、討老師喜歡、說成人話。
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% n. L( C, E, V! ~% h> 上次電視上就曾經播出， 一個小孩得了個獎，主詩人問他最願意說什麼，他說：. `, V( v7 W! U$ S5 M$ O
> “我最願意跟江爺爺說:我向你報告!““江爺爺”是誰? 還不是老師教的! 孩子們在中小學活得很累，到了大學就沒人管了，所以就要玩、就要談戀愛。”7 f$ E( f# }. E; r
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> 20.“我們有很多同學成績好，卻什麼都做不了。在我們大學像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什麼!1 i# ?+ v( p% d) J. T3 |6 G" }# {) l4 j6 a
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8 V( L0 F- f3 _4 d> 現在我從事的這個領域在中國有三個傑出的人才，當初在讀研究生時都補考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。# A' a) d& E F6 b
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> 這說明了什麼問題? 人才的梯隊一定要合理，而不要認為碩士、博士就是萬能的。% @/ I8 p& O9 n$ ]$ \5 c
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> 中國的教育體系就是讓每一個老百姓都充滿希望和理想，教育孩子們要樹立遠大的理想。3 ^% h& v% w9 ]
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> 實際上，人的能力是不一樣的。掃地能掃好，也應該受到尊重；打掃廁所能打掃乾淨, 也應該受到尊重, 不能動不動就要高學歷。/ e6 q7 t+ R* ?9 N2 F& }6 k% U
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> 我要提醒的是：在國外可不是這樣。美國、日本的博士就很難找到工作，為什麼?
; m2 [2 {- n' K( D* C> 因為老闆心疼錢，招了博士要給他高工資，而他能做什麼用呢?這是個具體問題.”
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/ t: L8 x7 O3 Q3 g+ R \> 21.“科技到底該幹什麼? 高科技到底該幹什麼?# i5 n8 z' Y; O! O; A
> 如果我是科技部長，該玩的就玩，就像陳景潤(中國數學家)，他就是玩!
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9 [5 Z1 W! l7 f6 E" a> 陳景潤如果是處在今天的中國, 他絕對是要去討飯的，因為他不會去搞產業化，他的英語也不好，他說話都不流利，中文都講不好，按現在“標準“,他是個文盲, 還談什麼教授!2 j% G/ x# V- o) A. a) y2 t/ [
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0 \1 S' t+ ~$ P0 B( `) G, p% n> 22.“中國人為什麼這些年都往外跑，最重要的是要讓國民自己愛自己國家.......
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2 X# \+ E2 U) N1 @* X> 如果我是杭州的市長，我絕對不是狹隘的民族自尊心──如果杭州有什麼災難，我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉，讓外國人在外面排隊! 這樣, 你才會讓你的國民愛自己的國家! |
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發表於 2014-9-13 15:36:07
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