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[親子教養] 該讓孩子早點學英文嗎

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發表於 2010-3-15 20:44:18 |只看該作者 |新文章置後
出處:親子天下Web Only
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開學了,孩子到底要不要先一步學英文?沒有念雙語幼稚園,程度若趕不上怎麼辦?許多縣市從小一就開始安排英文課,加上「不要讓孩子輸在起跑點」,許多父母從幼稚園開始想把孩子浸淫在全英文的環境中...5 w- ]4 z8 A  }; d2 B5 d! K
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$ r  S% Q- O' T4 X英語是全球化不可忽略的競爭力基礎。依據教育部課程綱要,小學三年級學英文即可,但許多縣市的確從小一就開始安排英文課,加上「不要讓孩子輸在起跑點」的迷思,許多父母打從幼稚園開始,就急切地想把孩子浸淫在全英文的環境中。+ X# C/ U8 O7 o

. v, }/ B: h4 t/ m+ J/ M事實上,台灣家長對孩子學英語一直停留在「何時學」的迷思,卻忘了學習的核心應該放在:「為何學?如何學?該學什麼?」師大英語系教授李櫻指出,在國小階段,英文只要能把二十六個字母字音的關係、語音辨識能力學好就夠了。孩子在小學階段只要能建立語音辨識能力,未來就可省下死背單字的力氣。- k1 Y+ m9 r% l' d
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從小學英文最大的優勢,並不是在背誦和記憶。李櫻也根據實證研究指出,年紀小的孩子對辭彙和句法的學習比較慢,因為辭彙和句法是抽象的組合,到孩子抽象思考成熟了,反而學得更有效率。3 t. S. j& \$ X' N  |; {4 p% n
對小一的孩子來說,最靈敏的仍是聽力與對語音的感知能力,父母應該了解孩子的生理發展階段,不必揠苗助長。, Z& b5 S1 j9 [! E$ H! T6 l& N
, U$ R8 \" h4 t5 O3 V  p
另外,「學得對」也比「學得早」更重要。與其焦慮地急著學、盲目學,讓孩子「摔在起跑點」,不如按部就班、持續學習,讓英語成為孩子願意終身學習、可以帶著走的資產。

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發表於 2010-3-25 14:14:44 |只看該作者
http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=239465
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4 ?3 u) p" a. R" l' G1 z( `張曼君「學英語 小一就可以」 % ^9 C( |: b6 ?$ Q% t# H1 y) {7 r1 j' Z
【聯合報╱記者薛荷玉/台北報導】/ Q8 v$ v8 Z/ X" U3 q

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/ e( h- m3 p5 [6 z4 W+ d/ _ % {3 u3 H/ F* m. B7 X. ^
小一或幼稚園就開始雙語教育好不好?美國聯邦教育部前副助理部長張曼君訪台,表示美國加州在1998年即取消中小學雙語教育,只因很多小孩連官方的英文都學不好;但部分美國標準測驗成績在前60%的公立中小學,則獲准可從小一開始教「雙語」,甚至「三語」,且多種語言都能同時學得很好。( F: S! ]0 A' F2 G; v" k

, t1 V9 t' A$ {5 ?1 a+ q張曼君表示,這顯示如果有好的師資及學習環境,從小學習外語並不會影響官方語言、母語的學習。
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5 o$ l# r* w% f我教育部規定公立學校從小三才開始教英文,以免小一生同時要學注音符號、國語、鄉土語言、英語,負擔太重、產生混淆;但師資設備足夠的縣市如台北市,則可提前到小一開始學英語。
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張曼君舉加州聖地牙哥標準測驗成績在前75%的公立中小學學區為例,都是從小一起同時學英文、中文、西班文,且都學得非常好,「小朋友的吸收、學習能力真的讓人驚訝。」但她也強調,只有在師資環境十分完善的情況下,才能同時學2~3種語言;有些學區的學習成就落後、師資不足、家長關心度也不夠,小孩連官方語言英語都學不好了,再多學一種語言,不但沒幫助,反而更糟。* H6 z6 m9 P: o, C" k/ g5 ~

: @4 M; x% o+ v2 i% G7 ^張曼君此次來台宣傳她的新書「張曼君帶你遊美國─分享美國文化與語言的經驗」,分享許多學習道地美語、發音的小技巧。! z( T1 j2 ]& `+ \, I4 w; I) H' d" ^, g

4 y# Y6 d6 T4 H5 O5 Y% H; v1 K「如果你總覺得美語講得不夠地道,不妨降低7度音再試試看。」張曼君說,以英語為母語的人士常覺得亞洲人講美語的音調都偏高,語言專家的研究顯示,亞洲語言的一般語調確實比英語高了7度,因此,要去掉講美語的「台腔」,不妨先從降音調開始練習,美語聽起來就標準多了。
環保最重要的觀念就是簡樸,簡樸一點過生活,就是生活環保.
走路健康鍊身更可修行鍊心,快走驅遣妄情慢走發慧習定
任何狀況下,都要照顧好自己的心,保持內心的平穩與安定,就是心靈環保
只要自己的心態改變環境也會跟著改變世界上沒有絕對的好與壞
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