- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4143
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。
- y8 U, W3 g8 p" b5 Q
$ y& f9 \+ A- b/ l, n0 O
. l+ [, k! N" b0 q7 u0 x要研究我們的美感教育，不妨先與其他國家，尤其是已具備成熟文化的國家做個對照。了解自己的位置後，才能反思下一步該如何走。
/ ~0 P& ` W5 v* K" ^% h# T
# ^' d. Z0 Z! ~8 q; _地攤文化性格，美學無法生根3 } B- u$ T0 Q$ ^4 T) X
" K% C. W% T4 y6 a( c
台灣是個移民社會，若追溯歷史遠因，老實說我們都是逐鹿中原的失敗者，不論是政治、經濟或軍事，中華文化就是從北方一直南遷、直到世界各地。所以我們的文化，就是含有失敗者的文化性格；具體呈現在文化上，就是「撈一票就跑」的「地攤文化」。
6 ^& _$ ?8 B# S; {; ]
5 z+ z" @" h5 t3 H& \$ a9 `地攤文化，就好像違章建築，做任何事情都是「想到什麼、才做什麼」，而不是有系統，從根本一步一步做起。我們這一代真的必須有這個勇氣與膽識，承認自己不如人的地方。看清自己的弱點，才能有機會反敗為勝。
% ~8 _7 {7 h7 f1 d2 ^! z
6 L# v* h: B, S1 q$ s& s) D一個社會與文化的進程，我把它區分為安居樂業、安身立命、落地生根三階段。過去十大建設，就是在做安居樂業階段的工作，讓大家不要整天只想著兼差、落跑。建設到今天，如今台北的生活機能已相當好，但這個城市真的很醜，這就是我們下一階段的任務，準備進入安身立命、精神層次的工作。這需要好幾代人的共同努力，最後才能談落地生根。
7 p/ e) C; T2 O* v2 L% o
; D, W p+ k" ~( i1 Y美學，也要等到這個階段，才能具體實現。因此，在現在這個時候要談美感教育，我們就要先知道自己在哪裡，現在能做什麼，而不能期待自己「啵」一聲，就完成很遠的理想。否則就像明明只有幼稚園程度，卻跟他談研究所的事情，這怎麼可能達到？1 z1 B! x8 t9 }4 M+ B( o
$ s1 v# x1 K4 b7 v1 N" p3 v
父母，要有勇氣走自己的路
H% G W) \( X/ R% D" |
% o% L7 h/ \* ^5 J' n& d我們這代的父母，一定要很務實。對孩子，別期待他成為馬友友或奧林匹亞得主，那些東西對台灣是沒幫助的，只是在補償民族自尊心而已。
; b% H6 B$ f8 h- {5 B
! s3 g+ ?' ?( ~. Z. O( ~台灣棒球經典賽輸了，大家都罵得要死。但請問，運動的目的是什麼？得到世界冠軍又怎樣？比賽的目的，應該是透過推廣運動，讓國民體格與健康大幅提升，重點應是放在全體國民福祉上。目的怎麼會是金牌呢？荒謬嘛！
: Y3 ?) ]) Q! e2 }' v' ^0 {; v6 t4 i( j% p( M: _( A4 ]# |' M
同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，你就不會把房子蓋得那麼醜，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。
, V6 t5 ]# h$ N* P# s+ |
* m7 b# g! b' T% N/ t) ^走專業路，關鍵在青春期* A; V: Z5 b9 s, y9 _/ K7 d k, G
% b$ m2 a9 U; k6 p K0 \' O做好教育制度的基礎工程，同樣重要。行之有年的音樂班制度，我自己就是最早一批出來的學生，但我認為這根本是錯誤的。這就像早年傾力培養棒球隊一樣，目的是為拿金牌的，根本失去了它的意義！
. g8 l6 I) p) o) \$ ~! k/ _! \" ]+ B$ I" c
在國外，許多父母會利用週三下午，讓孩子參加一般公立學校學不到的東西，就是我們所說的才藝。以音樂為例，在紐約的音樂學院或大學音樂系，都有針對孩子開設的「先修課程」，任何小孩都能很自在的去上課；到了國中以後才設有藝術高中，等到那個年紀，才讓孩子決定未來的路。 `) Z& F" b+ y
5 |5 _1 w x: s
真正決定能否走音樂專業這條路，不是從小決定，關鍵是在青春期。小時候身心尚未發展成熟，根本不知道未來會變成什麼樣子；到了十二歲或十六、七歲，孩子差不多定型，那時才大約知道自己是不是可以走得下去。" ~! ]' a5 @! ^ \7 X4 V8 ~
C9 b; U: ?7 x. F" D, ]6 c8 l
8 k/ `* F3 j" z' ` `
*彭廣林
. E4 M, _" h1 c6 `( j+ m% N美國紐約曼尼斯（Mannes）音樂院碩士、紐約市立大學研究所音樂演奏藝術博士，現任東吳大學發展處處長、東吳大學表演藝術中心執行長。
, \6 H q0 s( I1994年任教東吳大學音樂系，投入推廣古典音樂的行列，擔任台北愛樂電台「什麼是音樂」節目製作、主持，並於2004年獲得廣播金鐘獎最佳文教資訊主持人獎。
; h+ n0 X! t' `8 k! _
" b+ }7 @( f8 U3 v*彭廣林給家長的貼心提醒:
; ?& k+ L. m$ O8 y. z家長本身要有勇氣「走自己的路」，假如父母知道要走自己的路，就會知道孩子也應該有他自己的路。: a4 I, }2 [* M" ?
若父母自己都在Copy別人，孩子當然也就跟著Copy別人。 |
|
發表於 2010-3-15 20:41:48
收藏
讚