- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4154
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。
$ h! }1 @ G5 ~! k* M# i/ I* _
! j# S, h' w g3 r9 B, O
要研究我們的美感教育，不妨先與其他國家，尤其是已具備成熟文化的國家做個對照。了解自己的位置後，才能反思下一步該如何走。) O' d7 j% x4 M
0 O8 O' ^8 `8 O* @7 r6 T0 W地攤文化性格，美學無法生根
4 h- X9 Z; z- K, h/ X7 Y' n
' [, m5 [& @* c- M2 n* _# ^台灣是個移民社會，若追溯歷史遠因，老實說我們都是逐鹿中原的失敗者，不論是政治、經濟或軍事，中華文化就是從北方一直南遷、直到世界各地。所以我們的文化，就是含有失敗者的文化性格；具體呈現在文化上，就是「撈一票就跑」的「地攤文化」。
, O! e. z% a* j/ c( o, `& j8 J; ~+ Y9 e
地攤文化，就好像違章建築，做任何事情都是「想到什麼、才做什麼」，而不是有系統，從根本一步一步做起。我們這一代真的必須有這個勇氣與膽識，承認自己不如人的地方。看清自己的弱點，才能有機會反敗為勝。7 _ h0 ^: `+ R e+ N/ g. ]
+ T. G( N3 `" j# L
一個社會與文化的進程，我把它區分為安居樂業、安身立命、落地生根三階段。過去十大建設，就是在做安居樂業階段的工作，讓大家不要整天只想著兼差、落跑。建設到今天，如今台北的生活機能已相當好，但這個城市真的很醜，這就是我們下一階段的任務，準備進入安身立命、精神層次的工作。這需要好幾代人的共同努力，最後才能談落地生根。
8 x" ^" d2 v- U( t
6 ]" Z. x4 A9 O7 a美學，也要等到這個階段，才能具體實現。因此，在現在這個時候要談美感教育，我們就要先知道自己在哪裡，現在能做什麼，而不能期待自己「啵」一聲，就完成很遠的理想。否則就像明明只有幼稚園程度，卻跟他談研究所的事情，這怎麼可能達到？
: u2 D: v }8 A7 p
4 b6 _- L* t! K, n父母，要有勇氣走自己的路
' O' R6 A6 z% A
7 G3 t9 b7 w1 G7 S) z2 O5 C- R我們這代的父母，一定要很務實。對孩子，別期待他成為馬友友或奧林匹亞得主，那些東西對台灣是沒幫助的，只是在補償民族自尊心而已。
0 V+ b, {8 E) J: o! }6 z' C0 o0 N3 H! @1 }% h! [
台灣棒球經典賽輸了，大家都罵得要死。但請問，運動的目的是什麼？得到世界冠軍又怎樣？比賽的目的，應該是透過推廣運動，讓國民體格與健康大幅提升，重點應是放在全體國民福祉上。目的怎麼會是金牌呢？荒謬嘛！
2 a0 E. q+ @4 R/ W; Q- k8 I) p$ u
* B5 W0 G0 p6 {. n$ Y同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，你就不會把房子蓋得那麼醜，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。/ t- Q% c7 p3 D4 K
, q- N n% Y5 s: |* k8 v9 n A2 X
走專業路，關鍵在青春期8 q8 H2 b( k. E: Q' l) S' \
: w" i7 Z2 ~6 @
做好教育制度的基礎工程，同樣重要。行之有年的音樂班制度，我自己就是最早一批出來的學生，但我認為這根本是錯誤的。這就像早年傾力培養棒球隊一樣，目的是為拿金牌的，根本失去了它的意義！
1 G. M0 s8 k) P5 N( x
1 c) n, _9 w* {" [在國外，許多父母會利用週三下午，讓孩子參加一般公立學校學不到的東西，就是我們所說的才藝。以音樂為例，在紐約的音樂學院或大學音樂系，都有針對孩子開設的「先修課程」，任何小孩都能很自在的去上課；到了國中以後才設有藝術高中，等到那個年紀，才讓孩子決定未來的路。2 P+ l @% {* S, x0 ]# k
5 e, \+ Q8 d2 ~ b
真正決定能否走音樂專業這條路，不是從小決定，關鍵是在青春期。小時候身心尚未發展成熟，根本不知道未來會變成什麼樣子；到了十二歲或十六、七歲，孩子差不多定型，那時才大約知道自己是不是可以走得下去。
) L5 h+ P* v& B' v0 [4 D% v! e
5 |3 E0 |) X& ^0 c9 T
2 j( B- e% W6 m2 i$ j, Z*彭廣林
# p B1 x! o* q. u/ {$ j* A0 X美國紐約曼尼斯（Mannes）音樂院碩士、紐約市立大學研究所音樂演奏藝術博士，現任東吳大學發展處處長、東吳大學表演藝術中心執行長。
6 f0 j7 G" G& [( f+ I& D1994年任教東吳大學音樂系，投入推廣古典音樂的行列，擔任台北愛樂電台「什麼是音樂」節目製作、主持，並於2004年獲得廣播金鐘獎最佳文教資訊主持人獎。
# J/ P# |& K: ?& {3 y( W
6 K: a8 T; p H0 L; P& Y o ]& j*彭廣林給家長的貼心提醒:
8 {9 q$ H! k: \9 |+ ^家長本身要有勇氣「走自己的路」，假如父母知道要走自己的路，就會知道孩子也應該有他自己的路。
s. g# q& c6 s" i2 N9 w$ Y) x若父母自己都在Copy別人，孩子當然也就跟著Copy別人。 |
|
發表於 2010-3-15 20:41:48
收藏
讚