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取自好讀周趣 11/26 莫諮商師專欄
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秋日的午後，溫暖的陽光穿過窗戶和鵝黃色的窗簾，灑進了諮商室，室內很溫暖，我對面坐著一對母子，三年不見，大家憶起了當年，也歡喜分享了現在。) x9 `0 e2 a* m$ K' ]3 s
小段說：「我高二時休學，當時很茫然，不知要做什麼，後來…我出國了，在法國當了一年的交換學生。」2 P! i, z B' Q
小段媽媽接著說：「當時我也不確定這樣做到底好不好，只是知道一定不能荒廢時間，又想起你對我說過『放手讓孩子去嘗試、去體驗，他很聰明、他會思考』所以，剛好有這個機會，就讓孩子去當交換生。」4 ^- z% o' Y2 i) C+ X( g" F
小段和媽媽臉上露出喜悅和信心的神情，兩人的互動非常和諧、和樂。這溫馨的一幕和當年陷於困局衝突中相比，是天壤之別啊！. f/ U* J$ w# }' w& o2 F: N
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資質優異 讀書敷衍了事9 h" B m. e- Z- s! K, G* f1 ]
小段小學五年級開始，經常發生令父母傷透腦筋且不知所措的事，例如：偷上網玩遊戲、私自花錢購買遊戲點數，在學校常因愛講話、調皮搗蛋、帶頭作怪而被老師處罰。% x9 ?# s8 R8 u( K
小段媽媽無奈的說：「他明明是資優生，但不把心思花在學習這件事上，看他讀書樣子就知道是在應付，這樣下去是糟蹋自己的資質，作父母的我看了真的很不忍心！」
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% j) L2 F( v; f9 M! w2 V+ t/ f7 ^7 j不寫功課 親子關係緊繃
# d7 Z- O0 h2 q+ o# D k小段在小學時讀資優班，其理解和反應能力都讓老師讚不絕口，但在普通班時卻是老師眼中的頭痛人物，然而，所有老師一致認為小段「懶惰」，建議他應該再多用些心、多些耐心，改掉只用小聰明的學習態度。小段當時說：「我希望所有課都在資優班上，也希望抄寫的作業在班上消失，我討厭寫那種『白痴』功課。」
! E# s+ y0 s" M0 _# i& g完成功課是當時小段和媽媽之間，關係衝突的原因之一。無論使用何種增強鼓勵或剝奪處罰，對小段一點效用都沒有。我和小段討論解決的方法，小段說：「如果老師能讓我用電腦寫作業，我一定可以準時完成、交作業。」然而，我和小段討論的結果並沒有被父母老師接受：「我們要訓練小段從基礎做起，不要讓他養成『好高騖遠』的心態。」因此，寫功課的拉鋸戰繼續上演著。. V# y6 c' H% U0 Q; y* G' ^
# U) ~$ J- A, Q升上國中 衝突不減反增
Y- M7 _) M0 S0 ?小段和大人間的戰爭，到了國中更加劇，小段抗拒以考試升學為導向的學習，在課業的表現上平平，和父母間的衝突不減反增。
* w! J8 i# y6 T) k/ B, i2 E小段對父母的抱怨是：「他們老愛管我，但卻用他們自以為是的方式來管我，我只好跟他們大吵一番，吵到他們放棄不想理我，不理我這樣倒好，我就解脫了！」
+ ]* `/ Y4 A( B& d( M8 v父母對小段的情緒是：「他從來不反省自己做的事，一味怪別人，還要求別人要配合他。我們看不慣一個不為自己負責，卻要我們為他做任何事的小孩，而且他很自私、不懂體諒別人、不為別人付出。我們很替他將來憂心，沒有成就就算了，萬一成了社會的負擔、製造社會問題，那怎麼辦？」. J7 J- I, R# _' B4 r
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給他空間 釐清卡在哪裡
0 i' A' V& S* T) W9 H親子間的衝突互不讓步，我對父母說：「我可以了解你們的擔憂，我相信小段也被卡住了，他或許不想成為這樣，但卻偏偏做不到。你們再給他一些時間和空間，釐清自己要的是什麼？他真的是聰明的孩子，他在找自己的路。而你們如果累了，就暫時先退下休息。如果你們還想做什麼，就祝福他吧！」
/ Q7 m1 C* T) x, o對小段，我說：「小段，多年來你一直用你的腦袋瓜，想各種方式來對抗威權，也想盡各種方式滿足自己，對朋友、或家裡以外的人，你運用你的觀察和敏感度來應付、討好，使自己可以得到肯定，但是你花這麼多力氣在應付這些事上，最後，你忘了自己真正想要的是什麼？這樣下去，你會迷失。」
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9 J" O. M- C; H& C; g h一步一步 茫然中找出路$ A9 I* N$ B6 ?1 P7 I6 S
也許我這麼說，並不會讓父母放下一切憂慮，小段也不會一夕間有巨大的改變。然而，小段說：「我胸口常覺得悶，我除了知道自己很聰明外，我並不認識自己、了解自己，而且我現在不敢告訴別人我是資優生。」; ~, Z, E$ i0 j$ {
我鼓勵小段：「家人、學校、制度，短時間內能改變的很有限，但我們可以做我們可以做的事，在我們能做的範圍內，一步一步來，總會找到出口的。」( v9 E8 \& k* u/ `$ o1 q
小段漸漸穩定下來，到了國三考基測那一年，小段付出了一些努力，考上一所不錯的高中。小段父母雖然不盡滿意他的讀書態度，但還算滿意其考試的結果。2 p! a$ ]/ r: @, Z2 n
直到高一讀完，即便讀的是人人稱羨的高中，小段仍未展現出積極的學習態度，直到小段提出他要休學，父母也無奈的答應了。1 V7 S6 |0 v& z
1 x2 T: g6 p; Y i( G& M) p: `! w; y休學一年 意外找回自己 y: p3 p0 a4 p1 y4 }( D# k( T
然而這一步是危機也是轉機，小段從法國回來後，對父母說：「謝謝你們讓我休學，又讓我出國當交換學生，這一年我所體驗、所學習的，是我人生中最寶貴的。我了解你們的辛苦和操心，我也看到自己的不足，但是我現在知道我自己的人生方向是什麼，我要為我自己的人生方向作準備。」
) j8 r$ ^2 ?( k% v ]. C& C小段媽媽對我說：「作父母的要放下真的很不容易，磨了這麼多年，終於還是要放下，可是真的放下了，孩子才會成長。」9 c% \1 F! x0 B4 m
我也回應了小段媽媽：「放下是代表你對孩子的信任，你信任他，他的生命就會找到出口，你的祝福就會成真！」 |
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發表於 2013-11-30 20:53:44
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