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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯
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3 u) t( G/ u; W& g: L$ d諸葛亮誡子書 * Q e6 e1 v; G# x, N' n' V7 s0 Q
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；3 h5 [' Q+ O) S3 c5 S( K
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。) @+ }6 }! D: w3 k' z5 t$ v
夫學須靜也，才須學也；
( k' r& F$ v' X! Q非學無以廣才，非志無以成學。
, m ~7 ]7 r# ^" @. ?/ h+ y& t& Z怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。. j1 b6 o0 }; J
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。2 P& K% b, f; _. p2 H
悲守窮廬，將復何及！& W- I1 u0 j5 {0 T
$ ]6 K R/ u. Q* L/ a6 t現代詮釋) s' y# X( L4 n* I% m) F3 Q# a, Z
大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。
0 H/ _% a! A+ K$ W3 H要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。( D3 q6 g' Z; T$ ~7 r
年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？
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; J- c7 h8 k6 G4 x2 @諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。
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諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。
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一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。" X: D# s K+ f
年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
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! Y- E( a% Q* z0 H7 @夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
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第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。" T# e6 Y/ J9 {2 @( j
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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第二課：節儉的力量「儉以養德」。9 ]$ p. W/ E7 d
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諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？& z: b6 e4 @' r& U$ [- h' n
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第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。: h: ~0 x# M& ^9 A
3 U" B. r% H3 N, c2 k, q$ Z0 }9 d諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？, f9 {4 u7 B0 B3 A \
" ?; J* I4 g5 ~& P2 V第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。
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諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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{1 {, `. U" v V: R第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。4 B) |) X* \4 w M: X) C. W
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諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？, I8 w1 Y+ ?* M6 t% c- r/ q. \
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第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。
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% \- [2 }* ^" h" H諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。4 K9 O* A' ` U3 V ^
' g! K8 a+ I6 d諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？
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! ?/ b) g0 u( s% p. N第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。+ h" p8 F# G% S/ t2 S$ b
* K5 E" m1 H. V3 s諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？. i2 m4 u. ^- A3 ]+ L! u
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第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。8 K+ l$ D) U$ p
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？
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第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。* @/ W- A3 I* S1 l6 O+ g/ p v
我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
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從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？
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- o* }( b& r& a: ~0 G在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
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3 w3 ^+ b2 d+ K9 O/ L+ F# H4 A最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。: A# ]0 g* x4 G3 g C7 V
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」3 ]2 O- K* H1 K$ [% A
不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」* m% U0 O4 Z7 k/ m# H% P9 y6 Q$ }
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」5 _5 I5 I& H- m0 `6 H; z( L
不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」$ m8 q- b2 Z. E$ E, z. e3 V
不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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