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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯
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諸葛亮誡子書
# _# [$ Z% J" Z夫君子之行，靜以修身，儉以養德；
0 Z& D0 g" k3 R非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
6 |. T+ M1 S o6 @夫學須靜也，才須學也；6 n" B$ X6 c, I; C# d. x4 {7 j
非學無以廣才，非志無以成學。; U/ o; x7 I' I) x$ g) z" S/ M! Z
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
1 G! p+ C# L m$ H2 w( Q年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
) H+ ?, e2 ~: P ~( A5 E I1 S$ T6 l0 A悲守窮廬，將復何及！* M! P+ _/ t9 p+ K; F6 W: B
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現代詮釋
- y7 l& \1 E3 g* j1 r大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。7 x( l( [/ Y+ W0 d8 V9 u M
要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。; h1 ^3 ^* X" A$ K0 j$ v0 M
年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？4 c( w# X* @3 f7 E
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諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。$ L9 g7 p$ u0 t$ X2 y, i/ @1 ?0 G
& P9 B: O6 D4 \. e7 p7 m% ?7 S諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。, Y/ a8 c! `& Z+ V, C
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一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。9 d4 y6 o6 q; A. z/ J) _- n7 A
年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。5 M; x8 W2 A, h, M4 i/ M6 t
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讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
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6 d4 @% c9 k& G7 f1 C( x3 K夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
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" }( w& o5 u" [( e第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？7 m* S* K6 F9 r
1 \9 n3 I& m- v3 _* B/ `第二課：節儉的力量「儉以養德」。
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5 T; F$ _' A' Q0 h5 N& ~+ e諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
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第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。' n0 c) u- g* }. H3 C3 x
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諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？9 f5 i2 D( B+ l2 h& g
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第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。
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, h, O+ V# x) d- U3 m/ X0 D諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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, H$ B8 U0 I7 Z Z# Z第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
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) N$ ?3 V9 i! V2 m: h6 A3 x諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
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! R) F6 y5 I2 S2 H第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。
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諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？ Z% _1 v1 M' J( }4 \* q% Z
' ?) u4 X/ h3 f5 M3 M6 Q6 _第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。
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諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？7 I7 T( X' a! Q
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第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
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. Q/ r7 l% |; c; N/ z1 @( D A第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？
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第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。- T2 X& [& ^9 w" c1 N* v8 h
我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
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從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？% n c: H1 V- p7 P8 p& i
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在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。9 J& K& P1 U- p: K
) \/ G. r5 G! @5 V/ y最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。: o0 B- ?3 ]4 \5 q
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」
, G. n4 m7 R8 q2 Y# f不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」3 T l$ {+ E, E% e8 M
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」
4 M% \7 l/ _+ E5 U2 a9 D不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」
5 P C9 l( b0 e+ r' R! x不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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