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[親子教養] 【培養幼兒才藝 有些不能太早學】

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發表於 2013-5-20 22:05:16 |只看該作者 |新文章置後
【培養幼兒才藝 有些不能太早學】
( T/ U" E9 S, N2 e1 U# Q 7 ^! T7 i  A" J; \
一、有些才藝孩子別太早學# m) U) y" N$ M; p, |

8 x6 Y" a! K# s$ k7 F  n1、不必刻意灌輸
" q) X: \9 m. p& K
+ U" G" Q' o* n有關專家認為,孩子應該學符合自己年齡的知識,不能拔苗助長。相信很多家長會不厭其煩地教孩子一些高難度的知識,但這樣的做法違背了教育規律。兒童會在不同年齡很自然地吸收不同的知識和技能,不必刻意灌輸。) _$ h* x; g- Y6 n

% ~1 h3 m+ m* I. r1 r  i+ ^2、別太早學鋼琴
& `! y/ ?7 v( L) o+ k( l , x* D; L- |! }+ v$ e  b6 h
最少要6歲以後,學前兒童由於骨骼、關節還未完全發育成熟,過早練習鋼琴,不利於手的發育。 正規鋼琴教育對多數幼兒來說,會是一種比較大的挑戰,挫敗感可能遠遠高於成就感。
, s3 J0 S3 J& [
9 X/ H  f; G! ~; g( T; E3、別太早學繪畫
1 T7 R) Z/ S0 Y" ?; j6 r
" f/ I. S9 u7 i最少要8~9歲以後, 孩子到9歲左右,進入視覺寫實主義階段,這個時候孩子觀察事物的視角與成人接近,此時學習繪畫技巧比較適宜。* M" {9 E' k4 I  B

' J4 D$ q' k  H4、阻礙創作熱情
" D! S* ]1 y; S9 x5 z* N/ y * `. L6 i1 {5 ^/ ^! l, e9 {
6歲以前,孩子處於感覺寫實主義階段,此時畫的是心中所想。孩子通過繪畫來表達自己的想法,講述心中的感受和發現。如果過早教授孩子學習成人的繪畫技巧,可能會阻礙孩子創作的熱情,也不利於想像力的培養。7 g* k6 T- ?0 A' l& H) f- P

% {1 |# v' G& _3 n1 |) c' G5、別太早學輪滑( C% w5 D$ s0 L8 b9 T

/ x. j: |' V4 D  I% y4 S由於單排輪滑需要將雙腿向外側撇,7歲以下的孩子骨骼尚未發育成熟,容易導致X形腿。 玩輪滑時腰部、膝蓋、腳踝需要用力支撐身體,一旦用力不當,這些部位非常容易受傷。因此,一般情況下,12歲以下兒童慎玩輪滑,要有專業人士指導,且不適宜長時間玩輪滑。
0 a4 Y  o0 T" F% `- O
' ~: F3 Y- K# U/ E. K) t# R2 \, l
  ?; c9 {0 P. C: k+ p. C二、培養孩子才藝考量重點' ~' S! d. w: c, Q+ J
" y" r2 {9 @1 c  H+ v
1、了解孩子愛好
1 K" [' L! a* \) d! ? , J8 w- U: i6 o* F% S) w- G$ k2 J
家長在平時要多留心觀察孩子,孩子平時喜歡做什麼類型的事情,哪類事情做得比較成功,能力比較突出。了解孩子喜歡並有可能擅長的方面。
8 c1 z: z) S8 m1 R+ R
, d4 I3 V/ D! ]+ k4 T2、別盲目的追隨8 I6 i8 R+ [& ~. ]( p' u
, d' u- |6 V6 A$ S+ c3 E& F
許多家長認為學習藝術是孩子成名的捷徑。孩子被逼迫來學藝。專家表示,如果孩子在學習過程中沒有感覺任何快樂,不但培養不了藝術趣味和欣賞力,反而讓孩子對藝術理解產生偏差。
% _" \; J6 B  c$ B5 \) P* X7 A 2 P8 B& F* a* z- w! E( s( R
3、不要本末倒置% h# e5 b/ ^6 X4 n3 y% A' `

/ k, w- R" r' _' A認為孩子背得越多,就越聰明。一位3歲的孩子能背許多唐詩,還會背乘法口訣,但老師拿著一樣東西問他:這是什麼顏色?他卻搖頭說:不知道。
. w8 _% s$ Q. @. R" C
- R+ w' V: A. h' T5 W4、學藝要有平常心. f/ ^7 ^1 W) g% V2 Y# A$ N

; F4 M/ j/ J4 H) Z( _3 O( a孩子選擇好藝術門類後,在學習過程中,家長一定要保持平和的心態,尊重孩子的興趣,藝術的訓練過程畢竟很枯燥,有時家長需要家長誘導,讓孩子學會持之以恆。
, `/ a8 F8 g; @
2 N' f$ \5 n: I5、與寶寶一起學習
5 s0 p, N7 R1 P8 O) ]' v 6 n( T( ^/ `; `2 L% N+ E
在寶寶最喜歡的活動方式——遊戲中,讓他體驗音樂的樂趣。音樂與遊戲的結合可以讓寶寶在遊戲中自由地進行創作和表演,更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。
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