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本帖最後由 考拉熊 於 2012-3-3 12:45 編輯 9 J* c3 m; Y6 K1 z: K" ]$ g/ ~
# f" Y5 i/ M3 \ a/ T r恰巧讀到幾個故事，希望和大家分享。- }: F. o3 j6 {" _' o* h* h. M/ J
" {. p: X$ _& c x6 [
1. 成功無捷徑, w) b4 W% G/ i( O; K8 C6 T
/ o" u' h k: R- y+ l
一個青年職員平時工作懶懶散散，在轉正前一個月他問老板：“如果我兢兢業業工作一個月，我能轉正嗎？”老板答道：“你的問題讓我想到一個冷房間的溫度計，你用熱手捂著它，能使表上顯示溫度上升，不過房間一點也不會溫暖。” , Q; U! b& J6 x: W h& x6 b4 n
" n( K4 F0 H2 K' L/ ~4 u" q$ O( r
今天的成就是因為昨天的積累，明天的成功則有賴於今天的努力。
+ v5 Y/ C4 }1 A5 m4 ~6 V其實真正的成功是一個過程，是將勤奮和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。這要靠我們的意志，但更重要的是建立一個良好的生活習慣和工作習慣。8 p( w- h# D# U z3 v0 J4 B
培訓中有一句話：“因為你有選擇，你主載自己的人生。”
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Be proactive0 r( z' c( _# J1 m. S! [; n
F, [9 F0 j- U s& `; l+ [/ P2. 找問題
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上初中時，老師給我們講了一個故事：有三隻獵狗追一隻土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鑚出一隻兔子。兔子飛快地向前跑，並爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三隻獵狗，最後，兔子終於逃脫了。, p7 O8 d' V1 r+ r7 \
故事講完後，老師問：“這個故事有什麽問題嗎？”我們說：“兔子不會爬樹。”，
* R! L! o! a+ D' B& y2 l6 {一隻兔子不可能同 時砸暈三隻獵狗。” 還有哪？”老師繼續問。直到我們再找不出問題了，老師才說：“可是還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”* o" g K$ I2 @0 M0 ?& s
' r6 a7 O* h6 a3 \ f) a在追求人生目標的過程中，我們有時也會被途中的細枝末節和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標。
) i. u* z" A q, A5 B
8 Z! i6 E4 d Z& y% v5 T% b不要忘了時刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標哪去了？6 _9 B# D. S* T' W# |
( t. t# Q1 |) h1 x% D* b. E4 c
Begin with the end in mind; Y( ?% k: u0 n. l% g" Z
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3. 簡單道理# l" r3 J+ T3 j9 M/ w
1 k' e! S$ F6 W' |& F從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚桿和一簍鮮活碩大的魚。經過談判，其中，一個人得到了一簍魚，另一個得到了一根魚桿。得到魚的人原地就用幹柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚桿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。
) c7 b+ [+ T: {9 F1 V又有兩個 饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚桿和一簍魚。只是經過談判，他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
1 u# ?* q# s/ y" t6 V8 M7 l/ A) o/ j+ v$ \" l! O
Win-lose，lose-lose的想法，得到的終將是短暫的歡愉；. G* z) F9 @, V% V% i
Win-win的想法，才有可能得到長久的歡愉；# I, d2 v1 a3 R
有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味悠長的生命啟示。" ^, R4 Q( }; K! {) ^
2 |; P( U1 b4 x/ J/ Q! vThink win-win
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( b& _ p; |8 h7 G' r3 O0 K4. 沖突
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8 ~% y7 ?7 M4 t6 u有兩位武士不約而同的走入森林里，第一位武士在樹下看到金色的盾牌，第二位武士在同一棵 樹下看到了銀色的盾牌，金盾牌 銀盾牌 兩個人為此爭吵不休，氣得兩人拔出劍來準備一決勝負。2 j$ r0 C5 O2 H4 b+ k
兩人整整撕殺了幾天都分不出勝負。當兩人累得坐在地上喘息時才發現，盾牌的正面是金色反面是銀色，原來這是一個雙面盾牌。% W7 N) U8 W0 x+ o
7 R9 I& Y- P$ A( x2 a1 P一個堅持己見者將會失去通融性。) }$ x5 c: t: H% j" z3 M8 L/ U3 E
0 } i7 Z# A8 V0 oSeek first to understand, then to be understood
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5. 運用智慧6 S3 h3 I' C6 J" v
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英國皇家海 軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個大風雪的夜晚，你開著一輛車，經過一個車站，有三個人在等車。6 _6 w* [5 Q' b* Q, t' u7 h
一位是快病死的老太太、一位是救過你命的醫生、一位是你夢寐以求的情人。你會載哪一位？說明你的理由。& u( p# U+ V9 X" x
載老太太，因為救人第一？) k- E5 l" `2 x. m
載醫生，因為知恩圖報？" F3 n; Q1 _7 H( A7 Y
載情人，因為可能一輩子再也碰不到？
% s1 S1 \; z7 l* \二百多位應征者，錄取的那位沒有申論說明，只有答案：
" t `% s: x& E) N0 X) V “把車鑰匙給醫生，讓醫生載老太太去醫院，我留下來陪夢寐以求的情人等車。” l3 |; \9 }/ v
" p% I" b; C! I" y7 U幾乎每個人都認為這是最好的答案，但是居然沒人能事先說出同樣的答案。是因為我們思維習慣
3 l$ B3 b* N1 Y- t: j6 G3 `受限制？還是因為我們把持原有的利益，不願放手（沒想過要放棄自己的車）？6 e0 q9 S; S* k
1+1 > 2，可能嗎？8 K' p/ P' y5 A7 O4 t: j
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Synergize" w9 k; m& W+ T. ]3 `( n
( I U1 D4 N6 F$ g6. 師從大師
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5 w' g5 b9 G, O- Q一位音樂系的學生走進練習室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。6 |1 K. y- x% `
超高難度 ..... 他翻 動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經三個月了！自從跟了這位新的指導教授之後，他不知道，為什麽教授要以這種方式整人。
& ^5 z, K8 P( k2 c6 B# ~勉強打起精神。他開始用十只手指頭奮戰、奮戰、奮戰
/ _2 x; \$ B9 e. H........琴間蓋住了練習* d& @3 ]$ [, P! A; J4 U' ]- P W
室外教授走來的腳步聲。" y; g" ~! {9 D) O3 M
指導教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學生彈得生澀僵滯，錯誤百出。( S6 m* S. q, |1 \- n7 s1 ?& g$ V
“還不熟，回去好好練習！”教授在下課時，如此叮囑學生。
4 N2 `. \% {8 v% F6 _8 P學生練了一個星期，第二周上課時正準備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧”！上星期的課，教授提也沒提。學生再次掙紮於更高難度的技巧挑戰。第三周，更難的樂譜又出現了。同樣的情形持續著，學生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然後把它帶回練習，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎麽樣都追不上進度，一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺。學生感到越來越不安、沮喪和氣餒。 F- e( q5 _& j: C# `
教授走進練習室。學生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質疑。9 @# S5 L, m! `6 v8 r- Y
教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學生。“彈奏吧！”他以堅定的眼神望著學生。
2 S$ y; l1 w7 o3 V0 b不可思議的結果發生了，連學生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學生試了第二堂課的樂譜，學生依然呈現超高水準的表現 ........演奏 結束，學生怔怔地看著老師，說不出話來。
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4 F- M2 e/ }. b如果，我任由你表 現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有現在這樣的程度 ............ 鋼琴大師緩緩地說。% b# q+ h# b- ^7 p/ j
, @* ]" C3 y9 v# B人，往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰，難度漸升的工作壓力，持續提升自我，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
+ o5 `+ z' j7 Q; b" Q7 F5 q因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟與認識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題，不斷磨練自己。0 N+ C* a' ]* K6 X
6 ?6 A7 U$ E* @1 N
Sharpen the saw
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) r5 _4 h( _! r* |
8 i9 }& Q% S9 M- F我的故事講完了。
8 F5 h4 l+ J) a# S2 q
0 ?& O) Q. h3 \& l* C您是否也有一些故事、經歷或感受，願意與大家分享呢？
+ V1 G, t, d4 m. H5 |, c |
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發表於 2012-3-3 12:45:09
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發表於 2012-3-4 21:03:38
