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本帖最後由 梅子老師 於 2012-2-21 16:13 編輯
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文/梅子老師; N" F( L! u: g- H/ f b) @6 ]
* T+ L; p. I- a& N! N1 h" G這個角色，是需要花時間思考，7 J6 s u# G* E' W9 W0 T6 t
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思考如何直接讓孩子感受每一位老師的用心，而不是嚴厲，也不是放任。
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4 I" U3 q9 |' B/ h9 C% f思考如何直接讓家長感受每一位老師的真心，而不是虛應故事，也不是逃避責任。! R! [; {' G# v: S! t* b
/ g6 S8 d: N# Z思考如何讓家長、孩子的需要，可以經由溝通，與老師的努力，逐漸地讓彼此有所得。# | I0 L* Q E
6 q( }5 {. t0 T% H思考如何讓家長清楚地看到孩子個性與學習上的不同，而非在標準上沒有彈性、沒有空間，
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這些是我放在心中的第一步：以家長、孩子的需要為先；以老師上課樂於追求快樂氣氛、團隊氛圍為先；/ n) Y" y3 `$ E/ e" e+ P" L, W( P4 k
9 C& _- z7 A- C7 |) Z! i, N我知道一切已經漸漸穩定，團隊老師都深深知道「自主學習教室」是什麼樣，- Q) ^& `. u) z
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在引領技巧上，如何去鼓勵孩子凡事認真，是真正重要的。
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昨天，和小香老師、Kathy老師、Shirley老師在討論「自主學習」這個領域，
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為求進一步確認大寶的功課，小香老師是不是也都沒有檢查，如我一樣。2 I. y. Q l i) ?+ A1 S: S
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小香老師說：「他功課寫好，我只是確認他功課項目都完成，簽名。」/ q3 i& |3 Q0 V* }7 f5 f$ y' N
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是的，只要簽名。把完成功課的責任交給孩子，這是他們這個年紀最重要的責任，他們必須一肩扛下，就像長成大人的我們，無可避免的要扛下房貸、工作、長輩、親情、家庭與夢想實踐等諸多責任，若和我們肩上的責任相比，孩子肩上的真的叫做「難」嗎？
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. x5 z: T2 |- a( W% U家庭作業經常造成家長與孩子之間的關係緊張，這是為什麼？
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因為孩子學習不佳，無法獨自完成家庭作業？( Y* Y! R+ H# E, {6 b
$ {0 T! V6 P$ I' B4 u& n& t9 u: Q; v因為孩子學習尚可，但對家庭作業漫不經心？
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如果他不寫，就讓他不要寫，該有的責任他自己去跟學校老師反應，這不是代表家長無能為力！這是孩子一個學習面對「懶惰」與「不正視一件事」的學習機會，人生課題中就是他自己的。
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( _6 Z8 I) _6 i1 Y, T! R我在對待大寶的教育上很嚴格，嚴格首重「態度」。
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一、隨時注意發生「生命危險」的事情。
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! S3 N: U5 t- o5 L 自己要處於安全的環境下，也不要輕易放鬆會出現的危機。所以他受傷了，雖然著急，但也會狠狠地訓斥他，安慰絕不能解決事情，這件事必須讓他自己去體認，危險隨時都在。# `4 |. E/ |2 P W- i
. o2 E4 f4 a+ m0 | I' c二、不因自己喜好，而打擾或影響他人。 e, D& _ a6 y7 U
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常常因為玩得瘋，就失去「禮」，變得大吵大叫，或是任意跟別人開玩笑。常常因為方便自己，就忘了搬桌椅要輕聲，以免打擾樓下鄰居，或是東西無法歸位，讓人家找不到......。這一點，我也在學習，東西多了頭腦也亂了，但勇於學習去改變，是重要的。
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4 U, {* i9 Z T! X1 l) _三、學習態度認真，成績無關緊要。: m8 F) f7 }) z- e
) q2 G& w$ \8 D2 h5 ` 如果有學習優勢，一定要讓小朋友知道「認真」；如果沒有學習優勢，更要讓小朋友知道「認真」。認真就像是水一樣，每天持續灌溉，終能長成小苗、小花～% G t& _% Z7 i- A9 c; ^" C7 t& }
' I y- `5 d7 h* G: S* l& X每天，有太多的事情得去思考，我總是告訴自己要快點「上手」，除了在教育孩子這一塊上手，也要與老師建立一個團隊，也要與家長組織一個緊密的網絡，也要在經營上貫徹自己初衷，以及更多......。' |: i. ]! H- d" _
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思考，讓我急於跳脫，跳脫現在的脈絡，
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現在如果塞車了，也要快點通暢！1 |6 |$ E8 K% e6 M% i3 e8 ?
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發表於 2012-2-21 16:11:07
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