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[學校資訊] 有沒有小孩唸有木或插角國小的,請分享~

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葉子

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樓主
發表於 2010-4-1 23:58:27 |只看該作者 |新文章置後
兒子今年要上小一
% B/ R  G( P5 Z看著大家擠著要進桃子腳
+ @' ?" x& Q. k% B* P- d屬自由學區的我們我想希望是渺茫了
: G. y3 |# ?0 q上網搜詢小學資訊) k, Q0 x. Q) {
看著山上小學優美的環境,突然想到,如果讓小孩唸這裡的學校,小孩應該會滿快樂的. ~. k8 o6 x5 e0 _3 p
爬完文,發現與國中的銜接問題真的是比較讓人擔心的
9 ?  d: C3 }1 B/ R. W所以想問問
7 n$ K7 R" Z( C1 n' Y, X有沒有家中小朋友正就讀有木或插角國小?學習狀況如何?與就讀市區學校小孩有何差別?
9 B9 v. c) {* F" P0 N" X% ~8 i有沒有從插角或有木國小畢業的?銜接狀況如何?上國中適應狀況如何?: }! W0 z; s7 b/ v0 N. D9 r" l/ t
爬文看來這二所小學北大都有學生專車,確定嗎?8 D# A. V6 ]+ C
希望不吝分享親身經驗
  D# _- n( `& A* T. ~謝謝
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阿康

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沙發
發表於 2010-4-2 00:07:22 |只看該作者
說明一下：8 Q; z8 R! x' K0 [0 O* n
桃子腳目前雖然說有分固定學區跟自由學區，但是權利是一樣的喔！6 {7 h! n& V1 ], ^, L) a
都是看第二順位的條件（也就是入戶籍的時間）
) A3 F. [) n7 J; c- f  k" h5 S給您參考看看喔！
Kang 阿康
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一步蓮華

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3樓
發表於 2010-4-2 14:00:23 |只看該作者
等桃子腳要看入籍時間喔,如果是今年才搬來或去年中後才搬來基本上機會等於0,; C- |, o$ U3 h- M* {8 {7 _+ [& T
插角國小有木國小評價都不錯啊,何不親自拜訪一趟呢,山上的教法屬於大自然類,基本上就地取材實地走訪
. t4 P& _3 G" f/ @  h" v- v9 T親自參予,教學活潑,課程的話很多很多山下沒有的教學山上都有,例如武術教學,戲劇表演,校外參訪等! c( n' T6 Y1 l1 `
目前來說沒有聽說國小跟國中銜接上有不適應耶,現任插角國小家長會長兩各小孩都讀插角沒聽他說有任何不良& g4 O) d! S! T+ a% U# i
兩各學校確實有校車,但在北大特區只有插角有喔有木要到市區坐,詳情問學校吧
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阿笨

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發表於 2010-4-2 14:00:38 |只看該作者
小孩快不快樂跟在山上或市區無關。如果認為接觸大自然的小孩就比較快樂，那麼，非洲的小孩或者原住民的小孩應該比我們都快樂！
% ]& R! \# j* }. d- y" q
( X7 G1 i+ [0 }# p( f小孩讀書快不快樂，其實要從學習過程快不快樂而定。其實最重要的是老師啦。要看老師如何帶領小孩去學習並且獲得求知的快樂！- [; j. @$ @/ ^) l: Q6 E
) Q) X1 E* ~5 Y
如果沒有好老師帶領小孩去探索學習，那麼，缺少文化刺激的小孩不但不會變快樂，反而會變笨。
) V6 A: R4 `1 z4 [! w* }
1 ]$ K" @+ |7 E( Y; Y: c% q! a' S6 }6 G準此，在山上的老師如果願意奉獻，願為理想獻身，其責任與壓力不會低於市區的老師，因為他必須有一套有別於市區老師的十八般武藝去教小孩，去設計教學，這可能是市區老師所沒有的！
; U1 Z; ?, l$ ?; S' }: y5 c& h( ~. t- W
至於山上的老師，有的是為理想而去，有的是為納涼而去。小孩快不快樂，與他在那裡無關。世界也不是非黑即白，千萬別用二分法看世界。
5 ?& H5 P9 u1 ]$ \  F5 ?: B6 _2 D! j; o/ M) Y- y
至於妳擔心小孩將來讀國中或高中的銜接問題，我覺得妳應該先問問自己希望小孩將來成為什麼樣的人。如果妳對小孩沒有特別的期待，或只想讓他自由發展，那麼銜接的問題就不那麼重要！9 F! ~+ T/ R% f- Q& ?/ Y

* x- ]$ E7 N$ r) ^. }5 F曾有朋友說：只要培養小孩獨立思考判斷的能力，那麼將來他要做什麼都OK。7 I) G# E  ~: x) D: ?9 O
+ j4 C2 z/ ]7 \3 H
我不禁想問：若是他要成為流浪漢，要成為火車站的遊民也OK嗎？
' Z% Z' e3 j& g% l% ?4 I4 q1 x
, F# ?  t+ V6 z# o4 W國外有很多甘於流浪漢的例子，特別是歐洲，可是，我們現在是在台灣啊！
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葉子

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5樓
發表於 2010-4-2 15:58:10 |只看該作者
我知道小孩快不快樂與唸什麼學校無關
& v, u. M. i2 R% Y* w5 k只是看著景色這麼優美的校園環境( y8 v4 I+ O4 k1 I2 Y/ |
我想起碼心境會比較舒服
7 y( \7 y+ ]9 R, K+ f) f且看了一下學校資料# D9 y. T0 @6 p% t' K3 n+ E! z
山上一位老師只帶領10來個小朋友是市區小學的1/2甚至1/39 I+ [( X, z1 @/ k6 S% ^4 N
我想老師能給小孩的關心應該會分配得比較多一些吧
4 Y: q5 J( n& Y- o7 u. d: S而且,我也還沒放棄市區的學校,只是想再抉擇前多做比較
" i. W( q, j" Q7 {0 P, A) A當然更不會用二分法去看世界囉~" P' W# u$ c% `; I9 ]6 g

+ D9 m% x9 |- C8 `; J至於對孩子的期待
4 C# p) S& a6 d0 ?; y1 p  x; S% g身為父母怎會對孩子沒有期待" i1 ~2 F* I, a" {
只是看多了小孩被課業壓的臉上失去笑容
; [0 ^7 r% B1 w' m. e肩膀被書包壓的垮了下來9 c9 O' \  X7 G# V; o- G. p' G  e# h
所以把期待排在"健康.快樂的身心及成長"後面* S/ v8 g* C* V
就是希望孩子可以在好的老師帶領下# F6 K+ G4 Y; \  V+ x
又可以在較優的環境下成長
; _1 |. Y- b. [才會來這裡爬文詢求經驗分享囉~
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葉子

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發表於 2010-4-2 15:59:48 |只看該作者
我是97年11月入戶籍的
( ]- H. O0 S! @. S# a1 U請問能進到桃子腳的"機率"不知高不高?
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joy

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發表於 2010-4-2 16:10:42 |只看該作者
本帖最後由 joy 於 2010-4-2 16:23 編輯
9 T3 J% w4 U' B' b' }. J8 x! ~' S# K. R  d- R5 `/ Z* G: I
應該比阿康站長機率高了
$ k% X# f  a0 A. S我們是97年6月設籍
1 a% M" l; F! N9 |) V要是沒能唸桃子腳會找上班附近的小學唸
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一步蓮華

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發表於 2010-4-13 12:00:32 |只看該作者
禮拜天聽了ㄧ位家長分享,插角教學模式屬於體驗式,就是什麼都要親自去做去體驗,所以在本位課程上  d8 x, {4 K8 k+ o; Z* }, N0 ~# s
無法與山下國小相比,建議有要讀山上的小孩幫他多準備ㄧ些課外讀物,幫他複習及學習,
( [# {# L/ d" M$ m' S7 U' d) x6 b/ X孩子畢業後會很明確的找出它的喜好以及興趣,曾經有ㄧ位讀介壽國小5年半的上山來讀,他畢業後的感想是4 d( m, P, t8 j) D9 k
山上半學期勝過山下5年半的學校生涯
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emmamama

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發表於 2010-4-13 16:14:33 |只看該作者
在980611前設籍的應該有機會進桃子腳啦
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veri

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發表於 2011-8-30 09:53:00 |只看該作者
請問，要唸有木或插角國小的小朋友有戶籍的限制嗎?
  g' d1 c& ?  \+ k9 F2 U; ~. N1 @兩間國小皆有課輔讓低年級小朋友上完半天課程後還能繼續留在學校裡嗎?( u4 q3 p" T0 }

% y* S) m* J" s請問學校的交通車回到北大/三峽大約是幾點??. r' |' n0 L/ ]* L

  S4 }( t: a) p5 T謝謝
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