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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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Jess

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後

/ m* t$ I% c6 G% l5 h* E2011/02/22  
2 M( l& j9 c4 e7 o, c1 f【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】
, d0 i$ i4 ]5 L0 g* c* q! d4 e! Z" ^
. a4 W& q0 q# x& o* X& ?http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434/ f3 p# e/ Z( i. i, ?$ r

& Z% d& _4 s! P- f4 b8 a% M7 T: `: p                                            
1 t; I: Y0 ?6 }0 x) @% ]孩子，幸福嗎？
5 j: f) z$ @; V2 J講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查，第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8％的小朋友會擔心校園安全問題，而擔心原因以暴力問題占43.2％為最高。 記者陳易辰／攝影 2 C# a8 }0 I! ~' U
( p7 }$ I. S! {$ Y1 W& G# ^
現代的小朋友幸福嗎？講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查，結果顯示，雖有84.3%的孩子覺得幸福，但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件，擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶，創下歷年新高紀錄，顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。
; P: E6 H9 [0 V9 T" }此外，雖然孩子們覺得幸福，但今年調查也首度發現，孩子心中竟出現階級、族群的意識，顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會，已直接影響和傷害孩子幼小的心靈，值得警惕。
# r4 K+ E1 s4 t- G% ?7 ]3 _: R' a2 U
調查報告指出，雖有84.3%的孩子覺得幸福，比去年多了7個百分點，也創下歷年幸福比率新高點，但孩子覺得幸福的理由，有些卻顯牽強。若以地區比較，南部孩子的幸福感最高，有89%覺得幸福，中部其次83.9%，北部81.9%。統計分析認為，主要是因北部競爭壓力最大，孩子覺得比較緊繃；而南部的孩子， 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低，因此幸福感最高。
2 T3 W: @( X( A; o
+ A& S& s- {. N問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好？」有86.3%孩子認為「好」；但進一步追究孩子與同學相處不好的原因，36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒，今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。1 H2 o9 c8 F: p- A# t

4 E) P- V) X  z: e! e8 v/ [+ J/ R& Z講義雜誌副總蘇碧櫻認為，大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈，大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較，孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下，階級的感受更顯嚴重，且大人對話中對某些人的鄙夷態度，也會無形中加深孩子的階級印象。& |+ Q4 V* o7 s4 R% y2 Y

0 f( v( W, S: u. z/ g年幼的孩子心中出現階級和族群意識，又害怕校園安全問題，讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為，家庭是人格形成的起點，家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。: w  L. ?6 R! T, s# B) c9 C

4 w# O5 |9 F  ^3 b0 m0 P另外，近來社會關心的校園霸凌事件，也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全？」時，高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因，包括:暴力43.2%，被偷被搶33.3%，性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率，更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為，面對校園霸凌事件，除了老師協助，孩子需要更多來自家庭的心裡支持。3 h: u; G/ W0 K6 @& D9 D
; H8 f; b2 v0 q
這項調查依照人口比率抽樣，針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷，調查問卷2200份，有效問卷2174份，有效問卷比率高達98.8%，信心水準98%，誤差正負1%。3 D% s* \: K6 h0 B# V

) ]6 d) S0 f- k1 o0 l6 F

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低頭亦是一種能力。有時稍微低一下頭，或許我們的人生路會走得更精彩
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calcandy168898

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發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇
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絕對無力

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴& L: L* d9 P: o1 m) s3 M8 G
讓小孩不能快樂長大2 w0 [+ Y% G4 _; Z7 J: l
加上工作壓力大 薪水又不多6 {' Q( @5 V( c# W$ }
6 V+ J$ P9 m0 z0 h+ x6 A9 f
現在小孩也是很辛苦阿
; n* ?/ u+ I, q/ I' O學校的書本又重又多; _1 j9 o' J3 d& h2 H1 W
下課還得去補習班  X5 q: z0 o  P' K
搞的回家都只是睡覺而已
  o: z  l7 k, b& l0 p. |7 E0 V
我用一生，寫一首詩
盲目尋添，只找一字
直至此刻，詩成一字，早。已。銘。心。
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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望6 D9 J. X+ Q) x
9 K# b9 D& N" Z$ F" Y
作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康2 l& A: C" J) t. @3 f  g. h
4 {% a* L' i) @8 b. ?
養幾個孩子是我人生的願望　我喜歡他們圍繞在我身旁4 U6 _% z- S  B" y( ]/ _
如果這紛亂的世界讓我沮喪　我就去看看他們眼中的光芒
4 h1 x/ G/ {4 u* U9 g' S# g5 a
7 [, f2 y9 e8 c9 O總有一天我會越來越忙　還好孩子總是給我希望% q: d, m" ^7 `1 Z$ F& y6 |8 f( A
看著他們一天一天成長　我真的忍不住要把夢想對他講3 N& ?# B" M$ T& ]2 ?0 n- t- \

4 N" n9 i# u) ^/ @! ?總在他們的身上　看到自己過去的模樣
* g! ^" t- k" N" C: b$ p. {5 o對自己、對人生、對未來的渴望2 t% t& l6 N' ?4 v; ~
他們是我的希望　讓我有繼續的力量  i2 B+ d6 K4 a7 K  _1 y  E% D
他們是未來的希望　所有的孩子都一樣
* Q; m- I+ ?* Y, r' q他們是未來的希望　但願我能給他一個最像天堂的地方- i: ?. ~- v& e7 y$ r
% L/ F, Y5 }/ }! D1 P; l' X
依稀記得他們出生時的模樣　我和太太眼裡泛著淚光
0 W' V! w3 M# ^. _9 ]- y雖然他長得和我不是很像　但是朋友都說他比我漂亮4 P% F5 r/ \- s6 N4 _6 r
毫無意外我真的越來越忙　還好孩子總是給我希望" I& s0 K6 F# R9 u! P1 P
如果能夠陪著他們一起成長　生命裡就算失去一些別的又怎麼樣" c! d) _% K0 v/ P& U
8 ], D. _4 ?5 N9 o( R
雖然我難免還是會想　這樣的歌很少人會欣賞) l8 d: l9 p+ S- o5 V0 L; o+ q
這一首歌無關兒女情長　只獻給我家那兩個可愛的姑娘
% h; q( p2 i9 Q4 C" S! w, @1 X$ o他們在我心裡最柔軟的地方　雖然我總是身在遠方9 [# ?( B$ H3 G4 c
我生命裡美好的一切願與他們分享
0 w# m" n! L3 Q9 `: F( S- q6 ^
5 G; f" V+ [1 e我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來: v8 }0 |# O! L6 D
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發表於 2011-2-23 09:41:54 |只看該作者
以前是：怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   
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明日香

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發表於 2011-2-23 09:48:07 |只看該作者
以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上,
8 V5 m$ `3 n4 K2 k5 c8 _. M所以大人們一定要僅言慎行才行呀!
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DanielYang

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因，一是全家有基督同在的生活，二是少加班，可以常陪伴內人和孩子們。
7 z% _' \" I4 ~6 k7 S4 L事實上，不分男女老幼，長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中，很少有單獨生活的人能有安全的幸福感，不是嗎？
人若賺得全世界卻賠上自己，有什麼益處呢？
投資金錢不若投資健康，投資健康不若投資幸福！
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86742333聯揚

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為，與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂，也許是為了補償學業或生活上的挫折，也許是幼稚的英雄主義，但主要是認同暴力行為，不懂得尊重別人，對別人的感受缺乏同理心。研究顯示，許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰，打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常；電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌；粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染，難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現，如何學習尊重別人？知道顧慮別人的感受？「己所不欲，勿施於人」的道理是教而知之的。9 ?# X% S' Y) o
8 L' H8 Y9 j" T6 Q" f5 @7 j/ d
【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
0 z9 N8 w# t1 R' l' d* _) g' O的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡，是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外，花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為，什麼方法有助實現尊重友善的環境，即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程，以及在班級團體中兒童的行為模式，是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考，也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時，作者也呼籲面對孩子的霸凌事件，親師必須合作，校方必須連結社區資源支持老師；周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。
3 |' u' R. x( g; E' Z, C) A8 o# }! Z! i
校園霸凌的根本解決之道，在於教導孩子尊重他人，讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受；明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄，反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子，還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力，讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。% ?7 Z! s+ T5 G, Z

, _+ N# T5 `8 s0 b! o4 [8 _
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midui

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發表於 2011-2-23 10:59:51 |只看該作者
本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯
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大頭 發表於 2011-2-23 09:37 $ f, G! m) i& s& P
希望6 r1 N$ t. H2 ]  p* e! Y! u/ i

' b6 u7 K$ c% K" `5 _+ [作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康
- Q$ d) f3 b6 O8 R

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北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥
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sigma19

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發表於 2011-2-23 11:03:42 |只看該作者
本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯
( \$ J4 ^$ l/ \) I' b8 V, ^1 _6 e! m: p) T% q/ ]
國外面對這個問題，小朋友之間通常會被其他小朋友提醒：  X" q8 ~; D2 n; S" J7 N) @
9 \0 O5 {! y$ }: U; F
you don't have to take it from him  u0 P# Q, S  \7 k
你不需要屈服在他之下
; B1 g! w, q( D& |; j  |  myou just have to standup for your self, & O8 y, x3 A( T
你只是必須自己站起來面對% K; w. k( p/ j7 [
find your own place at school4 m- P1 o" o* \' ^1 w6 E
並在學校中找到屬於自己的定位% \; K. ^- _6 H( p  p% m) e- |

1 {' S; W+ K# |: T, {
( p0 {0 X- D3 b1 V個人經歷的感想 :
+ [3 T0 @1 U0 g, v/ l* ~: |! ^; ~  }
只要找到個人的特質，就會得到相當程度的尊重．
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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