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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後

% C' e3 v5 H* A% U, y2011/02/22  
5 g1 ~- F( i0 g1 q9 E6 U9 M7 }0 Y【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】
5 G; R: x% [$ m- ]9 t$ N2 ?- H/ f' H
http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F3434346 E& \% x  j3 A. `( z1 H/ g

" u$ m0 \: A$ T- [0 i4 i                                            
, c4 ^4 K6 n; x, W7 E5 Z孩子,幸福嗎? $ y. j: c7 u5 ^6 x& i
講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查,第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8%的小朋友會擔心校園安全問題,而擔心原因以暴力問題占43.2%為最高。 記者陳易辰/攝影 1 \5 \9 u+ w, g. e: `: K! n

" Q( f/ z3 O0 S" C/ ]現代的小朋友幸福嗎?講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查,結果顯示,雖有84.3%的孩子覺得幸福,但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件,擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶,創下歷年新高紀錄,顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。! L9 Z1 P$ `; a
此外,雖然孩子們覺得幸福,但今年調查也首度發現,孩子心中竟出現階級、族群的意識,顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會,已直接影響和傷害孩子幼小的心靈,值得警惕。
) }+ l. a) v  H; U7 g! j5 j1 y4 l1 q6 r0 o9 e5 w" _7 C
調查報告指出,雖有84.3%的孩子覺得幸福,比去年多了7個百分點,也創下歷年幸福比率新高點,但孩子覺得幸福的理由,有些卻顯牽強。若以地區比較,南部孩子的幸福感最高,有89%覺得幸福,中部其次83.9%,北部81.9%。統計分析認為,主要是因北部競爭壓力最大,孩子覺得比較緊繃;而南部的孩子, 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低,因此幸福感最高。+ z3 N+ o2 v2 N- m8 C0 a4 v

$ t  R: Y0 {4 O( }, p$ ^問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好?」有86.3%孩子認為「好」;但進一步追究孩子與同學相處不好的原因,36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒,今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。
% q. b7 V/ t) x. I; \5 ?3 ?
2 N: M- X% K5 W; a講義雜誌副總蘇碧櫻認為,大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈,大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較,孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下,階級的感受更顯嚴重,且大人對話中對某些人的鄙夷態度,也會無形中加深孩子的階級印象。
& U; ?3 D7 R/ ~* k" p" U! d# C8 p/ b" v7 P: u! ~. B
年幼的孩子心中出現階級和族群意識,又害怕校園安全問題,讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為,家庭是人格形成的起點,家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。/ \8 \/ p+ i+ V) \* J% P" q, |4 V

7 Q, k& o* G8 w另外,近來社會關心的校園霸凌事件,也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全?」時,高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因,包括:暴力43.2%,被偷被搶33.3%,性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率,更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為,面對校園霸凌事件,除了老師協助,孩子需要更多來自家庭的心裡支持。
! D& b& \. D* Q  y/ U' g% w4 K# k# a& _
$ T8 w( `1 t; @# x這項調查依照人口比率抽樣,針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷,調查問卷2200份,有效問卷2174份,有效問卷比率高達98.8%,信心水準98%,誤差正負1%。; d. }* B& V' Z! ~! X) c9 b" v$ w' L

# V7 [) Q8 l8 \5 q" x9 `% W

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發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴
  G: e0 z* s, G讓小孩不能快樂長大
* t/ l) N) e; p0 k; \# U2 v8 p加上工作壓力大 薪水又不多8 |  _* l1 H2 O% l0 B
6 g# V% z  F# V4 l; h
現在小孩也是很辛苦阿
/ s. n: L+ O: W' T學校的書本又重又多
6 D4 b+ X4 I) E0 b" V6 o: l8 C! B2 I下課還得去補習班
+ p4 t0 B8 Z% }5 I# ^8 {搞的回家都只是睡覺而已: m* n/ ]! q8 X3 |$ Q4 h; g7 b
我用一生,寫一首詩
盲目尋添,只找一字
直至此刻,詩成一字,早。已。銘。心。

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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望
; a6 I" B; |2 m* G# |2 W* y3 w. b! R
作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康
  d- u' \& ?; U2 j9 A7 @$ W* Z- L: K  W* a/ G) K1 a4 t; v1 `  i
養幾個孩子是我人生的願望 我喜歡他們圍繞在我身旁" E7 v0 r# K- [% y0 R
如果這紛亂的世界讓我沮喪 我就去看看他們眼中的光芒0 x  h$ p( A: V7 ]5 |) @

2 v5 N7 W5 ]6 X3 F' L總有一天我會越來越忙 還好孩子總是給我希望
7 _% E5 B7 x9 f9 L9 D看著他們一天一天成長 我真的忍不住要把夢想對他講9 B/ F8 P$ E/ {
* n$ d  C& K3 L. o" f3 B6 I
總在他們的身上 看到自己過去的模樣9 v  ]3 s  X8 K6 w0 p# w  H0 s
對自己、對人生、對未來的渴望; S+ W/ G8 w3 O1 y: `" b9 @- n! l* Z' H
他們是我的希望 讓我有繼續的力量$ E" [9 P; g2 I9 w. t
他們是未來的希望 所有的孩子都一樣. b8 Y  V! S' S3 a9 M
他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方! V5 N! R0 j4 o, A  Z# a# B
  S7 ?2 J5 Y8 l/ I4 b8 {* n
依稀記得他們出生時的模樣 我和太太眼裡泛著淚光. a8 V; J1 Z5 r2 t
雖然他長得和我不是很像 但是朋友都說他比我漂亮& w, a5 D: j1 A
毫無意外我真的越來越忙 還好孩子總是給我希望
; x+ p8 B* z  k, e# x7 b如果能夠陪著他們一起成長 生命裡就算失去一些別的又怎麼樣" P8 T# e4 O5 I

9 S/ b6 \4 B; i雖然我難免還是會想 這樣的歌很少人會欣賞
# ]: o3 a1 I, `這一首歌無關兒女情長 只獻給我家那兩個可愛的姑娘3 O9 i  L( I' v: ^2 o" q
他們在我心裡最柔軟的地方 雖然我總是身在遠方
* D# |0 N# t5 U$ E我生命裡美好的一切願與他們分享
! n% a) ~; C# p- D9 \/ W! v
0 ^2 v* `+ ]7 ^/ f9 t5 e" f" o我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
# V1 @9 S! I5 ~2 x5 r( u( t

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以前是:怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   

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以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上, ) u5 t6 Q. E1 T" p! P; i
所以大人們一定要僅言慎行才行呀!

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Daniel過得很幸福的主要原因,一是全家有基督同在的生活,二是少加班,可以常陪伴內人和孩子們。
7 m$ ]. F3 E  c9 W8 h* A+ z* l2 `事實上,不分男女老幼,長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中,很少有單獨生活的人能有安全的幸福感,不是嗎?
人若賺得全世界卻賠上自己,有什麼益處呢?
投資金錢不若投資健康,投資健康不若投資幸福!

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為,與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂,也許是為了補償學業或生活上的挫折,也許是幼稚的英雄主義,但主要是認同暴力行為,不懂得尊重別人,對別人的感受缺乏同理心。研究顯示,許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰,打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常;電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌;粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染,難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現,如何學習尊重別人?知道顧慮別人的感受?「己所不欲,勿施於人」的道理是教而知之的。
; f7 |2 ^- c/ w
" s7 {7 W8 e  S/ G" w# U, S8 ~【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
* ^7 ~0 z& G; d' {: k的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡,是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外,花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為,什麼方法有助實現尊重友善的環境,即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程,以及在班級團體中兒童的行為模式,是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考,也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時,作者也呼籲面對孩子的霸凌事件,親師必須合作,校方必須連結社區資源支持老師;周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。: h5 ]4 U0 E( U1 P
: r) W$ o9 ~! Z& j) _
校園霸凌的根本解決之道,在於教導孩子尊重他人,讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受;明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄,反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子,還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力,讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。
) p+ G4 y( J8 f. d$ T. |+ ~+ I# c5 Y/ J1 Y

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本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯
' ^% _& O7 A% S5 L" k1 r$ ?
大頭 發表於 2011-2-23 09:37
+ X/ {) ^& a6 C. ^希望
4 ?6 H' ^& S" j5 p3 l6 F/ {, R1 a( a, e
作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康

2 _9 S+ |7 U6 {* r0 r$ H3 x' t
2 N2 S0 }! c  q( u
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥

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本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯 ; m) W' }6 H+ d/ }6 c2 r

/ ], ]1 e' J# A: ], ~5 T國外面對這個問題,小朋友之間通常會被其他小朋友提醒:
' T0 j2 y: F: V# q% i. T+ o5 _5 g
5 F4 x/ H: ~- V/ Q  K5 ~' Q1 o) vyou don't have to take it from him  A5 e" |6 c2 ?1 T/ {7 [) S
你不需要屈服在他之下# K, ^% m. l+ o, r$ y7 S* p8 K" I
you just have to standup for your self,   @1 g5 c+ L4 ]9 N
你只是必須自己站起來面對
( Q% A* D  l' {/ J$ g) P8 Vfind your own place at school
9 d& l! [7 P  @7 ~+ K' [: }5 Z2 Y  S並在學校中找到屬於自己的定位3 `( K" r. K  _9 H5 F* j

5 W% D$ Y. u3 c1 F" _' P3 m" K& _
- p8 N2 a- h' v2 I7 z- E% ^個人經歷的感想 :
$ {1 d7 a. p) j, O$ N+ ?& ^3 e: m
3 k# ]2 y# u3 I只要找到個人的特質,就會得到相當程度的尊重.
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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