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ckwan 發表於 2016-4-12 10:25 
. P4 [1 ]/ i- i6 O! A"是非對錯應由學生自己去定義......": P( Y0 ]; y3 l. o3 p2 V5 Z
; Y8 n0 ]! |0 ]7 E「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...
我以為....你這說法有些過度解說他的想法
* c: N. b. C0 R) x$ o9 F- \4 v
- h; U' s+ O* H- i% D$ `現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼", 5 V- ?6 s& j% m$ O) w" |# U
這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力 9 _9 R7 U, r6 W
* T! r$ ^* t9 ~+ G. I8 j+ s文中並沒有否定技職教育吧?
! X; P6 b6 H4 @6 }" G4 s3 f0 c7 u* d
9 d& k6 t( f5 k4 I; h9 M/ Q/ ^你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題,
' F9 H5 e+ v7 l' Q8 @/ Z我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育,
( E7 }' A0 J G$ M& m* ~. S應該要更多的資源用在中小學的基礎教育,
- v4 I8 ^& G: e& e- O: X8 N3 k而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重, - I! h4 ]; j9 S+ C
而技職部分, 現在確實也有漸漸修正, 2 X3 L6 f9 @/ c- a
鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成....
0 b6 Y+ @& d- T- r) U) y" `- V, ?/ U& `( m+ [. f0 t* A' ]+ \
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發表於 2016-4-11 17:37:01
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發表於 2016-4-12 10:25:25
發表於 2016-4-12 12:31:30