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ckwan 發表於 2016-4-12 10:25  9 z/ N2 _! v+ F( R/ t" A/ x- G
"是非對錯應由學生自己去定義......"
, x; r! E" {& E1 v% `( g
8 F/ e+ ?: p4 x1 _* K「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...
) f& R: X2 h+ V. U W我以為....你這說法有些過度解說他的想法 N) T$ C7 _" ?% q$ [0 [
% S4 e" B# H$ `: T
現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼", . l. y5 J7 P4 F2 a. F! f
這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力 w7 s9 A" ^, P4 h d
# s* }2 K$ A7 P/ S文中並沒有否定技職教育吧? 5 F# G* G4 u( t( u0 `8 x! o
( D5 Y0 z7 C) c- d! m6 A你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題,
) P% \% H. R# l) r我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育,
( q: }6 r. ]% t! j# Q( L' j應該要更多的資源用在中小學的基礎教育,
6 u0 L8 `5 f& r而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重, ; t+ k( M E( s2 i: G$ Y
而技職部分, 現在確實也有漸漸修正, 4 s5 E5 @1 e7 {. h9 ~
鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成.... / F9 Q6 a& w4 H) a: |5 w
8 \4 s4 z8 l3 d+ E' Q; \) N* y |
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發表於 2016-4-11 17:37:01
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發表於 2016-4-12 10:25:25
發表於 2016-4-12 12:31:30