- UID
- 3261
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 2818
- 活力
- 3445
- 金幣
- 15500
- 日誌
- 0
- 記錄
- 8
- 最後登入
- 2024-6-8
  
- 文章
- 3211
- 在線時間
- 1497 小時
|
〔記者胡清暉、陳怡靜、邱燕玲／台北報導〕「窮不要窮教育」，但無奈的是，有超過八成低所得家庭的經濟弱勢子女讀的是私立大學，因學費負擔重，大多須靠到處打工、辦就學貸款才能勉強就學，私立大學校院協進會日前提案建議教育部發放「高等教育券」。教育部表示，會請高教司評估，並考慮將提供私校的部分補助款直接轉發給弱勢學生。
; B e. c/ A! }+ V! l% c9 g' c
/ g0 H8 p) K* a/ W0 B, D私立大學校院協進會日前在全國大專校院校長會議提案指出，社經優勢家庭子女較易在現行升學制度下進入公立大學，低所得家庭子女考上公立大學的比率只有一成九，顯示有錢人的孩子容易進入學費低的公立大學，中下階層家庭的孩子大多就讀高學費的私立大學，畢業後的就業機會也相對不平等，嚴重違反社會公平正義。
5 y* H3 M9 c1 X3 W
+ r% `% Y# h k0 i: ]貧窮世襲 教育資源長期分配不公# @# `- v" r; c7 w" M
4 }- I* a* p Z& z1 g以九十九學年度為例，公立大學辦理就學貸款人數不到一成，但私校已近三成，另外，近幾年各大專學貸「逾期餘額」，前五十名幾乎都是私校。6 K/ `- Z5 s3 G: ?" `, U+ Y+ _
# t6 B9 n! Q- [6 G. G5 b
根據行政院估算，前年國內前二十％高所得家庭的十八至二十三歲人口受高等教育（大學以上）的比率為八十．五％，明顯高於後二十％的低所得家庭小孩受高等教育的五十八．三％，顯示高所得者由於家境寬裕，教育補習資源較多，在高等教育上也居於優勢。同時，前年前二十％高所得家庭可支配所得平均為一七九萬元，後二十％低所得家庭可支配所得平均僅二十八．二萬元，兩者差距六．三四倍，其中教育支出更相差十一．二倍。: j. B. r* v( N6 K9 y7 p
% @1 a+ ^1 e1 ?2 {; k4 ~" I
世新大學校長賴鼎銘批評，台灣的大學教育已出現階級差異，政府應該發放「高等教育券」，補助就讀私校的弱勢及低收入學生，讓他們只需要繳公立大學的學雜費。
4 u% v: |; E1 c# T
! \8 c+ }) {+ I, L6 k" _賴鼎銘分析，自九十六學年度起，教育部已針對私立高中職家戶，逐年實施五千至一萬兩千元的加額學費補助，並推動「公私立高中職學費齊一方案」，反觀私立大專校院只以「弱勢助學計畫」方案協助改善，兩者有明顯落差。
" V# j2 Q0 } F1 }3 M7 A! z0 K9 p! @
惡性循環 貧生就學就業多是弱勢7 A% a- L" V. S( T
- r' Y* w l' e靜宜大學校長唐傳義認為，許多就讀私校的弱勢學生，為了生計四處打工，因而影響課業，政府應該正視；朝陽科技大學校長鍾任琴建議，教部可思考把撥給私大的獎補助金分開，獎助金直接撥給表現優異的私校，至於按學生人數核發的補助款，可做為高等教育券的經費來源。多位私校生也對教育券「充滿期待」。
7 D) z4 V- f8 X+ c/ o
/ `) ~& C' G7 m' z台灣大學社會工作系副教授王雲東坦言，經濟較弱勢家庭的孩子沒辦法補習或請家教，連帶成績可能不會那麼好、考上私校會因此提高，就學後得因經濟問題而打工或貸款，從經濟弱勢、學歷弱勢一路到未來的就業弱勢，「不斷地惡性循環」。+ ^/ ^# ?, D. f
+ z; m/ q# n- J王雲東指出，贊同高等教育券的概念，應可減輕弱勢學生一些經濟壓力、多點學習機會，或許未來有機會扭轉「貧窮世襲」的狀況。但配套措施必須做得很好，包括金額多少、資格限制等都要仔細評估考量，否則也會舉債國庫與下一代；政治大學教育系教授秦夢群則認為，若要發放教育補助券，還不如全面檢討清寒學生補助政策，而不是給私校齊頭式的平等。
% J" Z8 G' D' X" h) B
R7 v0 m4 f- |) Z3 L. r2 R教部評估 補助款直接發給弱勢生
1 V9 X+ \4 ^7 h$ t5 L& s8 S4 o8 f9 R2 X
教育部政次林聰明表示，教育部一年補助各級學校清寒弱勢學生共計三百四十七億元，由於美國已有許多州發放「高等教育券」，會請高教司研究；高教司副司長楊玉惠指出，一年提供大學三十多億獎補助款，其中七成是獎助金、三成補助款，考慮把部分私校補助款直接轉發給弱勢學生，但仍需詳細評估。
3 ^2 s3 M b4 M5 B4 `+ r, T* z" k' ]6 {% G" z
民進黨立委翁金珠表示，發放高等教育券對學生經濟問題幫助不大，因學生的經濟來源是就業環境的問題，馬政府的經濟政策導致工作機會多在中國，讓台灣父母收入不穩定，「這才是最大問題！」. K! t4 B$ c& |1 b0 w
|
|
發表於 2011-1-24 14:07:25
收藏
讚