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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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寧靜海

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發表於 2010-12-24 08:57:07 |只看該作者 |新文章置後
推廣母語 桃子腳國小總動員& m- v* G  z* _
http://news.chinatimes.com/domestic/0,5248,11050608x112010122300490,00.html
) U% ]1 u% U5 e; ]+ w* W" \1 n; e) D
    * 2010-12-23" G& W- Z& K: B% W7 B1 n
    * 中國時報2 V9 V6 P, J) T4 D
    * 【葉德正／北縣報導】2 ~3 ?, q% `; H' I8 @
- b) {3 H7 ~( P( h; W6 Z
    　為推廣母語，台北縣樹林市桃子腳國中小的國小部，將每周一定為「台灣母語日」，除母語課程集中在這天上課外，高年級學生還會在課餘時間，透過廣播，用母語向同學介紹自己蒐集與整理歌謠資料，分享各種本土歌謠的創作背景與歌詞意境。- p: [/ d% L* `8 e9 |
2 F5 q% I. F. k# h# I6 h7 Y5 B4 t
    　桃子腳國小部教導處主任陳貞夙表示，該校自本學期開始，加強推廣母語生活化，除了一般母語課程外，特別將周一定為母語日，讓學生能在生活中更自然的使用母語交談，也希望小朋友在這天用母語打招呼、對談。1 O+ m" ~2 M) O; c) G  S
- H6 s- T4 r  h/ P% h, f4 Q
    　陳貞夙指出，目前桃子腳國小部共有卅八班，學生在學期初依照自身母語，選修閩南語、客語、原民語課程，上課以跑班方式，到各自的母語班級上課。她表示，目前選課以閩南語為大宗，其次為客語，再來才是原民語。( ~' D& k6 N, W* K( r6 k, u

  O1 @  i) o* Y% [    　在母語日當天，學校更利用課間時間，安排高年級學生透過廣播用母語介紹自己收集整理的歌謠資料，與同學分享各種本土歌謠的詞意創作之美。
. `1 f4 P2 @& q$ x  T% g  o7 M9 t! B/ ^3 y
    　陳貞夙表示，因學校鄰近三峽客家文化園區，校方會在課程中規畫戶外教學，讓這群「小桃子」實際體驗本土在地文化。下學期也將舉辦「唸歌」比賽，鼓勵小朋友多說、多聽。
4 `' K4 n1 q8 E, D$ R
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發表於 2010-12-24 09:42:11 |只看該作者
現在的小孩真可憐，要學一堆有的沒的.....
; B+ Y% O" a$ j& x基本學能加強才是重點吧!!  現在台灣學生的教材，數理方面已經簡化到不行了，再配合現在台灣這種不三不四的教育制度(想用西方那套，硬套到台灣學生的身上，國情不同，但是沒有配套措施，真的行嗎? ...... )，台灣學生普遍的數理及閱讀能力已經在世界排名上，年年下滑了，這排名會不會和台灣競爭力存在某種關係，值得深思......
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發表於 2010-12-24 10:54:20 |只看該作者
本文章最後由 YAYA 於 2010-12-24 10:55 編輯 % v, B% k. z: ^% b* g- e

) |5 Z* v, [) i% N; E母語不是閔南語、客語、原民語的同學怎麼辦??
* q3 K' w& S/ h9 Y, [7 @4 a5 Y+ t也要他們講這三種語言之一嗎??1 y; t3 K# }! Y# F. e' @
如果不隨選會不會被落單，讓孩童更孤獨??8 @! @1 b" v. c
要隨選但又不是自己母語，會不會形同半強迫??; {+ @5 _) b: `- ^' B8 T. W
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jerry03111

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發表於 2010-12-24 11:03:35 |只看該作者
哀...現在小孩真可憐，政府想兼容並蓄，犧牲的就是現在的小孩!; k8 a, U5 F- p$ C& H8 G7 _

, `" c0 ?7 N  G
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Lydia

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發表於 2010-12-24 12:13:01 |只看該作者
真有趣的現象，% \3 E+ ?0 n) W9 t, ?
推英語日，全美語教學，大增英語課達3~4節數，家長們趨之若鶩，
9 q& w. R8 ?; I+ V) w5 b推母語日，全母語活動，增加一節母語課，家長們卻大加撻伐，. b: w+ h; ?  E0 Y  r, c
這是什麼樣的教育觀？* |- `, Y! j. t. P5 d$ `  B# {
以功利的眼光來看學校的教育，那這樣的教育肯定是會毀了的。
悠閒不能當飯吃~~~
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發表於 2010-12-24 12:57:58 |只看該作者
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: c. U6 }. `- Y1 o- X
; w3 P% N6 ~$ k. l讚
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發表於 2010-12-24 13:02:20 |只看該作者
如果真的是第一線的教育工作者(不是那些只會唱高調的 專家學者和政府官員)，看到現在台灣教育的紛亂，我想沒有不搖頭的......& P) @% U( h8 U- m: s
多元化的教育是好的理念，但是現在多元化的結果就是，接觸的樣數多了但是樣樣都不精......
  ]2 q( _: D; f* y而教育內容動不動就和政治的意識形態牽扯在一起，搞的亂七八糟的，實在讓人看的很無力.....
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發表於 2010-12-24 13:05:40 |只看該作者
語言是用來隨時隨地溝通的,
0 _: K/ ]4 ^. _: |  v( X  v如果強迫小孩去學習所謂的"母語",
) B" T+ |% c4 E" R6 G! m* V有足夠的原住民語言的合格教師嗎?
: j2 R( q4 n, l* a+ |6 D9 X1 ^這不是一味的"oo語"沙文主義." z3 L; F; \$ q  f- ~
十多年台灣教育改革,只是灌香腸教學,就是塞東西給小朋友,/ ^) N1 d2 U/ w% B2 P0 o
考試,認證一堆...+ {8 E  l! m# D" ?; ?9 t
難道這才是愛台灣的表現?!6 k3 K2 V' R% R2 n
* c* p& ~2 J1 I; w% K
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寧靜海

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發表於 2010-12-24 13:16:22 |只看該作者
我覺得大家是不是先仔細了解桃子腳國小的作法，以及他們的教學目標，再來提出建議或批評呢？# G. K; D9 B6 G7 }3 e
畢竟教育的問題非常複雜，若能仔細了解並提出一些建議，# l% Y. i2 D) d& l0 t
或許桃子腳的老師們看到，也可以逐步調整。
  M5 F& I& o/ g% H- G
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兔子窩

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發表於 2010-12-24 13:54:26 |只看該作者
其實母語日的活動.....很多學校早就已經進行了！
9 @: c+ V( J% D9 |+ \5 \只是桃子腳加上了高年級廣播、歌謠等活動吧！  H. r  v9 D) d' Z) ]/ B
' ^/ s$ c; m& m" m; J; Z
有機會以母語來參加這些活動其實是不錯啦～; ^7 G% S5 v2 Z9 Y
只是現在的小學教育是真的塞了一大堆大人覺得重要的東西....# @3 b4 h' h  b, D' X( R& p& O
結果到最後比較慘的是台灣孩子上課時間長、學的東西多.....結果教育沒有比別的國家好！
) F+ n$ F( g: F! L  x3 A1 z8 @" ^* a8 {' ^' W
話說回來......我倒不覺得活化課程多上三節課有多好～
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