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[學校資訊] [新聞] 推廣母語 桃子腳國小總動員

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寧靜海

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發表於 2010-12-24 08:57:07 |只看該作者 |新文章置後
推廣母語 桃子腳國小總動員/ z$ B: }+ F$ o0 O+ O+ S
http://news.chinatimes.com/domestic/0,5248,11050608x112010122300490,00.html2 a+ T% T/ r# J. r* o, h
8 d+ D$ G. `: ^
    * 2010-12-236 ]9 s8 ^; C& }6 l' |
    * 中國時報$ l; \0 v1 ^& V* a# l
    * 【葉德正／北縣報導】' @' z# ~3 f2 r, M

. P% B/ \" u. o3 d9 X) i    　為推廣母語，台北縣樹林市桃子腳國中小的國小部，將每周一定為「台灣母語日」，除母語課程集中在這天上課外，高年級學生還會在課餘時間，透過廣播，用母語向同學介紹自己蒐集與整理歌謠資料，分享各種本土歌謠的創作背景與歌詞意境。/ p* K' o, c) F$ f! e- `
3 i: f* H- n) Y# l2 f; l2 u
    　桃子腳國小部教導處主任陳貞夙表示，該校自本學期開始，加強推廣母語生活化，除了一般母語課程外，特別將周一定為母語日，讓學生能在生活中更自然的使用母語交談，也希望小朋友在這天用母語打招呼、對談。
! m' M: f( V- t# Q' N
7 f! a& C2 ]" c& D6 T  B: M    　陳貞夙指出，目前桃子腳國小部共有卅八班，學生在學期初依照自身母語，選修閩南語、客語、原民語課程，上課以跑班方式，到各自的母語班級上課。她表示，目前選課以閩南語為大宗，其次為客語，再來才是原民語。
4 A/ F/ W! p, t, a4 J) G- X$ M
# Q! g+ G  X( P    　在母語日當天，學校更利用課間時間，安排高年級學生透過廣播用母語介紹自己收集整理的歌謠資料，與同學分享各種本土歌謠的詞意創作之美。% j: c0 r9 R" k$ p: U

8 Z' A& ~# M2 ~& z$ T    　陳貞夙表示，因學校鄰近三峽客家文化園區，校方會在課程中規畫戶外教學，讓這群「小桃子」實際體驗本土在地文化。下學期也將舉辦「唸歌」比賽，鼓勵小朋友多說、多聽。
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發表於 2010-12-24 09:42:11 |只看該作者
現在的小孩真可憐，要學一堆有的沒的.....
8 w2 G- P5 X- p基本學能加強才是重點吧!!  現在台灣學生的教材，數理方面已經簡化到不行了，再配合現在台灣這種不三不四的教育制度(想用西方那套，硬套到台灣學生的身上，國情不同，但是沒有配套措施，真的行嗎? ...... )，台灣學生普遍的數理及閱讀能力已經在世界排名上，年年下滑了，這排名會不會和台灣競爭力存在某種關係，值得深思......
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發表於 2010-12-24 10:54:20 |只看該作者
本文章最後由 YAYA 於 2010-12-24 10:55 編輯
, b" e2 B& w: i, u
9 B8 h; x! u4 [6 v母語不是閔南語、客語、原民語的同學怎麼辦??0 _: w) c' x% o  S5 `  z; I/ a' i
也要他們講這三種語言之一嗎??+ C7 @5 h% h% i- o
如果不隨選會不會被落單，讓孩童更孤獨??* F! l7 v) l- H! D- c
要隨選但又不是自己母語，會不會形同半強迫??! W7 `9 I' j" U1 X
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jerry03111

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發表於 2010-12-24 11:03:35 |只看該作者
哀...現在小孩真可憐，政府想兼容並蓄，犧牲的就是現在的小孩!
3 _* _* O' V9 H  C; t; {& c4 j8 e8 T% c: F
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Lydia

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發表於 2010-12-24 12:13:01 |只看該作者
真有趣的現象，$ i9 `8 N% g( K( ?& X
推英語日，全美語教學，大增英語課達3~4節數，家長們趨之若鶩，6 t* j/ h# u8 U
推母語日，全母語活動，增加一節母語課，家長們卻大加撻伐，
% I( o' F8 m! m( c1 q+ _% R) p這是什麼樣的教育觀？
. D. E4 I# c  V5 v* w$ y以功利的眼光來看學校的教育，那這樣的教育肯定是會毀了的。
悠閒不能當飯吃~~~
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發表於 2010-12-24 12:57:58 |只看該作者
回覆 Lydia 的文章+ l- B( e+ w! F( C
9 g5 N3 s8 [6 |7 c6 ~
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發表於 2010-12-24 13:02:20 |只看該作者
如果真的是第一線的教育工作者(不是那些只會唱高調的 專家學者和政府官員)，看到現在台灣教育的紛亂，我想沒有不搖頭的......& T7 h  Z( B. R) e
多元化的教育是好的理念，但是現在多元化的結果就是，接觸的樣數多了但是樣樣都不精......
" z/ k4 R- g# t1 O- w/ b) M而教育內容動不動就和政治的意識形態牽扯在一起，搞的亂七八糟的，實在讓人看的很無力.....
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發表於 2010-12-24 13:05:40 |只看該作者
語言是用來隨時隨地溝通的,# K8 b, ^1 L% M- @1 V/ n* n
如果強迫小孩去學習所謂的"母語",, k4 a" e* i% t5 ~2 i( B
有足夠的原住民語言的合格教師嗎?$ |+ |2 i8 y8 a$ U/ h% j; O5 c5 E2 W
這不是一味的"oo語"沙文主義.4 t/ c( \0 U, j% S3 @# M2 l6 c
十多年台灣教育改革,只是灌香腸教學,就是塞東西給小朋友,
/ e' z8 O9 }7 X# a考試,認證一堆...3 f! X4 q/ y5 U5 s, l2 \
難道這才是愛台灣的表現?!% v2 {; v/ B- Y% ?

( K4 E. b/ ~( y
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寧靜海

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發表於 2010-12-24 13:16:22 |只看該作者
我覺得大家是不是先仔細了解桃子腳國小的作法，以及他們的教學目標，再來提出建議或批評呢？& s$ x1 Y' {/ R% |
畢竟教育的問題非常複雜，若能仔細了解並提出一些建議，9 O9 V/ j4 C) C) Y
或許桃子腳的老師們看到，也可以逐步調整。' }: a7 J( [- H: f
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兔子窩

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發表於 2010-12-24 13:54:26 |只看該作者
其實母語日的活動.....很多學校早就已經進行了！
  A7 \3 J8 P, S( m只是桃子腳加上了高年級廣播、歌謠等活動吧！5 E- Q' I! C( b+ {0 [3 {
- U; L- J* z1 \; @, ?/ X8 M- M
有機會以母語來參加這些活動其實是不錯啦～
* t2 Y2 J# Z* P只是現在的小學教育是真的塞了一大堆大人覺得重要的東西....
* t+ @1 w9 `5 ]& T2 H1 h結果到最後比較慘的是台灣孩子上課時間長、學的東西多.....結果教育沒有比別的國家好！
- i  o* }6 _8 B! K8 Y
+ S. D# i0 Z/ l& S! ^話說回來......我倒不覺得活化課程多上三節課有多好～
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