- UID
- 29639
- 閱讀權限
- 15
- 精華
- 0
- 威望
- 0
- 貢獻
- 95
- 活力
- 76
- 金幣
- 362
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2015-2-26
- 文章
- 37
- 在線時間
- 18 小時
|
0 P f# K5 C0 B$ _8 j( bBaby塗鴉的發展理論（0～3歲）1 Y; X" }6 G m: s* D5 D
臺北市立大學藝術治療學程兼任助理教授江學瀅表示，在嬰幼兒藝術的心智認知發展理論中，以藝術教育學者羅恩菲爾（Viktor Lowenfeld，1903-1960）提出的「自由發展」觀點影響最深。他提出的視覺經驗理論甚至橫跨20世紀末葉，著作亦成為藝術教育界最具影響性的教科書代表。3 Z" J* f1 R6 }- t2 O3 ^
, R- I1 \8 W* K( H7 p7 P羅恩菲爾認為，嬰幼兒的藝術發展分期與表現，能反映小孩子的智力、審美觀、情緒、身心發展等狀態，而單就0～3歲嬰幼兒塗鴉期的發展分野來說，可再區分為：「隨意塗鴉期」、「控制塗鴉期」及「命名塗鴉期」。4 c6 T) g. r" V
* }" g9 w' k l2 f5 i) c江學瀅教授指出，寶寶上述的塗鴉能力，同時反映出孩子小肌肉的成長發展情形。一般寶寶約於15個月～18個月大起開始有能力抓握物件，手握蠟筆在紙張上移動的痕跡形成畫面，此時的繪畫表現以垂直或水平線等表現方式居多，稱為隨意塗鴉期，大約延續到兩歲～兩歲半左右。0 U6 F0 J- d& b a
+ a/ {* I6 C0 f- c
此時的寶寶，畫圖很容易超出紙外。等寶寶心智發展更成熟些，握筆的能力也更自如，漸漸發展為控制塗鴉期，大約兩歲到三歲的寶寶能輕鬆畫出一個大圓，直到寶寶精細動作發展得更完好時，就能畫出更小的圓形，這即是寶寶命名塗鴉期的階段。5 k5 G T, P; V
, ^3 X; y: }" z( J$ I8 d. X$ M
畫畫時多互動，增加語彙表達力) x) W% T5 p3 G) ~+ w( F( _ b# Z0 ?
隨意塗鴉期（1歲多前），因為寶寶練習抓握的能力還不圓熟，常常會把畫筆抓起來就放或丟，專注力也不高。此時寶寶所畫的內容，往往也代表孩子手部運動的痕跡。因此這時寶寶的作畫內容，也可以說是代表寶寶手部肌肉的控制表現。隨著孩子身體肌肉和心智的成長，當然也更能掌握及運用他手中的那隻畫筆囉！- N, ~, o% G4 D
: k+ o2 x7 I6 H7 u( Q* V# R控制期（1歲多～3歲）的寶寶
3 Z+ D/ L8 P! ~+ q0 O6 z差不多也是寶寶正在學怎樣控制自己生理收放能力的階段；比方說，寶寶的大小便訓練即是。因此這時期的寶寶，會在學習控制自己身體能力中，漸漸學會自我控制（包括：控制彩筆、控制大小便等），間接也得到內心的滿足與成就，相對畫畫也是一樣的，而且還可培養寶寶審美觀。1 y( D: S7 N+ r% F
/ T: L& z: U6 h5 K1 P命名期的寶寶（2～3歲）
: O8 t9 f) ?6 `7 o屬於專注學說話的階段，這時寶寶常會主動告訴爸媽，自己所畫的小圓就是什麼東西，有時孩子甚至會指著自己畫的圈圈告訴父母說，這是一隻大象。然而父母因為看不懂孩子的畫，反而這樣告訴寶寶：「大象不是長這樣啦！」、「你這麼喜歡畫，那爸爸教你畫一個人…」。
9 L: V5 L8 i! Z' e0 k4 A+ O& i8 g( Z+ }8 a
在一般正常的情況下，幾乎所有的小孩子都喜歡塗鴉；只不過，很多父母當發現寶寶喜歡塗鴉時，總會想主動教寶寶，怎樣畫出更具體的形象。
4 G' E$ f) Y& u% O: q' T% @* r
- T/ F. D$ v8 J$ y% L) }但是，對如此年幼的孩子來說，他的智力發展與小肌肉控制並不如父母所想的那麼細膩，若太早去訓練寶寶畫出更具象的東西，不僅他無法畫出來，也會令寶寶對畫畫的期待感消失，甚至也會讓寶寶不想再接觸塗鴉了。
( C6 i% {8 y0 [; x( g4 i6 K, ?6 ^# H% U
江教授表示，這並不是寶寶在認知上，看不懂爸媽教他所畫的圖，而是因為寶寶心中對物象的認知，和大人看出去的並不一致。也因為大人看不懂孩子的畫，所以想教寶寶怎麼去畫，反而帶給寶寶認知學習上的壓力感，這時反而造成寶寶覺得挫折，怎麼一直做不到爸媽要求畫的樣子，可能造成寶寶特別不喜歡畫畫的原因。
- v$ C& [+ r, t+ S0 `
$ I/ ]6 x( U. k因此在命名期，剛好是孩子學說話的年齡階段，江教授特別鼓勵家長可在寶寶塗鴉過程，盡量與孩子多做言語上的互動及讚美。這倒不是說要求父母必須向孩子打破砂鍋問到底，問出孩子到底畫的是什麼，而是在陪伴及引導時，可藉由畫畫的過程，給孩子多一些口語的表達與練習，增加寶寶更豐富的語彙，也有助寶寶的語言發展能力。7 {0 K0 V3 G! S% ^, F4 h. _
) V: P# u4 C0 P: C: h4 Q
比方說，稱讚孩子的畫，如：「哇！孩子，你畫的顏色好美，輪廓很好看喔！妳真的很會畫唷，就像一個小畫家，比爸比、媽咪還厲害耶！」諸如此類的形容或讚美，卻不一定每次都只單調的問：「你這是畫了什麼東西？」更千萬不要直接否定評斷的說：「這是在畫什麼？怎麼你畫的，我每次都看不懂。」" N3 I+ v [& W# i* L
0 m2 o$ H4 ?+ G+ Z
謹慎選擇無毒繪材
$ O8 z+ { [+ c/ J" l! B5 [2 B- d9 R2 o江教授表示，鼓勵寶寶練習塗鴉之餘，幫寶寶準備天然無毒的塗鴉畫具和安全原料，也是相當重要的一件事喔！畢竟嬰幼兒還很小，隨時有可能把手放嘴巴裡或拿起食物吃，如何選擇或使用無毒的畫畫工具，也是父母最關心的事。 g5 p% e" M9 H2 m0 b& q! i
/ G n( h0 h' \6 M; [- s) o# ]1 o8 H
控制性媒材8 u; D4 }; l/ F! r- B1 i* }+ j# k' ` H
比方說「蜂蠟筆」，材料是天然無毒的蜂蠟製成，較適合那些喜歡吃小手，或把小手放嘴巴裡，非學齡階段的嬰幼兒使用，其色彩的彩度通常也很多元，在深淺顏色的辨認上，能有助寶寶的認知學習。
6 R/ o( p* R3 a4 }1 Z j5 W3 K8 v3 h& h Z! H5 @: u5 _
此外，有些蜂蠟筆製作得很用心，甚至製作成寶寶方便抓握的磚塊狀、三角形或蛋形，有時小朋友在玩塗鴉遊戲時，也會拿來當積木疊高高，而磚塊狀有個好處是，尖角處可以畫細長線條，扁平處則可畫出寬寬的塗鴉面積，讓寶寶小手運用起來，格外有趣味性。
% R- i3 f7 G& v9 J4 T6 c. w j) x% K: ~! f4 A; c; T5 E1 P
流動性媒材, B. Y6 y1 E$ ~" A2 _
其次，部份歐美品牌強調配方無毒的「手指膏」也是很好的寶寶繪材，因為這類素材強調潑濺到衣服、沾染手指時，通常用水就能輕鬆洗掉，彩度夠高，好清理的特質給媽媽帶來不少方便。+ F3 \/ J4 w7 f/ F5 i5 J4 ?* S, v
2 Z b. Z5 n! `) {
不過目前國內似乎並沒有廠商製作安全好用的「手指膏」這種素材，所以許多才藝班教幼兒畫畫時，通常會用廣告顏料混合白膠或漿糊來運用，但這種對於喜歡拿東西放嘴巴的小孩來說，則父母須留意洗手與清潔。; H" t* C( W/ i ?
$ t; G6 j- G0 p1 |
捏塑媒材. M4 y5 D8 m/ e: C) g3 }1 e( A! B
各類黏土捏塑媒材是幼兒喜愛的素材，市面上也有許多方便好用的種類。例如，主要成份素材是麵粉，通常毒性也在安全範圍內，屬於捏塑類的寶寶繪材。但如果家長仍不放心，其實自己在家也就可以陪寶寶一起DIY做出安全黏土喔！在此江教授特別分享一個能方便在家與孩子共同DIY做安全黏土的方法，讓父母和孩子可當作親子遊戲，親手做出最安全的彩色黏土喔！
& |3 {/ u' w5 {3 N* X
+ `, _" U2 p9 {, r' w1 O材料：; z) L2 y8 b T3 F* v- Z
低筋麵粉 2杯
- N$ e* Z" I9 w( T) a. k清水 2杯2 w! j: q7 T& P' M# A1 B
鹽巴 2大匙7 {4 {4 C% ] m9 o) }
奶油 2小塊（或沙拉油2湯匙）& z+ J+ d3 {) G: i- u' G# q
做蛋糕的食用色素：紅、黃、藍三原色（烘培材料專賣店販售）
' Y$ ]: ~9 N: a: R: w* L- A, P
9 R( U+ s; r' _# Y/ i- w! J6 y0 ~7 U9 k說明：
& ^! W6 d% m& ^" `% G麵粉和水的比例是1：1，至於加鹽巴的目的主要是防腐，二來也擔心寶寶不小心拿黏土吃的話，因為黏土很鹹，寶寶不慎吃到也會馬上吐掉喔！另外，加奶油的目的，是希望增加麵粉的黏度，如果不想用奶油，也可以用沙拉油取代。
) ], Q( C7 v& g. Z) I: M$ N
* r3 N8 y3 y5 Y5 w$ }方法：3 o$ S4 M+ Z) L v% K. c
先將水、鹽、麵粉放在鍋內充分混合後，再用小火一邊煮一邊攪動，當麵粉水越來越收乾的時候，攪動速度也會變慢，目測麵粉團差不多主成半固體時可關火取出麵團靜置放涼。6 e5 r7 l( z' |. x/ B
, }1 Z+ R4 M* ?) Z$ Y
等麵團溫涼時先分成三份，各別加入「紅、黃、藍」三種顏色的食用色素，其他色彩則可以透過混色，讓寶寶一起邊揉色，一邊創造學習，是個相當有趣的親子遊戲喔！
2 D/ d1 ?. Q& W) w+ p0 o' ~6 V+ b B4 W
, U; k; C7 V3 m1 G* a江學瀅教授叮嚀，因為市售有顏色的物品，毒性與安全性較難估量，對解毒排毒能力尚脆弱的嬰幼兒，更應小心選購。所以，寶寶塗鴉的工具選擇，建議避免買太便宜、生產製造來源也不夠可靠的國家所產製的產品，以及來路不明的素材，應盡可能選擇水洗就能卸除的顏料，較能避免寶寶皮膚接觸微量毒性。: u! g' f1 w0 i( E
9 w$ c: \& N4 D, v! H" b& u, k8 v8 C範圍內自由讓寶貝隨意揮灑; {2 C2 r8 t0 c6 e
當寶寶剛開始練習握筆塗鴉時，往往還拿不穩，畫畫的持續時間也很短，頂多數秒鐘至數分鐘，孩子可能就跑去玩其他玩具了，但通常過了一會兒，寶寶還是會轉頭想起畫畫這件事，而後再跑來繼續畫畫。, s4 o4 t( P) u6 \- n) y
# N1 T) U) m/ }) g c2 q6 d* g因此，在孩子的塗鴉期，家長並不需要刻意規定寶寶畫多久，或一定要畫些什麼內容；其實這也是寶寶遊戲的一種方式，更是寶寶學習控制身心的重要發展歷程喔！6 |7 K/ [4 P2 Z9 m" y+ L& q' p
( X- x7 U9 i) p3 R
此外，塗鴉期的寶寶，通常是抓到什麼顏色就會畫出什麼內容，並不需要刻意替孩子的作品進行什麼樣的情緒解讀，尤其很多錯誤的解讀對親子關係反而有負面影響，不如透過寶寶塗鴉的過程盡量陪孩子多互動，進而了解孩子的行為發展，像是對於有點潔癖，不敢玩手指膏的寶寶來說，這種玩畫的互動方式，更能給敏感型寶寶提供大膽的趣味性，也對孩子成長有較實質的幫助意義喔！# l$ K* m# } k- ?
' V! L2 @2 c/ g$ l$ j y9 N" q
再者，很多家長擔憂，如果鼓勵孩子畫畫，會不會把家裡每一面牆或沙發畫得到處都是？因此很多家長在寶寶塗鴉期，會用「亂畫」的觀點去看待自己小孩的畫。
+ [& s" L1 a! I' X8 K: ?2 u% Z) q, `
可是，實際上小孩的塗鴉是有很多意義的，比如說：身體發展與心智成長的狀態，也包括孩子的主動性、掌控性、自我概念等意義存在，可是大人看見的只是寶寶亂畫的結果。這是因為大人所見的是寫實事物，用寫實角度去評斷的話，則對寶寶來說並不公平。" L& O. {; E8 d
7 b- K" R- B X5 q7 {2 K9 ]8 g/ x
所以常見許多家長忌諱寶寶到處亂畫，就會對孩子開罵：「你不要再亂畫了，把家裡弄這麼髒...。」於是一律下禁止令，禁止孩子去塗鴉。然而江教授說，塗鴉並非讓孩子在家任意而為，建議家長給予孩子範圍內的自由。
! I) }6 y4 j! q" B7 C! \ i( L) F' Z0 S, m" x% e a
也就是說，在合理的範圍下，給孩子享有自由發揮的樂趣，並學會該如何掌握尺度，同時也學會尊重他人，並配合日後社會所給予的規範。
' \ x; R0 M& u7 {, W( N3 [5 Z; [0 ]# L; y5 k$ b" R6 S4 c
好比說，如果孩子在八開的畫紙上塗鴉時都會塗到外面，那不妨就給孩子一張四開的畫紙，或規定必須在某個空間範圍或桌子上，即使不小心弄髒了，媽咪也可以陪孩子清理，讓他學習為自己的行為負責。5 H7 f& \; A0 t$ e/ g- d4 a$ G0 ?
% n. d0 ~* \# R2 l. I" q+ D而當妳給孩子四開的圖畫紙時，也可提醒寶寶，盡量不要畫出範圍，這也等於在引導孩子學習控制。但如果寶寶仍然不小心畫出範圍，只要他不是故意的就不要責備，畢竟孩子還在練習階段，家長也應該有耐心陪寶寶一起成長，這樣日後寶寶也才能在學齡期，學會合乎規範，掌握自我中心的自由尺度喔！4 W' C- F7 `' }" _. Q3 r( E) a
7 Z/ i- f. e$ G# [/ R
% r, \1 p: o3 ^/ g( C- j% T6 v: _
文章轉載自 台灣兒童教育發展促進協會
: b: K2 i. |7 C' r( r, Y1 thttp://www.tacd.com.tw/news_show.php?id=264 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看，沒有帳號？註冊
|
發表於 2014-11-5 15:46:45
收藏
讚