- UID
- 9409
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 1562
- 活力
- 7524
- 金幣
- 32085
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2020-7-9
 
- 文章
- 197
- 在線時間
- 297 小時
|
社區再造桃子腳 學校也是美術館（人間福報2014/9/15）, Z, @5 X8 s5 i' a2 b
http://www.merit-times.com.tw/NewsPage.aspx?unid=370332$ M5 r4 T+ J& f$ V, c% X0 w9 k
5 ]/ K J8 ~7 v, i T- ]4 p
【記者林汝娟新北報導】「昔日從樹林到三峽的途中，有棵桃樹，人們會在此休息再出發。」而學校也是孩子人生旅途的中繼站，提供知識與前進的動力；桃子腳國民中小學，藉由舊地名與校名，融入「社區再造校」概念，延續土地的愛與力量，成為「一座美術館學校」。
$ C8 u! d- c( n
; S) s! s1 I+ l" q2 v/ s採用清水模建築的桃子腳國中小，極簡的風格常讓人誤以為還是工地。而校內四座建築群互相以廊道連通，校長李惠銘表示，每個環節都藏著「故事」，走完校園一周，就等於畢業了。而校園中間的廣場會固定舉辦「街頭藝人」活動，讓學生充分發揮才藝。
/ O8 V. P( X% t2 K4 M2 K! ]$ L
. s F( G) Z$ R, y$ o國中生表演 低年級崇拜( h% r+ y4 k5 I* [( S/ P) E2 I C
k U, M5 v2 @1 C
「我們學校也有『左左右右』！」桃子腳國中小每學期會例行舉辦「街頭藝人徵選會」，不論是唱歌、跳舞、演奏樂器，還是變魔術，只要有自信、敢表現，學校會給足每個學生展現自我的機會。3 Q7 E7 J- n0 V
2 e2 a& R: W. S* H- u李惠銘說，尤其在九年一貫的學校裡，會看見低年級學生帶著好奇又崇拜的眼神，看著國中部學生表演，那樣的畫面，「真的很美！」
& j& l( j3 n. |; V8 Y) @
* Y! g s1 q6 ?/ H) S! g除有動態展演外，教師最常思考的問題就是：「當每件作品被選為優勝後，其他孩子的作品就沒有價值了嗎？」李惠銘說：「我們要用故事，讓每個孩子的作品都能被賦予更大的意義。」因此，校園設置「格子趣」，每周更換新的、不同主題的學生作品，讓每件作品都能被鑑賞，以激發孩子無限想像力。 ]3 F, I) c% [" z' z* _
7 a7 P; s5 [7 {1 M7 B
另外，校方每年都會舉辦「桃子腳藝術節」，李惠銘信誓旦旦保證，在桃子腳，絕對看不到打香腸、賣冷飲等畫面，因為攤位都是學生的「文創商品」；像是去年負責照顧校狗的班級，就以此為主題，設計明信片、卡片等販售，最後幫校狗在校園角落蓋一個家。. a- l7 U( D. I
6 N& B ]. b' X# o# {
協助繪故事 轉成數位化
& k* `! K) g) j* N3 q$ K' ^7 V! U- t. J# ]6 ?; t: g1 @
「家長」與「社區」則是桃子腳最得力的幫手，皆積極參與校內活動，除在每年最重要的「桃子腳藝術節」設計文創商品販售外，還會主動協助孩子繪畫桃子腳故事，並製作成電子繪本，為孩子記錄充實的校園生活。李惠銘表示，若沒有「社區再造校」及家長積極參與，學校無法打破「圍牆」，一起守護這塊土地。; [# \" i. E6 r8 M% u
) l. G$ B1 o) ^8 ~# ^; g
校內的大漢溪生態池，許多學生能叫出植物，並詳細介紹，甚至拿出平板電腦，秀出水中植物一年四季不同樣貌。
( z5 ^/ {9 Z9 r, Z3 B9 }: R9 I+ S4 W( C+ u5 ?
國二生林書妍說，上生物課時，老師介紹生態池植物時，就愛上池內的多樣貌。尤其是與老師同學一起種植、與父母彩繪重整水池，並能為大家導覽校園景色，「很有成就感！」
( k0 l( o' ~3 {) U% f; p
3 y' S" o K( @' r1 g「我們的小孩好愛上學！」家長會會長陳姿蓉與家長義工隊隊長林可可異口同聲地說，因為從小陪伴孩子參與學校事務，慢慢開始對這塊土地有認同感，更發現，孩子在校園找到舞台與自信；在不設限的環境成長，更想為孩子多做點什麼。7 Z E7 C6 P9 w6 x
9 G( R0 ]! `% h4 x8 i) h$ e
家長勤參與 帶動品味力& s# K5 S+ Q4 w. `# B' m
9 S9 }, y8 C2 j7 e
李惠銘常笑這群媽媽待在學校的時間，可能都比待在家的時間還長，「都以校為家了！」當桃子腳定位為「社區中的學校」後，學校最早辦的活動就是「現在阿公阿嬤來種樹，將來陪子孫讀書」，李惠銘表示，若沒有「社區再造校」，就沒有桃子腳，更感謝有家長與社區支持，給足學校空間去發揮最大值。
6 [- t$ F* \: X+ ^* b" q, \: P# M. g1 g( [8 Q% Q5 G
李惠銘認為，生活美學是最無形卻又最深遠的教育，若能讓藝術不著痕跡地深入生活，讓藝術不斷呈現新貌，將師生的創意表現變成一種習慣，就能慢慢帶動社區品味美感的能力。! k" |( E1 v: X9 j: c F1 V$ E
7 ?( Y" ~( r# g. K* o
現在桃子腳國中小更將成為美感教育的種子學校，透過生活美學的概念，讓更多校園能夠從「小至學生，大至社區」，成為每個人的表演舞台，創造無限可能。 |
-
總評分: 金幣 + 18
查看全部評分
|
[複製鏈接]
發表於 2014-9-19 16:53:48
收藏
讚