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[親子教養] 讀小學這件人生大事！

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大學生

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電梯直達

樓主

發表於 2014-6-8 20:35:01 |只看該作者 |新文章置後

讀小學，確實是孩子人生中的一件大事。

校園突然比幼兒園大上好幾倍，可以去探尋的神祕空間多了好幾處，下課鐘聲是最好的出發提示聲，上課鐘聲則是停止發掘秘密的警鈴。廣大無比的校園，是小一新鮮人最大的遊戲場。有些老師會在開學時限定孩子的活動區域，以免還未適應鐘聲的孩子跑得太遠，上課了還找不到走回教室的路；也有些老師會讓孩子外出探險，在上課鐘聲響之後痴痴地等待孩子歸來。

在讀小學以前，您可以和孩子分享上下課鐘聲的意義，利用假日時間帶著他先到小學校園走一走，認識一年級教室地點、廁所、飲水機、合作社、遊戲器材區、操場、公共電話、以及下課後可以就近玩耍的地方。每間學校下雨天的動線都有所不同，不妨告訴他下雨時盡量走乾燥的地板，走進水窪會讓鞋子濕濕的、襪子臭臭的，很不舒服。並提醒他上下樓梯時，您希望他能遵守的禮貌。

學校環境，他到底是會弄懂的，畢竟那是他小學六年每天都去的地方。

人我之間的應對，絕對是小學生涯中最複雜的一門課，遠遠勝過考試成績。
如果您家是第一個寶貝上小學，心中的擔憂恐怕無法形容吧！如果他是乖順的，如果他是情緒多的，如果他是易怒的，如果他是逆來順受的……，試想每個孩子在不同的家庭環境中長大，個性迥異，一開學便是人際關係的開始。他會開心的分享和同學相處的情況，他會難過的告訴你同學怎麼欺負他，甚至是自己的孩子做錯事情，被同學或是同學的家長提醒……，不勝枚舉的狀況，除了考驗小一新鮮人之外，也考驗當家長的您。

我自己有兩個小孩，在學校表現不盡相同。大的容易被看見他的優秀，小的容易被看見他的缺點，我也像洗三溫暖一樣，去面對孩子的各種情況，甚至有家長直接找我，提醒我家小孩行為的不適當。家長對自己孩子的個性都能掌握一二，是不是真的有偏差行為，相信也了然於心。我建議，如果您的寶貝在學校與同學有爭執，請教育孩子第一時間告訴老師，當孩子回家與您分享時，您詢問老師時便能了解老師的作法是不是與孩子說的相同。如果不滿意老師的處理方式，再設法與老師進行溝通協調，而不是自己與班上同學家長聯絡，在此動作之前，建議邀請老師一同參與，避免原本不熟悉的雙法家長各持己見，維護自己的孩子而失去了解決問題的初衷。也許我家小孩目前表現仍有空間進步，但是我願意讓他們自己去嘗試錯誤，發展屬於自己的人際關係，再從老師的回饋中去告訴孩子是非對錯。關於這門課，我也尚未革命成功！一起加油喔！

最後，把功課的責任交給孩子吧！
如果您的孩子在放學後直接回家，不妨從開學後的第一天開始與他分享書包裡的新鮮事物，國語課本、數學課本、聯絡簿、通知單……。從聯絡簿開始有家庭作業的那一天起，可以開始陪伴他寫作業。
「哇！這是你上小學的第一天家庭作業，媽媽來看看作業是什麼？」溫暖的語氣能讓孩子樂意與你分享學習的點點滴滴。溫暖的陪伴如果能持續三個月，相信他在寫作業時的態度一定能被建立。
如果您的孩子放學後參加課後班，您也可以在晚餐後與他分享書包裡的新鮮事物，鼓勵他第一天的家庭作業可以寫得那麼好！如果遇到寫字不如你預期的時候，請控制自己的衝動不要當橡皮擦媽媽。您可以拿張白紙，跟他借一枝鉛筆，告訴他「我很懷念小學第一天的生活，你今天的功課我也要寫寫看！」「媽媽寫好了，你幫我看看我寫的和你寫的，有什麼不一樣？」這時，相信聰明的孩子會大聲讚美您：「哇！媽媽寫得真好看！」於是您就可以順勢地鼓勵他。
參與孩子的學習需要花時間，小一上學期三個月的陪伴之後就可以慢慢放手，一年級下學期不妨就把功課的責任全權交給孩子負責，您只需要偶爾抽查和提醒即可。

讀小學這件大事，充滿了許多學問！祝福大家挑戰成功！