- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4155
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。0 [% K# s: N( h, A( c9 a$ g7 U
- [ x% s& f( _/ U- |9 |% N% F$ C9 G2 w% N" y. p. @% {
要研究我們的美感教育，不妨先與其他國家，尤其是已具備成熟文化的國家做個對照。了解自己的位置後，才能反思下一步該如何走。
3 _. K9 m( x G" m6 n' F. n
* ^. X; r) D8 ?) j地攤文化性格，美學無法生根) z1 P+ B* l* g( G
/ L7 z4 R3 A7 z9 z% }. v
台灣是個移民社會，若追溯歷史遠因，老實說我們都是逐鹿中原的失敗者，不論是政治、經濟或軍事，中華文化就是從北方一直南遷、直到世界各地。所以我們的文化，就是含有失敗者的文化性格；具體呈現在文化上，就是「撈一票就跑」的「地攤文化」。% C* n8 B! J2 h% \2 b% B; t
3 U. n, u: f# U9 ?0 {
地攤文化，就好像違章建築，做任何事情都是「想到什麼、才做什麼」，而不是有系統，從根本一步一步做起。我們這一代真的必須有這個勇氣與膽識，承認自己不如人的地方。看清自己的弱點，才能有機會反敗為勝。% y+ y* @) f; c& m% R7 w" {
* t0 r2 Y/ a8 z) G/ C0 y
一個社會與文化的進程，我把它區分為安居樂業、安身立命、落地生根三階段。過去十大建設，就是在做安居樂業階段的工作，讓大家不要整天只想著兼差、落跑。建設到今天，如今台北的生活機能已相當好，但這個城市真的很醜，這就是我們下一階段的任務，準備進入安身立命、精神層次的工作。這需要好幾代人的共同努力，最後才能談落地生根。
5 E, K' H& Z5 P" ~+ p0 X$ w7 H' r( r' T1 c6 l3 Z/ M5 W
美學，也要等到這個階段，才能具體實現。因此，在現在這個時候要談美感教育，我們就要先知道自己在哪裡，現在能做什麼，而不能期待自己「啵」一聲，就完成很遠的理想。否則就像明明只有幼稚園程度，卻跟他談研究所的事情，這怎麼可能達到？
* C1 q. `2 ^: l& |/ t8 g, S
. s% E5 A( m9 I! f2 e* f% \: p父母，要有勇氣走自己的路
$ g/ n& D- l/ w1 l7 v- V% U- L6 V3 J% i- o6 W. [
我們這代的父母，一定要很務實。對孩子，別期待他成為馬友友或奧林匹亞得主，那些東西對台灣是沒幫助的，只是在補償民族自尊心而已。# a" N# k- i: b2 c, R7 ?% N W
, l5 V! W T& A3 _$ M8 j# R0 d; y
台灣棒球經典賽輸了，大家都罵得要死。但請問，運動的目的是什麼？得到世界冠軍又怎樣？比賽的目的，應該是透過推廣運動，讓國民體格與健康大幅提升，重點應是放在全體國民福祉上。目的怎麼會是金牌呢？荒謬嘛！
% P7 ^8 B& K5 k$ t, a! j5 F X# O
同樣的概念，提倡美學教育的目的是什麼？應該要讓國民更有內涵，更有鑑賞美的能力；用俗一點的話來說，就是要「更有氣質」。當美感深植心中，你就不會把房子蓋得那麼醜，就不會惡搞自己的環境，因為你的標準已經提高，自己就先無法忍受了。但這個真的需要時間，無法速成。0 S: _% F" w0 p5 {! A& z2 K
0 c3 F, @# [' c
走專業路，關鍵在青春期7 F. s: D9 y2 j# v6 g: e
. S& W4 w- D. r6 [. ?/ r做好教育制度的基礎工程，同樣重要。行之有年的音樂班制度，我自己就是最早一批出來的學生，但我認為這根本是錯誤的。這就像早年傾力培養棒球隊一樣，目的是為拿金牌的，根本失去了它的意義！
3 {- M* q# l5 i7 [
! l: p# M7 t$ x! J3 e$ f! ~在國外，許多父母會利用週三下午，讓孩子參加一般公立學校學不到的東西，就是我們所說的才藝。以音樂為例，在紐約的音樂學院或大學音樂系，都有針對孩子開設的「先修課程」，任何小孩都能很自在的去上課；到了國中以後才設有藝術高中，等到那個年紀，才讓孩子決定未來的路。6 t7 o0 B7 v* b3 g) V9 L
# b1 Z/ D4 p# @& S
真正決定能否走音樂專業這條路，不是從小決定，關鍵是在青春期。小時候身心尚未發展成熟，根本不知道未來會變成什麼樣子；到了十二歲或十六、七歲，孩子差不多定型，那時才大約知道自己是不是可以走得下去。
2 P5 k3 |4 F1 K2 \0 f
1 k6 _3 V2 y6 z. f7 d
% G1 W1 W- n9 D( [! f- t*彭廣林
( |/ [# X7 S, k, X美國紐約曼尼斯（Mannes）音樂院碩士、紐約市立大學研究所音樂演奏藝術博士，現任東吳大學發展處處長、東吳大學表演藝術中心執行長。
( `. s. c8 d; G# O0 u1994年任教東吳大學音樂系，投入推廣古典音樂的行列，擔任台北愛樂電台「什麼是音樂」節目製作、主持，並於2004年獲得廣播金鐘獎最佳文教資訊主持人獎。" e( C. q9 V+ Y3 K0 ]& Q! z; g
0 \7 g6 ?! |0 G
*彭廣林給家長的貼心提醒:
' |/ T* ]# ^% w- B) o家長本身要有勇氣「走自己的路」，假如父母知道要走自己的路，就會知道孩子也應該有他自己的路。' e, E( O; S8 K
若父母自己都在Copy別人，孩子當然也就跟著Copy別人。 |
|
發表於 2010-3-15 20:41:48
收藏
讚