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取自好讀周趣 11/26 莫諮商師專欄+ M! F* ?2 G7 U7 M8 C1 e4 v
& q7 x$ ^( q4 `* i: r9 |秋日的午後，溫暖的陽光穿過窗戶和鵝黃色的窗簾，灑進了諮商室，室內很溫暖，我對面坐著一對母子，三年不見，大家憶起了當年，也歡喜分享了現在。% ?2 x) h- Y! {7 f5 k
小段說：「我高二時休學，當時很茫然，不知要做什麼，後來…我出國了，在法國當了一年的交換學生。」1 V4 s/ p9 Q! J
小段媽媽接著說：「當時我也不確定這樣做到底好不好，只是知道一定不能荒廢時間，又想起你對我說過『放手讓孩子去嘗試、去體驗，他很聰明、他會思考』所以，剛好有這個機會，就讓孩子去當交換生。」# A/ j" y8 L: }9 |4 p. u
小段和媽媽臉上露出喜悅和信心的神情，兩人的互動非常和諧、和樂。這溫馨的一幕和當年陷於困局衝突中相比，是天壤之別啊！
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5 H) r6 Z7 G J# N/ n8 ^6 a資質優異 讀書敷衍了事
9 }% i! c) q: k( u# |/ Y+ V+ j小段小學五年級開始，經常發生令父母傷透腦筋且不知所措的事，例如：偷上網玩遊戲、私自花錢購買遊戲點數，在學校常因愛講話、調皮搗蛋、帶頭作怪而被老師處罰。
, F- |" J' m9 b+ D8 Z, D/ w小段媽媽無奈的說：「他明明是資優生，但不把心思花在學習這件事上，看他讀書樣子就知道是在應付，這樣下去是糟蹋自己的資質，作父母的我看了真的很不忍心！」' N% |9 i+ s1 g8 n7 G* ~+ ^
" g1 a6 Z5 _7 }+ X$ J2 O: C1 J不寫功課 親子關係緊繃
' ~/ L: H8 L3 c- w1 V# p小段在小學時讀資優班，其理解和反應能力都讓老師讚不絕口，但在普通班時卻是老師眼中的頭痛人物，然而，所有老師一致認為小段「懶惰」，建議他應該再多用些心、多些耐心，改掉只用小聰明的學習態度。小段當時說：「我希望所有課都在資優班上，也希望抄寫的作業在班上消失，我討厭寫那種『白痴』功課。」
+ d& Z5 K1 N2 F4 U完成功課是當時小段和媽媽之間，關係衝突的原因之一。無論使用何種增強鼓勵或剝奪處罰，對小段一點效用都沒有。我和小段討論解決的方法，小段說：「如果老師能讓我用電腦寫作業，我一定可以準時完成、交作業。」然而，我和小段討論的結果並沒有被父母老師接受：「我們要訓練小段從基礎做起，不要讓他養成『好高騖遠』的心態。」因此，寫功課的拉鋸戰繼續上演著。8 L& ?, k) P5 D" J5 t5 o* D% c
4 t& L3 p! I! j- e0 [- k升上國中 衝突不減反增1 | {+ U/ {# W1 a8 o, z
小段和大人間的戰爭，到了國中更加劇，小段抗拒以考試升學為導向的學習，在課業的表現上平平，和父母間的衝突不減反增。
! `) r, ?& y7 u- r小段對父母的抱怨是：「他們老愛管我，但卻用他們自以為是的方式來管我，我只好跟他們大吵一番，吵到他們放棄不想理我，不理我這樣倒好，我就解脫了！」
. _; S9 O' w5 m1 e; p/ c父母對小段的情緒是：「他從來不反省自己做的事，一味怪別人，還要求別人要配合他。我們看不慣一個不為自己負責，卻要我們為他做任何事的小孩，而且他很自私、不懂體諒別人、不為別人付出。我們很替他將來憂心，沒有成就就算了，萬一成了社會的負擔、製造社會問題，那怎麼辦？」
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給他空間 釐清卡在哪裡
7 [( t$ M! ~, w/ H( w; c親子間的衝突互不讓步，我對父母說：「我可以了解你們的擔憂，我相信小段也被卡住了，他或許不想成為這樣，但卻偏偏做不到。你們再給他一些時間和空間，釐清自己要的是什麼？他真的是聰明的孩子，他在找自己的路。而你們如果累了，就暫時先退下休息。如果你們還想做什麼，就祝福他吧！」6 M1 F- T3 f3 m$ ^
對小段，我說：「小段，多年來你一直用你的腦袋瓜，想各種方式來對抗威權，也想盡各種方式滿足自己，對朋友、或家裡以外的人，你運用你的觀察和敏感度來應付、討好，使自己可以得到肯定，但是你花這麼多力氣在應付這些事上，最後，你忘了自己真正想要的是什麼？這樣下去，你會迷失。」
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一步一步 茫然中找出路0 u" y- g: k1 z" i: z! j: h1 s+ P
也許我這麼說，並不會讓父母放下一切憂慮，小段也不會一夕間有巨大的改變。然而，小段說：「我胸口常覺得悶，我除了知道自己很聰明外，我並不認識自己、了解自己，而且我現在不敢告訴別人我是資優生。」& ^" G! W: R4 S4 \# s u7 ?- l- @( x
我鼓勵小段：「家人、學校、制度，短時間內能改變的很有限，但我們可以做我們可以做的事，在我們能做的範圍內，一步一步來，總會找到出口的。」
* V* p0 p3 Y2 C! S7 k- B: r; x6 J4 s小段漸漸穩定下來，到了國三考基測那一年，小段付出了一些努力，考上一所不錯的高中。小段父母雖然不盡滿意他的讀書態度，但還算滿意其考試的結果。
) I; Y D* ?: h/ L# m: m- S直到高一讀完，即便讀的是人人稱羨的高中，小段仍未展現出積極的學習態度，直到小段提出他要休學，父母也無奈的答應了。$ J1 J |$ ]+ V" N
+ }8 {" U& ]( T, M; }休學一年 意外找回自己1 D3 f- q( n) Y$ K) `# ]
然而這一步是危機也是轉機，小段從法國回來後，對父母說：「謝謝你們讓我休學，又讓我出國當交換學生，這一年我所體驗、所學習的，是我人生中最寶貴的。我了解你們的辛苦和操心，我也看到自己的不足，但是我現在知道我自己的人生方向是什麼，我要為我自己的人生方向作準備。」
' o! p% t1 _5 {小段媽媽對我說：「作父母的要放下真的很不容易，磨了這麼多年，終於還是要放下，可是真的放下了，孩子才會成長。」
! P% X( e/ {7 f, t% m9 i8 a6 C; J; E5 l我也回應了小段媽媽：「放下是代表你對孩子的信任，你信任他，他的生命就會找到出口，你的祝福就會成真！」 |
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發表於 2013-11-30 20:53:44
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