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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯 $ X8 {- c7 ]! w+ J! q
& C* n0 F$ V- g. h( o# U諸葛亮誡子書
1 K* l% n | q) l7 O# Q夫君子之行，靜以修身，儉以養德；% s; L' Q" a. T
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。0 @! z; S7 Q' p6 {
夫學須靜也，才須學也；
2 ?/ ^5 @/ y' U4 }非學無以廣才，非志無以成學。* w0 Y3 V, Q0 V3 l) M) C6 Z1 x N$ }5 J) l
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。
& p- a2 Y3 C7 J- j+ r" ^' l. c& W年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。. B( b; }" h/ l& |) J- Z( V
悲守窮廬，將復何及！4 n7 w& d9 h8 m9 b% r
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現代詮釋
3 x; h3 w* y: W0 B% e大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。
" Q+ p* |* m; H& o6 f& s- f) x要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。7 \5 Y- M3 J# r: _! t4 K! m! @
年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？! F& W3 f5 L: }
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諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。
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諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。
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一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。
4 L& N c% m5 [4 p3 c年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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* x* ?4 l: [* |' N' B ?5 e讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
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夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
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第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。- p+ O! a: Z3 x. n" E3 k3 E
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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第二課：節儉的力量「儉以養德」。& [3 m9 J3 u3 U0 Y$ l
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諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？5 y$ y/ l% f# `0 x: w [
0 h8 q9 p+ X3 U5 B9 f9 ?第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。' l+ `+ y- I% h
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諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
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% ~( m5 N+ h3 g4 F第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。; g, O* V- q3 x$ B
) x- E* I. |" r, ~8 b( [諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
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諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？8 s' P) [. S+ e6 A: m( s% c2 z
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第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。
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諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？% g& `$ u3 h) N2 d4 n+ Q
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第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。
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諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？( y" Z0 i0 h; ?! D- Y
* p0 }$ H5 s( c" ]# Z1 ~0 A7 @6 V& e- W第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。$ r0 d6 f9 Q- o/ f7 u5 W
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
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% }4 p, q7 a/ [0 `: `8 e2 o9 P第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？# R) L( k* Z+ Z4 M1 D) v
" ?* w0 m& H: S5 s2 j0 q' I# R0 q6 A' S第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
3 [; S4 |% g7 h) C5 I" h, R我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？7 J" ^. }& {; T4 ~; V+ d3 H( N
; t2 B: E9 J! Y* `0 t. R從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？7 Y, J' X; F2 U3 E
8 O# I* u& R4 O- t; K在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
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最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。3 U8 j) J5 Z9 M6 c! e$ G
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」
8 G! u( V! s# U; T- ]不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」. r. d* p m3 k1 P
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」; H: x: a& O( r, a9 O+ K4 o0 T
不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」
! I4 c: o" E; `不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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