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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯 * ]4 x1 l# n8 v% K: W: w
f: i, D- I% k T$ e諸葛亮誡子書 $ l" v# j3 Z" y- p2 e6 X# \1 |2 ^
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；3 Q/ N, [5 [' g0 `1 q1 k
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。/ h; j2 w3 n) v1 |( P6 p; D
夫學須靜也，才須學也；
+ `5 U% i) ^" j& p2 j( [非學無以廣才，非志無以成學。 }9 ~& m+ |' H G" }
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。4 O; P" i" i! E/ j' g8 N, I
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
' {! D& p% p; O# A% u) ~悲守窮廬，將復何及！
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5 W/ ?/ G4 g5 W3 }5 ~7 p現代詮釋9 Q2 i. R* n2 x {9 p. ^6 ^
大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。
3 H3 }6 P1 C5 j+ d. @( A* f6 ^9 r1 X要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。
( \. ~" C) c' U5 Q+ _2 @年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？$ z2 j0 Z- V- `6 T$ h& R8 s3 n
( n# ?& n+ \ p( M+ J. p& m諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。7 Y6 x3 Z6 F$ j8 R
0 a, i" G: v3 O6 N諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。% d: E5 G/ ~5 ~9 b. b4 B) p* }
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一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。" V& F. m7 K3 E9 G* g! D+ B+ O& G
年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。
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讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。
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夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
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第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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# R- t0 b9 e7 s& J' W% D第二課：節儉的力量「儉以養德」。
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諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
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/ q8 u: f& F# {" a5 U. N! j+ K第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。9 j. ]/ [! V C7 F
d) V) \& C( v& Q諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？0 @/ [/ D) E! f% ^( f5 G
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第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。
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諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
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" V5 R& b+ _ a" i8 h$ Z6 P; U4 [第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。
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! A& j! }& k# s, l; [諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？; c* D" i# h8 a9 z9 G; a
+ w6 [- {2 B1 d! N3 s# F& f3 F$ @: | c第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。
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- }" f0 M: W* Q5 U* I" |3 L7 t諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
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4 z T9 H6 M7 a$ j6 d% A第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。
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諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？4 {, x$ z4 ]( y) `) B' d( h
- y# f5 [& p1 v第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。
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5 {8 r: {% h2 N諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？6 s4 |: m1 [0 R7 l/ a
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第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。. b' ?# Q: g& f4 `
: m$ o) C; I9 r) E+ N9 v諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？
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( r% O( Y+ i \* B `$ `第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。" _) i: W! J, n/ Q4 V/ j
我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？; p- M( u' m! w4 y" t. T
6 Z. M8 x) {+ S& f從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？
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/ T9 ^& `% [4 z {+ Y在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
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最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。8 M- r0 _" ^8 r; d0 I$ n$ f3 f
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」+ g# M4 P- `8 \
不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」9 l: E2 ^$ o! O9 o: c# [, \
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」
0 I7 m0 {1 m/ j/ o, X& b$ ?不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」
/ q% T; p; P# U% x$ M* S! l1 i不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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