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本帖最後由 tracytsao 於 2013-9-12 07:23 編輯
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諸葛亮誡子書 ; B4 }6 N: n% W: j! z# `
夫君子之行，靜以修身，儉以養德；1 B3 V; e0 K" n+ `
非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。: a% m( L7 K2 {
夫學須靜也，才須學也；
% u; t/ {/ w3 Q& }: [, S* @2 r非學無以廣才，非志無以成學。, \! e2 C- m& X+ z, u
怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。; A. `$ W7 v8 l0 U# r# q4 C
年與時馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。
! \$ ?( }, t2 k c I# P) B悲守窮廬，將復何及！3 q# e, F! g# M% E7 k
& w+ b8 R6 Z9 N# B9 f8 ^現代詮釋' v" ~) }! m3 q" B9 J( }
大凡有修養的人，都會靜下心來檢討自己，生活上盡量簡約來約束自己貪得之心。必須不汲求快速的名利，才能達成自己的志向，因為真正名利其實存在於完成自己的志向之中；必須靜下心來，才能找出方法走更遠的路，因為真實的名利是要走完很遠的路，才能永遠取得。: T! S8 ]) `2 X* c& ?" ]1 ]
要靜得下心來，才能真正的學習，很多才能都是由學習中取得。不去學習就無法博學廣知，不下定決心去學習，就無法學成一項才能。若是怠惰、慢不經心，就不可能深入學習那一項才能；急急忙忙，毛毛燥燥，就不可能真正學到那一項才能的精髓。事實上，任何一項才能，學到它的精髓，那項才能就會成為自己的習性中的元素，也是進階學習的墊腳石。 a& k% K- b) y# I) D: V4 C
年齡隨著時間增加，意志會隨著年齡增加而鬆馳，最後會枯萎掉落，也就跟不上時代了。到了那個時候，悲傷痛苦的守著破舊的家園，後悔年少時的荒唐與怠惰，又有甚麼用呢？. B/ Q4 i% K0 j( G; m2 r1 m9 i! ]
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諸葛亮字孔明，琅琊(今山東省沂南縣)人，是中國三國時代著名的政治家及軍事家，也是古代著名的智者。
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; s: B2 D8 z2 ^- }- f0 s* K- X1 S/ t# C諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對於為學、做人有精簡而且具體的忠告。. N t6 Q/ X) X9 F' {# ~3 q/ D
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一千八百多年前的智慧，在今天的科技時代，原來仍然有其參考價值。& G$ ?, q0 i# b2 o
年青時聽人說：「真正的智慧，可以超越時空，歷久常新。」初時不知所以，現在覺得所言甚是。; y8 n, q' u; n8 u0 z3 t
$ g k5 x6 P; R0 H7 X( b讓我們一起向諸葛亮老師學習十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：諸葛亮給子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德；非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。7 ^) v8 @3 E5 l6 G3 j7 `; x
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夫學須靜也，才須學也；非學無以廣才，非志無以成學。怠慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
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0 O+ m' @. O; d" b6 q第一課：寧靜的力量「靜以修身」、「非寧靜無以致遠」、「學須靜也」。
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諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧靜的環境。現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
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1 F& y% K& `$ d第二課：節儉的力量「儉以養德」。
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諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過著紀律的簡樸生活，不會成為物質的奴隸。在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
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- U0 ^& z' a! x6 E4 @+ A1 c第三課：計劃的力量「非澹泊無以明志」、「非寧靜無以致遠」。) G! ^0 K3 K% J- s: q# K
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諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？4 x4 h5 G; }" v+ y6 s
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第四課：學習的力量「夫學須靜也」、「才須學也」。
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' e$ p! b7 p2 K諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？% _% p' Y0 B6 T% U6 [
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第五課：增值的力量「非學無以廣才」、「非志無以成學」。) d% C. o, Y0 l w; E; D9 R
( W. {+ `. C* l" \! ]諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？4 X+ O! f; s+ m' C
) w$ P* J2 m# U4 G/ j6 N9 K1 J第六課：速度的力量「怠慢則不能勵精」。" D0 y! M" Z, @) b4 m- J
% N" C# K7 }. y% ]: i諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。電腦時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？ l; b# h) Z, ?, e
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第七課：性格的力量「險躁則不能冶性」。& ^1 j8 {' r! \7 y
! L( j8 O. t6 E諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學家說：「思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。」諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質嗎？' |9 O6 ?2 l8 b9 Y
( o- g* H6 Z! {8 w' D第八課：時間的力量「年與時馳」、「意與歲去」。
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/ H; T0 Q" h6 v) R6 L諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨著時間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時間管理」是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
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第九課：想像的力量「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復何及」。
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諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實地，規劃人生呢？. Z$ [# I2 [% C2 H0 U/ C
1 n+ ]' j5 [# v" M; Y第十課：精簡的力量以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。
: m4 g2 C5 T1 h6 o9 k8 n我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？ D6 U7 e" z$ {$ S+ ^
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從以上的十堂課之中，你能夠找到一點啟發嗎？
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在逆境中，我衷心替您打氣，也請你百忙之中靜下來，以往後的題目向你的人生提問，在改變中不斷改善。
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" {( A6 G6 Q5 s: B; h. D3 c! y最後衷心祝福您：「人生攻守、貴乎奮鬥」。/ [# {# e& g% f' o% ?7 f! h
不要問：「自己得到些什麼？」應該問：「自己付出過甚麼？」* M, |, F# Z. Z4 j- L
不要問：「自己的地位如何？」應該問：「自己的心地如何？」* h* R$ b" |2 e
不要問：「自己有甚麼信仰？」應該問：「自己有甚麼善行？」
- f0 |+ r" |$ B: I* W不要問：「自己是否有學問？」應該問：「自己是否有行動？」) w% B" `8 ^9 t; ]) R7 T
不要問：「自己會怎樣出世？」應該問：「自己怎樣生活過？」 |
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發表於 2013-9-12 07:17:28
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