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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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國小生

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發表於 2013-4-16 00:43:12 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49
; E/ @7 j: U) l1 D2 `我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
  ?5 w& f* K1 C當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

4 ~- a. g1 ~" Y, {5 q1 O4 _7 V贊同!. P/ N8 ?' g3 g. g
我家的現在小三
: P8 u/ f3 ^5 X' q: |- |過去在台北就是作業多到讓她排斥
2 _; w3 a  ~/ T4 V$ K) u5 X尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)
( W" g+ B3 `! ]$ [5 d到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差
) [) j! b+ K4 w8 X因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔
4 v& m8 z( y4 U+ m
- c: {- \) [, _$ F& X1 G% ^我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸/ \, }. q4 d! [+ p
學習能力的培養不是寫功課就可以造就
, t2 Y  q) S$ t拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式
/ J0 R6 A0 f5 z: n& K為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式
  ?  `3 T) `$ |! N( T, O/ H) T; ^' n( ~8 z2 F0 F

: c/ Y5 \/ a( M- n, S
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發表於 2013-5-7 15:00:34 |只看該作者
我家哥哥除了功課以外的事情,都做得快又好又貼心。# m% L* D6 M9 i7 [
只要一碰到功課,母子親情幾乎絕裂,* }# |2 Z) X) h& ~
主要是因為他個性拖拉太會分心,坐著發呆,玩東西,聊天,上廁所,喝水,吃東西....時間都拖光了  t) q6 X7 b5 K" ?9 a3 M) @
拿計時器計時,寫完功課要鼓勵他,他把計時器玩壞了,( C! {& t1 ^% r0 r% O8 Q
好言相勸,他不痛不癢,
3 m5 e& s2 g1 t$ K: }大聲斥責他,他淚眼汪汪,也真的很可憐,
1 l- w/ s- z2 N9 {0 ~' \7 z- l7 t* J小一戰到小三,我也投降了,只能不斷提醒他快做功課( F6 e+ Q: j+ ^) C3 @# e' v
每天寫作業時間至少超過3小時以上,
' g: v' N1 W& \4 S% S遇到要寫作文,可以耗上一整天,真的挺磨人的。2 W- j: C1 f. u  P( \5 v
哥哥就是那種查字典會看很久,語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫,很臭屁卻沒時間觀念。
2 Y3 o! @. C" S* W

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發表於 2013-5-8 10:00:33 |只看該作者
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁,東摸摸西摸摸
" l7 h9 j7 f- f7 R  k4 @% L) q5 [媽媽怎麼催怎麼喊
- ^) _1 @+ q' n1 V都還是寫不完/ o( H2 w; [3 A+ ?9 z( e) `
我很納悶) L+ ^; Y* s$ l/ L  f
到底孩子的作業有多多,媽媽又是怎麼催
; b) d( @. h3 Q; ~0 o7 Y. V$ T8 I! S後來發現
3 ^7 \# Y# {1 S, h/ P其實老師每天的作業都不多
$ O1 E5 s- B: q+ p但是只要孩子一天沒寫完: N8 s9 j: H8 Z& `5 D
就會接著開始逃避
$ M) Z: Q: K8 ^
3 C7 c' G6 O- X& c! E' e; ]% E" {6 {, K而孩子寫功課的現況是$ S! O: {# j8 p, ], R
一年級的孩子在電視旁邊寫
4 n% t$ O. m, S) \( I9 F二年級的姐姐在電視的另一邊玩
' ]# D: J1 E0 h- F媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊4 ^% [0 [  d+ g8 w1 f& {
我心想7 ]/ j# e3 C7 P  S7 u
孩子能好好寫功課才怪
2 `) {/ C5 V- y) W9 A& t( E
: x/ }2 E5 J2 z; q6 q; `$ O6 ~我想說的是
& R2 f( M' h1 t9 }一年級的孩子本來注意力就比較短
4 n  y* [% y4 W9 p# c0 J4 r5 Z0 h如果孩子的作業比較多" S. l5 d1 i/ R( v. A
可能就需要家長用些方法協助# q$ ^' V8 _: ~7 q
每個老師的風格都不太一樣
* ]+ J! M! U. t7 A' ^) y/ \2 F% d我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境
" n/ J3 i$ f( X2 a% `3 H除非老師的要求非常不合理
# N0 c: [- w  b2 ?% m! |; H不然因為作業多而轉學9 K8 T0 t  T  B0 `0 |
萬一轉過去的老師作業更多& d* Y' ?4 j! E: G$ f7 c# Y3 `
那孩子不就要一直轉來轉去+ D3 C- E  n$ w3 Y
而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的
5 t3 x: c! s+ p$ M我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長
- r5 V5 Y, m1 {9 L! m! p" p4 p5 M- }) i7 |' B8 t& u3 g( b
個人想法啦
& o/ `6 \( q$ h0 H3 d  b+ z

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發表於 2013-5-10 14:17:57 |只看該作者
為什麼上安親班還有安親班作業呢~~?
; V* |6 t3 @  O- J2 i才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊??
1 {9 d  y# b/ Q5 f2 w: X9 H我家小孩還沒上小學.....( w4 v0 r8 N3 Z* H+ d6 Q/ a% l5 ]5 z
但如果這樣,
# A# q; I1 r) o3 A+ O2 E( t: K我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....
; a" E, d$ T4 i/ F( S+ s就把學校的寫完就好了!
  Z" I& y$ K* o- L
入陣去,只因恨鐵不成鋼

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發表於 2013-5-10 14:57:31 |只看該作者
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59 1 K' b) S' v/ u' I/ P2 q4 K
從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語,可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

1 {" t3 g9 _8 r我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
& O" z0 B+ Z' ^  Q0 m6 L一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,1 I( W5 N6 ?8 y' ]  Y& D8 ~: d
再把喜歡的詞寫在作業簿上.........
5 L% V4 C1 H8 B4 q. |% t- Y: d, f% z8 K. `
可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,
" i% x& A* p+ m2 g/ D" Q2 ?5 n除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,
0 U/ b6 ]/ ]% Z0 i# e' p* u說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,% [( d- {" s! v5 y) u% U( {
不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,
# {( g0 Z- J6 C& S寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~$ s( Q  r4 i3 V' u# H- s( {

* @3 N/ \! D/ ~唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~7 k  \1 k: v$ T
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事,
  {; N; o. N* A: n8 Z: m如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!! K  p$ U3 c9 ]8 c. A: g6 P' N* r

9 p7 K- `* Z* i: m1 z/ a  R4 A( A* a4 e) r( u/ F. J, p& _8 S
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