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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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國小生

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發表於 2013-4-16 00:43:12 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49 + _8 A: F' _! |4 L
我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
8 D/ {- d2 S4 {: y當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

; O( k( D( E- d6 v: ~3 Q( J  i+ E贊同!1 r  Z1 ^. P; _; k, J) ?7 b/ V( s
我家的現在小三0 q0 F* h5 g* _% r# D! {
過去在台北就是作業多到讓她排斥
$ `0 Y# r' G6 R5 ~, g, o/ m& D尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)6 K: a* t' }) x$ _7 u7 W! I
到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差2 X, Q. }5 m3 N8 }3 x
因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔  x1 P7 C3 E, r) P$ R$ B) _8 d
' J  @6 k" Y1 _5 ^
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
. F$ Y( g0 U7 f  a* O8 l學習能力的培養不是寫功課就可以造就
5 G4 {* [. Q* g% d  I拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式% u/ r) X% [' a3 S
為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式
8 |: `+ p' O9 @6 ~$ i& J
' `, e  l1 \1 J: C
) w$ H0 _" K% [4 R# H8 q) h" _
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發表於 2013-5-7 15:00:34 |只看該作者
我家哥哥除了功課以外的事情,都做得快又好又貼心。8 C" z2 ?7 s1 d6 i$ U* V, w
只要一碰到功課,母子親情幾乎絕裂,
# m0 g+ b' q! Z主要是因為他個性拖拉太會分心,坐著發呆,玩東西,聊天,上廁所,喝水,吃東西....時間都拖光了
% ~, A) a) {  C" h+ D* i7 `拿計時器計時,寫完功課要鼓勵他,他把計時器玩壞了,
" j  K" t8 @* S( y' e0 G& R6 T- t& j好言相勸,他不痛不癢,3 I3 I0 _% ^" \+ U' C
大聲斥責他,他淚眼汪汪,也真的很可憐,6 {% u& M, T" x$ o' A
小一戰到小三,我也投降了,只能不斷提醒他快做功課; Z' i+ u( g8 e( a
每天寫作業時間至少超過3小時以上,
% D  t# b2 \4 [: z6 C遇到要寫作文,可以耗上一整天,真的挺磨人的。1 L( q. D* E: t, R. e  W9 H5 M& |
哥哥就是那種查字典會看很久,語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫,很臭屁卻沒時間觀念。
; R8 j4 G& p2 o. g4 {. I$ J! O5 e

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發表於 2013-5-8 10:00:33 |只看該作者
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁,東摸摸西摸摸  `. b. ^# F: k0 a1 B2 B
媽媽怎麼催怎麼喊
7 r( u7 ]. _6 z, X3 @$ `' G3 S都還是寫不完' ]5 z0 ~7 N' W& G
我很納悶
% k! C" W8 u+ B! j到底孩子的作業有多多,媽媽又是怎麼催' U7 P  C! O6 P" O/ ^" m
後來發現5 G& `' f5 O; R) X  F' q! d
其實老師每天的作業都不多  I9 ]' n4 R/ x: O( X
但是只要孩子一天沒寫完% i! B) Z! {8 g8 D. f% s
就會接著開始逃避/ ?; M" G7 X7 }% ]. L) Y

( t" k: c( J4 M# W8 i9 r. {: [& f* e而孩子寫功課的現況是
" w9 s) k2 l; S3 ]/ `一年級的孩子在電視旁邊寫- `9 F. d6 b) T. V7 e
二年級的姐姐在電視的另一邊玩
: f( g6 S, N. A# u3 ?1 O5 x媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊, T- d/ Z' m5 q( h8 T% k" ~
我心想
& A  N! P, z$ X8 y孩子能好好寫功課才怪+ w  T; w3 Q0 t) \9 ^) {0 ?
' D6 e2 a6 D; I9 ?1 Q0 R, }
我想說的是
7 F) l) a4 I4 u5 H% ~一年級的孩子本來注意力就比較短
) Q  n- Y3 X/ N0 j5 d; \3 g如果孩子的作業比較多1 l! g5 V; k! [
可能就需要家長用些方法協助
0 s; j- D2 V% m& w每個老師的風格都不太一樣  I2 {5 H8 M3 o' ^0 M
我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境
8 H7 W/ A8 j* |除非老師的要求非常不合理3 V% L0 n# R1 z9 O- f) Y$ c
不然因為作業多而轉學
3 T* f9 ^" u* v) ?1 C3 L萬一轉過去的老師作業更多8 A0 @( V1 w* h! l
那孩子不就要一直轉來轉去2 W6 F( |4 y* x4 a' w9 P
而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的! J/ G  I% o+ y1 }. b
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長+ m  R; w. v  A3 R; T( L

# P7 Z2 w$ c; n3 Y個人想法啦
) X0 f2 `: Q& _

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發表於 2013-5-10 14:17:57 |只看該作者
為什麼上安親班還有安親班作業呢~~?
  ~% [) s  S9 P- y  W# I才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊??+ e; T5 A3 O% v
我家小孩還沒上小學.....
% ?& ~$ p! a2 [. C, y' S2 b但如果這樣,5 R% _9 e  C; T6 ]2 |
我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....; o4 Y  L0 b$ J- m7 Y. E
就把學校的寫完就好了!9 P! I# T1 d# ^9 H, a# A
入陣去,只因恨鐵不成鋼

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竹城金澤
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發表於 2013-5-10 14:57:31 |只看該作者
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59
) {* x; @' F8 [4 g. o7 _: O- k從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語,可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

; ^. o/ F& ~& r( y" D我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
- L* l+ b+ R1 T7 i一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,/ f5 B9 D3 ~. q: @3 v+ |$ S0 {
再把喜歡的詞寫在作業簿上.........
/ g3 Q  z' ?) `: {
7 C0 i! `: Q0 ^可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,
% ?* x/ w4 W$ B- h( B除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,) i5 e' F. d. [& Z; ^7 [8 a
說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,4 G8 O9 n& ?  b! E
不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,% ?. M1 p$ X6 b% h1 v
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
% E0 a! Q4 `1 S; ^) \
" J& k: m0 `5 y& J3 O唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~
) x  A( x3 e2 f! p! a. U我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事,
- R2 ^5 S+ w! ^1 J6 Y  `  k如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!4 P, T1 s) B5 {& ^+ u

) |+ M' o4 R6 `- N5 ^- W; g
& G, ?* l$ p/ z4 H% a( G+ v
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