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[學校資訊] 請家有一年級小朋友 就讀三峽 或 龍埔 分享 寫功課的心得

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國小生

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發表於 2013-4-16 00:43:12 |只看該作者
polly 發表於 2013-4-12 09:49
! F% s! }! B& M- S6 h# d我還寧願老師出些思考性及討論性的作業~~那遠比抄抄寫寫來的好多....
4 }1 @# ?% _$ o+ i當小孩寫功課都寫不完了,那來的熱情 ...

" f! l" V$ @! o6 _7 G; V& u& B贊同!
7 ?" |8 i  n3 f" u我家的現在小三% I; U- g" v8 O# \" F# C* R3 t
過去在台北就是作業多到讓她排斥8 Y1 [" i8 x' }- w4 _! K2 w0 \
尤其國語作業多到要寫三本作業本(外加數學)
" w6 T$ O8 P5 ]% ]$ S# D/ c: K到頭來她非常厭惡國語  學習力也會變差
$ @5 U: m$ p  O6 v9 _6 c  h, _+ G因為才小一就這樣 才會讓她轉到龍埔
9 i5 W5 i$ Z: m  i; n9 d; k8 e4 s. M
我還是希望小孩在童年可以多玩   觸角多延伸
! h* i2 z$ U! N' I學習能力的培養不是寫功課就可以造就$ c" d4 q* w2 p7 `/ [+ V
拼命寫功課是  別人給他的(知識)------------被動式
6 s: D% V3 n" r為何不創造一個   他自己去尋找  思考(知識)的方式--------主動式
. u! s0 \: t4 A5 i) K
$ F- N7 [9 c% l& @5 g, A( @7 j
7 I( x+ A% ?7 c+ ?9 H
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發表於 2013-5-7 15:00:34 |只看該作者
我家哥哥除了功課以外的事情,都做得快又好又貼心。
: b3 u% T& p4 ^+ }- l  l只要一碰到功課,母子親情幾乎絕裂,2 |- D4 N/ a7 l3 ~8 V: b5 e
主要是因為他個性拖拉太會分心,坐著發呆,玩東西,聊天,上廁所,喝水,吃東西....時間都拖光了% n( N8 o; w% C
拿計時器計時,寫完功課要鼓勵他,他把計時器玩壞了,/ m4 t$ N  H' S
好言相勸,他不痛不癢,
* r) S% [+ e& e1 b( j/ r+ x大聲斥責他,他淚眼汪汪,也真的很可憐,
. ?3 }8 m4 D5 Q1 J2 \, H9 e小一戰到小三,我也投降了,只能不斷提醒他快做功課, T7 b! ~/ |( C, X3 T3 d0 o" m
每天寫作業時間至少超過3小時以上,, t1 Z4 \4 j1 o! i5 j
遇到要寫作文,可以耗上一整天,真的挺磨人的。) T+ w) g  C) k) G
哥哥就是那種查字典會看很久,語詞專挑成語或是深奧的辭句來寫,很臭屁卻沒時間觀念。" S$ A; e1 F- j" y2 R  ]0 t+ f, ]

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發表於 2013-5-8 10:00:33 |只看該作者
有個媽媽跟我抱怨說他的"一年級孩子"寫功課常常尿遁,東摸摸西摸摸( {) Y; J# J  {. [- y; ~3 A' G
媽媽怎麼催怎麼喊: B/ p2 t# W6 \; j4 W; u6 P8 A
都還是寫不完* C. b6 W; O" ~* Y" ~
我很納悶% d( V% r* N1 O5 _  v, y' w/ ^% F
到底孩子的作業有多多,媽媽又是怎麼催
' Q5 K4 f1 |& H& Z- x$ y+ A0 D後來發現# D& M5 s/ i* U* E" d
其實老師每天的作業都不多  Z3 H0 j' n: V8 W  L5 P  Q
但是只要孩子一天沒寫完
- q0 e9 ]4 i7 r' C  u( [3 |就會接著開始逃避
# U  t7 ]1 V- f# T! M! I9 T/ b+ N' f* L% [% Y( f$ i( R
而孩子寫功課的現況是
! W3 O( G8 ]1 m  S' o6 I# Y" M. z- u2 F一年級的孩子在電視旁邊寫8 ^1 i9 e9 S$ b% D: o
二年級的姐姐在電視的另一邊玩
. A- g  ^! E- W+ o媽媽則是躺在床上轉著遙控器喊; \$ s  o% b/ n  @- [# |8 q
我心想& p' m, {  p( J' S: l
孩子能好好寫功課才怪: O9 ^7 k& H" V
  Q, [. E. O! j  B
我想說的是
% q9 l7 K  a. Y* R1 Q& s一年級的孩子本來注意力就比較短
$ G8 d2 \* e; ?, {! Z如果孩子的作業比較多% N% f3 O" {! {; ~5 B* J, k
可能就需要家長用些方法協助2 ~" c. P* L; y- E5 j
每個老師的風格都不太一樣- I7 E0 G' A/ x
我覺得是跟孩子溝通去適應老師適應環境
5 G. ?% C2 Y) \除非老師的要求非常不合理6 c5 G5 V5 m7 E! Q, N* i9 p
不然因為作業多而轉學: ?7 Y+ E6 Y# G  Z+ c! W/ a4 d
萬一轉過去的老師作業更多, Y' x; L( [7 A/ p; U5 E
那孩子不就要一直轉來轉去
5 y3 I- D9 s; `! c0 R" O  h而且孩子可能還會認為以後只要自己無法適應的事情是可以逃避的# y5 }( P7 u0 M4 u: d
我想這樣反而沒有辦法幫孩子有正向的成長" h$ c* l2 ^- @8 D2 X! t

( f, Y: j3 _% B, o+ U個人想法啦
8 W' I4 v4 t6 _/ ^& S+ B: H# N* W

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發表於 2013-5-10 14:17:57 |只看該作者
為什麼上安親班還有安親班作業呢~~?; o0 T1 D5 R4 [+ |2 m+ e' Y8 S
才小學就寫這麼多作業...... 意義在哪裡啊??
- o  ]  N; f8 ^6 d/ d我家小孩還沒上小學.....
, V; T7 ?6 M% r9 G! y但如果這樣,' A9 a7 U5 S- F! ~4 O
我一定跟安親班說不要出安親班功課給她.....( p( e$ r( j' Z( h
就把學校的寫完就好了!
4 \5 [( \5 I/ y& U, v+ v
入陣去,只因恨鐵不成鋼

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發表於 2013-5-10 14:57:31 |只看該作者
西蕾莉 發表於 2013-4-11 19:59
& y  Y  l4 r: F. l8 }) s3 d從查字典中漸進式的學習到單字以外的相關詞彙、成語,可以為孩子奠定了很好的基礎。剛開始也許會覺得會花費 ...

- c9 c  S! j$ E8 u! H我們家哥哥就是會樂在其中的小孩,
7 I& O7 e* L* \2 }一查字典就會忍不住把相關的詞語和解釋都看一遍,
7 A+ N2 ]8 Z  N* j; |+ A, R再把喜歡的詞寫在作業簿上.........
8 ^( J# E9 \& ?2 d
; n3 }  x4 S% ^( Y% p& }可是呢! 困擾的是媽媽, 這樣的方式一課的字典查完, 少說也要花個1個半小時以上,6 Z1 @! I; Z) s$ J) F# R6 B0 N
除了寫功課太久, 導致後半段專注力不足外, 也擔心會造成近視或是睡眠不足,
0 X3 c, ~" x- c+ @5 B7 e說真的, 我真的想過要買參考書給他抄寫, 這樣輕鬆愉快多好,
1 a' K$ P: r1 R) V不過, 後來還是讓他自己慢慢查, 但是要求他不可以再那麼開心的看字典了,7 n2 C- N7 G5 X0 K
寫功課的速度還是要快一些, 如果想要仔細的看字典的內容, 可以在空閒的時候再看~
3 v; K  n- D' W0 [# \
3 h% E7 K8 z) \, G/ d, e; o+ ]唉!! 有時候覺得小朋友那麼認真的求知, 我卻要潑他冷水, 好怪哦~~5 Z) ^, }( ]4 N- a
我一直都希望小朋友的功課可以少一些, 多一些時間做自己想做的事,
/ P  L. B. n6 ]% S7 ]& X+ K6 R& }; v如果他的功課不要那麼多, 也許他認真的查字典時, 我就會讚美他好棒吧?!!
- I1 h9 f0 W" ]1 C. v
2 G% I4 x8 ~; t. P  c) }* o
3 N6 e! S8 f; Z0 i$ ]! c; V
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