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[親子教養] 一個清大學生對教育的看法

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國小生

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康橋水花園
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11樓
發表於 2012-6-22 14:16:17 |只看該作者
分享的都很讚！只是大部分的人很難改變萬般皆下品唯有讀書高的觀念。
( k7 \* r, f* ?時代在變，今天的熱門科系，10年後搞不好已成昨日黃花，如果不是自己喜歡的學問科系，唸的痛苦，畢業後又學非所用，那真是情何以堪。
" q, O1 _; l9 u+ [也不是每個人都適合讀大學作學問，有一技之長，培養自己成為菁英，讓自己發光，讓天賦自由，也讓自己自由！
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echiang

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12樓
發表於 2012-6-22 16:04:57 |只看該作者
越早發现自己的興趣和長项，朝着自己的性向努力，成功率和幸福指數會越高。
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老熊豆花

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13樓
發表於 2012-6-22 16:36:46 |只看該作者
雖然我是念資訊管理的....
; x2 a' C4 d  U* }6 K( [但我立志要成為豆花界的菁英..達人..
3 ]" H+ ?0 D. [& B3 `/ p: c4 H# C1 I, p. o$ g3 Q  Z
而且我要從小訓練我兒子做豆花.....
老熊豆府...一個黃豆與拼豆組合的奇妙世界
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lyc337

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14樓
發表於 2012-6-22 17:26:43 |只看該作者
其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶，是在埋怨教育環境不好，造成他們只會死讀書嗎？
9 y% l8 q+ I9 q: V& a8 A& I2 Y/ R$ F6 ?, Q8 ?. B
或許是這位清大的學生錯怪老師的好意吧，老師希望學生可以考得好，進入前幾名，這樣的觀念並沒有錯，難道希望老師跟你說：你已經表現很好了，可以休息了，不需要表現得太好，讓其他後面的同學可以趕上你....諸如此類的話嗎？所以老師的原意是，你如果是個可造之才，為何不更努力一些，因為你的能力不應該只表現這樣！
5 F  R4 e6 z3 I8 `( C% d) a3 N6 }4 ~# _; C' P/ g! Q% I
人類就是要不斷的挑戰、不斷的進步，不是嗎？否則現在可能還在茹毛飲血，連鑽木取火都免啦！至於這位學生覺得從小只是被老師逼著唸書，對自己的前途一片茫然，那就是你自己不對了，所謂師父領進門，修行在個人！老師能有多大的能耐一一跟每位同學建議他將來應該如何發展，自己對於自己的前途要負責呀，以前我念到大學時，也是對於前途一片茫然（其實現在還是很茫然...）但我不會去怪父母和老師呀，只能自己走一步算一步（因為我比較笨，無法像很多人早就可以規劃自己的未來），路走多了，經驗有了，自然就能摸索出自己該走的路，每個人生的經驗都是寶貴的，每條人生的路也都不會白走，所以不需太迷惑！
  R& F. }/ H) p' a" X% j2 u! T3 h) z/ j) U. z# Z( `5 [. ^
至於他抱怨補習班，我也覺得莫名其妙，是因為他沒錢補習，而別人有錢補習，然後別人補了「醫科保證班」後考取醫科，造成他的酸葡萄心理嗎？如果不是，我就不知應該作何解釋？！因為補習班的存在完全是供給需求的關係，說得白一點，是凱因斯理論，需求創造供給！我們不該檢討補習班的存廢，而該檢討的是考試制度和家長的觀念，如果考試錄取制度可以可以讓補習班無法生存，補習班自然就消失了！（但我個人覺得補習班很好啊，可以讓我學習到快速獲取知識的方法）
3 l) o" }  y9 E3 ^6 D9 W6 x, h. W3 k
他的結論：選了甚麼，就愛他吧，跟隨你的心追求卓越，成功就會追隨你！
: j6 M9 O8 q- G這種觀念很好啊，所以不知道他在抱怨什麼？是感歎其他人學習的不快樂嗎？還是自己面對未來的惶恐？開心一點吧，只要秉持一個信念：一切都是最好的安排！
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juniormark

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15樓
發表於 2012-6-23 02:15:02 |只看該作者
每個人所處的環境不一樣，看的點可能就不一樣
( l9 n* H1 H- u$ `7 }整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~
- W) f% _! l, {3 P5 F台灣當然有我們教育系統性的問題，也有每個家庭教育風格, Q/ x3 M5 i/ i2 e" Y
8 d  T+ U2 L7 Q* z
同事小孩在他們國小三年級就能夠煮出一桌菜，' N& r+ F  I( U3 A% Z- Z
現在幾乎假日他們姐弟倆(國高中)都在廚房討論研究實驗各種菜色* r/ e+ L4 r! X% q7 _* F
同事樂得輕鬆
1 M+ u! u1 d* e1 e) G& s( R6 h這讓我這個新手爸爸心急的問你怎麼辦到的~怎麼訓練小孩這麼獨立懂事~
0 m) D4 G( J+ p9 e5 w他說:就你老媽不會煮飯，看你要是餓肚子還是吃X
$ s& r& |5 C* t8 n% `7 G6 O0 ]3 T# S( D- I0 @8 V
這位清大學生很優秀，我相信他以後也是有一片天，很好~台灣教育很成功~沒什麼不對的
5 A7 W$ s9 }5 y當然台灣的教育無法讓人有太多的選擇、思考、每天都是窘迫的填鴨式教學
- z2 W+ J* d" H4 c3 `但這種狀況也是一代傳一代，代代相傳，你我都有相對的責任. K# y, s& a6 e; ^" U0 Q
我相信這在任何東亞國家都一樣
( y2 y8 l  H$ ~9 C/ S9 B& X+ p% O  `+ L1 i( r
當然教育系統會因為社會的變異而有不同的變異，來得不快，但會改變4 m/ S' j6 u; x3 K
現在大學都在衝國際學生數(也許濫竽XX)，也很多大學生、或是社會新鮮人透過度假打工、交換學學生等方式
+ m, M' D: s) n" W) _8 g( N8 {得到更多的國際機會(這些在我那個時代都沒有)
! h: k3 D! `8 a: L4 m" A, k: u1 M2 @4 o& k4 e9 D; _4 M% h# n) ^; x
中學是不能透過12年國教有系統性的改變，且有很多缺失，也許看到不合理的超額比序. [; Z* X$ x1 `$ y& u
而讓私中或是明理的人有非常多的攻勢
; o0 w' F9 L: {" D" r但是清楚明白的排序也就是現狀(建中、北一、附中、成功 .....)其實也沒有高明哪邊去~* f) ~) o# F! I# H
$ X6 @. H' H9 L, h- S, ~
事實上資源多的人就是占優勢(生在美國、中產、讀好大學)與(生在奈及利亞、鄉村、文盲、勞力工作)就是不平等4 W" F, D7 J7 t' q$ D# }  g! o9 E( v
能開發自己潛能、能思考、很幸福很成功、生活不虞匱乏, V( N9 F/ T" |' o( U
一個國家如果多一些這種機會，這個國家就會成功
6 h/ B' I6 U/ T) k2 W) p! v6 Z& m我相信在比較之下，台灣(中華民國)就是這種成功國家* w- Q5 A- e: C- x' M+ I  E
/ c0 j$ r. W5 z+ ^/ ]
以後會不會繼續是，我不知道，但如果創造出更多機會、系統的回饋是有效的，我相信成功的機會是大得多~~
% t4 ^0 H1 a7 q" y( K5 \
& T; ~/ S; J- Y  H# t1 f7 f
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phantom

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發表於 2012-6-25 06:02:31 |只看該作者
juniormark 發表於 2012-6-23 02:15
6 }4 R1 J/ |2 \: E" j' O1 \" ^每個人所處的環境不一樣，看的點可能就不一樣# @8 h2 |7 g1 o' j4 p4 r. t. O
整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~4 s$ m" m8 L/ g7 @5 g
台灣當然有 ...
" h) K5 A$ n" r) j& o
畢竟只是一位清大學生的個人想法...
- J6 T' ~' ]) I! b
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phantom

68

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發表於 2012-6-25 06:05:59 |只看該作者
老熊豆花 發表於 2012-6-22 16:36 - X4 M/ o: w. ^- j+ ]
雖然我是念資訊管理的....
, m  W+ D7 D1 g3 O但我立志要成為豆花界的菁英..達人..

8 j: g- g2 e2 f9 e1 d4 d9 q. A豆花的毛利比起筆電及代工,好太多了...3 v$ [4 K( a1 L* u, Q! S! C
重要的是,不製造污染
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johnshuetw

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發表於 2012-6-25 07:08:32 |只看該作者
lyc337 發表於 2012-6-22 17:26 ) X  a1 K+ L* X
其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶，是在埋怨教育環境不好，造成他們只會死讀書嗎？
7 k" j, T4 S2 Y2 d
9 Q( A- @8 E, v3 U( G5 \或許是這位清大的學 ...
7 ]1 E  Q# z7 m/ j7 H$ L% a
哈哈...個人同感..
, z7 o, R. x& i9 Y5 f& T我前個看了一個清大學生，又看了前面一個清大老師...
- o- O$ K; \+ {都是自己有自的看法...: k* U- f3 p# J$ s' O& C$ ]
但是身為社會中低層的我....
5 \& ?( j& P5 ~# K# D6 ?一直覺得他們都是很幸福,或者有幸在年輕時努力得到他們的地位
4 B' G. @" q6 z想想有大部份人,書不想唸或不會唸,或環境不允許,又或努力不夠,等等...
% i9 N5 C1 {+ r+ y& u有些人連基測PR值都在50%以下,2 f0 h, q: S* V+ d2 u5 }
如果學生自己都不想也沒能力唸下去?- J. ^% G" ~( z! v* a
那個清大生認為考不上大學的那些人該怎麼辦呢?比清大差的學校生怎麼辦.
$ z) g! C5 f; u* i% d4 j( I那個清大老師沒談到的下階層勞工呢?
! G1 O* @; z- G$ x+ O那些人連自己發聲可能也沒這個本事.......
- q0 b, {+ P, O$ v你談這些時,他們還在上網,打電動,玩....) M: s; @  e  {( f, K
或許有人覺得自己不努力又什麼好談的.....
) G9 J/ z% a( ]但他們確是社會佔最多數的人......2 D% w" {  x# G/ k9 H
1 ]8 J2 b& H- \. |; b
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tpemartin

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發表於 2012-6-25 07:56:58 |只看該作者
根據個人的觀察，目前大學生最大的問題是到大四畢業大部份的同學還是不清楚自己「喜歡做什麼」，反應出在傳統教育下，家庭和學校都太注重上層主題設定的達成，而少了學生自我發掘議題的練習，也少了獨立批判的能力。這些能力，在以前的職場可能不會造成太大的不利影響，但在未來的職場卻很重要。
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scottypippen

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發表於 2012-6-26 15:42:06 |只看該作者
我們自己就經歷了這麼樣的過渡時期；為人子女、為人父母；
. r; Z, M: V! |, r# I身為子女時，我們總希望父母放手，讓我們盡情揮灑，
) p$ S( x7 g! N所以我們叛逆、抗爭，直到父母願意放手了，或是自己放棄了；5 R: R, c) D3 p' E. j, H, a# t
但當我們身為父母時，卻深怕孩子跌跤，所以緊緊牽著孩子的手，希望他們走得穩、不會受傷。
- s' p; @8 A" t. x, c- D; i. j! t' j: s
小孩子不會懂父母的苦心，父母也不知道小孩子是否夠懂事了，
; U  q' I' L4 M1 p! T4 p只有經過無數次的碰撞，彼此才能了解、釋懷進而支持。
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