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[親子教養] 一個清大學生對教育的看法

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國小生

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發表於 2012-6-22 16:04:57 |只看該作者
越早發现自己的興趣和長项,朝着自己的性向努力,成功率和幸福指數會越高。

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發表於 2012-6-22 16:36:46 |只看該作者
雖然我是念資訊管理的....* u* s, s( I( P. y0 k6 o" n% R, `
但我立志要成為豆花界的菁英..達人..4 o8 y4 H: w# t8 ~! A5 B" H1 a

/ {7 C1 X' a1 V' q5 u& a0 c( Q而且我要從小訓練我兒子做豆花.....
老熊豆府...一個黃豆與拼豆組合的奇妙世界

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發表於 2012-6-22 17:26:43 |只看該作者
其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶,是在埋怨教育環境不好,造成他們只會死讀書嗎?
1 \  G5 c5 W, E0 q
8 R, {. z5 V0 r, }6 p3 A或許是這位清大的學生錯怪老師的好意吧,老師希望學生可以考得好,進入前幾名,這樣的觀念並沒有錯,難道希望老師跟你說:你已經表現很好了,可以休息了,不需要表現得太好,讓其他後面的同學可以趕上你....諸如此類的話嗎?所以老師的原意是,你如果是個可造之才,為何不更努力一些,因為你的能力不應該只表現這樣!; R6 [( c! h) P' z4 v' S

8 H4 O. k9 W. O: x9 P0 q  }, c" D人類就是要不斷的挑戰、不斷的進步,不是嗎?否則現在可能還在茹毛飲血,連鑽木取火都免啦!至於這位學生覺得從小只是被老師逼著唸書,對自己的前途一片茫然,那就是你自己不對了,所謂師父領進門,修行在個人!老師能有多大的能耐一一跟每位同學建議他將來應該如何發展,自己對於自己的前途要負責呀,以前我念到大學時,也是對於前途一片茫然(其實現在還是很茫然...)但我不會去怪父母和老師呀,只能自己走一步算一步(因為我比較笨,無法像很多人早就可以規劃自己的未來),路走多了,經驗有了,自然就能摸索出自己該走的路,每個人生的經驗都是寶貴的,每條人生的路也都不會白走,所以不需太迷惑!
$ A% K: |+ v' A. }- ]: N
; m" x7 q) c7 Q: \2 U至於他抱怨補習班,我也覺得莫名其妙,是因為他沒錢補習,而別人有錢補習,然後別人補了「醫科保證班」後考取醫科,造成他的酸葡萄心理嗎?如果不是,我就不知應該作何解釋?!因為補習班的存在完全是供給需求的關係,說得白一點,是凱因斯理論,需求創造供給!我們不該檢討補習班的存廢,而該檢討的是考試制度和家長的觀念,如果考試錄取制度可以可以讓補習班無法生存,補習班自然就消失了!(但我個人覺得補習班很好啊,可以讓我學習到快速獲取知識的方法)2 u7 u# l1 |6 g+ r2 c; j1 }
" d# [5 E: \0 F  m
他的結論:選了甚麼,就愛他吧,跟隨你的心追求卓越,成功就會追隨你!4 w% _8 X5 {9 K2 H" R0 ~; h
這種觀念很好啊,所以不知道他在抱怨什麼?是感歎其他人學習的不快樂嗎?還是自己面對未來的惶恐?開心一點吧,只要秉持一個信念:一切都是最好的安排!

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發表於 2012-6-23 02:15:02 |只看該作者
每個人所處的環境不一樣,看的點可能就不一樣. {4 O( w9 w7 ?5 R( s5 Z
整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~
; Z3 C6 r, A; J3 e) {台灣當然有我們教育系統性的問題,也有每個家庭教育風格  q& ?6 b8 S. a- G. m. o9 y! q) S

7 w6 O) g- T7 Z5 g同事小孩在他們國小三年級就能夠煮出一桌菜,; p) [3 [6 Q) A: l( m) g
現在幾乎假日他們姐弟倆(國高中)都在廚房討論研究實驗各種菜色
6 j1 O# |4 U% f* N) q同事樂得輕鬆
6 v) G! _) V! l9 m6 b) P這讓我這個新手爸爸心急的問你怎麼辦到的~怎麼訓練小孩這麼獨立懂事~' M( d# P0 C8 q; U1 m  r0 E- _
他說:就你老媽不會煮飯,看你要是餓肚子還是吃X
  ^) [2 s$ g; e
& L1 Y5 X; t" c  h這位清大學生很優秀,我相信他以後也是有一片天,很好~台灣教育很成功~沒什麼不對的9 e8 q) f0 A  {
當然台灣的教育無法讓人有太多的選擇、思考、每天都是窘迫的填鴨式教學+ I, r3 o2 y9 x* ^% c9 o3 n
但這種狀況也是一代傳一代,代代相傳,你我都有相對的責任
. c$ T( V1 P+ d6 a( q4 a我相信這在任何東亞國家都一樣( X- C7 V' c( h
+ b5 e5 U7 ?: `0 X  @' W( l
當然教育系統會因為社會的變異而有不同的變異,來得不快,但會改變; t  S8 ?3 z' s2 i$ c( S- w
現在大學都在衝國際學生數(也許濫竽XX),也很多大學生、或是社會新鮮人透過度假打工、交換學學生等方式8 n- ]( q4 q" q7 x; N1 V, l
得到更多的國際機會(這些在我那個時代都沒有)
# u0 _( K) J" G, ^
3 K! x* w6 s" j" O中學是不能透過12年國教有系統性的改變,且有很多缺失,也許看到不合理的超額比序! j* T9 K) I' I1 d
而讓私中或是明理的人有非常多的攻勢( ?) s" \' c# F( U8 S
但是清楚明白的排序也就是現狀(建中、北一、附中、成功 .....)其實也沒有高明哪邊去~: ~. P( s3 P* t( b) q' \
! a1 J- x, s3 p. j4 S
事實上資源多的人就是占優勢(生在美國、中產、讀好大學)與(生在奈及利亞、鄉村、文盲、勞力工作)就是不平等
9 O) d* _! F) K能開發自己潛能、能思考、很幸福很成功、生活不虞匱乏
" I$ B  R: D' G) _8 d* Q一個國家如果多一些這種機會,這個國家就會成功
  p# ^) [4 f6 D6 b5 b& N% m我相信在比較之下,台灣(中華民國)就是這種成功國家( u6 ]% O0 G" }5 H1 ?. z# c' r

4 h- W+ l' ]/ r' B+ f7 E以後會不會繼續是,我不知道,但如果創造出更多機會、系統的回饋是有效的,我相信成功的機會是大得多~~" b- o; n* S1 K) q! T; L
" _/ \- R, E' j$ [. Z

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發表於 2012-6-25 06:02:31 |只看該作者
juniormark 發表於 2012-6-23 02:15 7 n/ c1 i1 d/ v" w$ }6 K% A
每個人所處的環境不一樣,看的點可能就不一樣. ]# p$ A$ l6 i/ P1 i- j( T
整篇文章我也是看得霧煞煞~感覺不出這有什麼頭緒~
4 V# t: |. }3 ?7 C  C9 T, i台灣當然有 ...
- K5 `; V: \* ?7 R. t
畢竟只是一位清大學生的個人想法...+ \7 W& i* w. u& m

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發表於 2012-6-25 06:05:59 |只看該作者
老熊豆花 發表於 2012-6-22 16:36 5 H1 F/ H/ d0 g) S5 `
雖然我是念資訊管理的....
, W$ \0 o, M/ \( R' ^$ X但我立志要成為豆花界的菁英..達人..
" ?, N, B& Z; m7 ]1 U# O4 Z
豆花的毛利比起筆電及代工,好太多了...
! S9 W+ L8 B/ B8 ^8 b重要的是,不製造污染

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發表於 2012-6-25 07:08:32 |只看該作者
lyc337 發表於 2012-6-22 17:26 ' l! @  A; p( S4 C( R, t/ X0 k
其實我看不太懂他的文章重點在哪裡耶,是在埋怨教育環境不好,造成他們只會死讀書嗎?
+ k7 Q! ~0 S9 E! o* |
' u( @" x$ z& y$ A  a. S或許是這位清大的學 ...

. ?2 i3 W- q  S: f6 V5 |哈哈...個人同感..( c. o3 h4 S; i
我前個看了一個清大學生,又看了前面一個清大老師...
( A+ e0 o7 W9 S0 B, E% g1 ~都是自己有自的看法...5 C8 g! R/ f0 |$ u3 `. x9 J0 u
但是身為社會中低層的我....
" t( }$ s, p; N5 D7 i0 d7 H一直覺得他們都是很幸福,或者有幸在年輕時努力得到他們的地位
' d5 ]0 E5 v# ?! P5 U% V想想有大部份人,書不想唸或不會唸,或環境不允許,又或努力不夠,等等...
" T6 Y: N' w7 X8 G) H# n) F有些人連基測PR值都在50%以下,
9 s  C9 a( Q5 I如果學生自己都不想也沒能力唸下去?' q8 X6 f7 @& Y4 z6 t- l
那個清大生認為考不上大學的那些人該怎麼辦呢?比清大差的學校生怎麼辦.. |- T! a/ q0 V3 w, m9 w" F
那個清大老師沒談到的下階層勞工呢?
5 m) a7 G9 Q7 c那些人連自己發聲可能也沒這個本事.......4 a2 \$ t4 O$ u5 X
你談這些時,他們還在上網,打電動,玩....
4 k5 N( I6 @% P4 a% w( P- ?或許有人覺得自己不努力又什麼好談的.....( w1 n% v6 U5 _% g1 Z* `, E
但他們確是社會佔最多數的人......
& c3 Q: j. c& F8 ^3 c. L- S' [7 @' z8 s5 K8 }% Q

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發表於 2012-6-25 07:56:58 |只看該作者
根據個人的觀察,目前大學生最大的問題是到大四畢業大部份的同學還是不清楚自己「喜歡做什麼」,反應出在傳統教育下,家庭和學校都太注重上層主題設定的達成,而少了學生自我發掘議題的練習,也少了獨立批判的能力。這些能力,在以前的職場可能不會造成太大的不利影響,但在未來的職場卻很重要。

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發表於 2012-6-26 15:42:06 |只看該作者
我們自己就經歷了這麼樣的過渡時期;為人子女、為人父母;
$ p3 ~& N3 d. S6 U2 ?$ ^身為子女時,我們總希望父母放手,讓我們盡情揮灑,6 h# a& x" D7 S
所以我們叛逆、抗爭,直到父母願意放手了,或是自己放棄了;8 p6 x6 o( o3 h/ B
但當我們身為父母時,卻深怕孩子跌跤,所以緊緊牽著孩子的手,希望他們走得穩、不會受傷。
% I+ j) N* I& d! F* O6 ?
9 n; K6 W$ E  J! l$ l$ E( u+ q小孩子不會懂父母的苦心,父母也不知道小孩子是否夠懂事了,5 \9 Z9 l& H+ z6 ?% ?
只有經過無數次的碰撞,彼此才能了解、釋懷進而支持。
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