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- 2015-6-1
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大家真幽默 蠻有創意的
8 {4 Y! k i9 p5 m" i4 {' Z6 d不過說真的4 h$ ^' g. _# ^$ U& v3 c
依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績
! G8 P! S- `6 ~ H12年國教勢在必行
1 N; O) }* L! S7 G頂多再比序項目做些限制或調整
& H9 t2 H' R5 \6 Q" I5 J8 y# ^3 y在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論+ X: @, o: Y( r2 n
至於優缺點及施行成敗3 ^9 l g9 r7 S! R7 v, V
總要幾年後才能得到應證" Z7 K/ g9 v( @% G$ N
那時教育部長早已換人) n+ v8 W! N: A* \6 A, A! @
這是人民的無奈7 h" X0 _4 l- b+ ]# Y J$ v$ K0 _8 D/ e
個人覺得現在的教育重大決策
" q, q6 ^' i m9 \9 Y8 g3 l) }+ h都不夠嚴謹
( T1 d6 {6 o, W. T* T. m" ?跳過實驗期直接施行( K8 G2 q# k" s/ y5 k! d
觀察近幾年的基測 免試升學
: ^, M2 m2 V! u# X. X/ \8 C往往在基測前幾個月才定案( c3 _. i; R& [4 |
讓校方及9年級的家長學生無所適從; W" A' `8 P% K4 J k$ v) n3 g
如果有人問我說
) V% \. S, A1 s$ J0 Q. I* F你比較希望哪一種方式 對大家最好# }2 z( g* Q/ F+ G L W% _! ]
我會說 之前的免試升學加2次基測方式 " M7 d, q8 p* B4 c# t/ i
已算是公平又可兼顧特殊才能的學生7 I: d2 W! @6 p* j$ {6 o) S
當時很可惜: @3 y! G/ y5 ~# Z0 N
如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生/ u9 } F0 _) F# {4 f- m6 v) [
(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)0 M& f2 [: @2 e* w; Z
那就更完美了
. C {( @) |3 {- D9 z* l至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會 t3 {: j. U1 J4 X3 E. Q8 f) k1 y
當然如前面大大提到
8 K" g6 Q i" F- `1 K/ V; ^2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量! w& h. C! [) Q. n
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發表於 2012-3-26 16:18:12
發表於 2012-3-26 16:21:44
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發表於 2012-3-27 00:39:47
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