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- 2015-6-1
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大家真幽默 蠻有創意的5 e( E8 m/ H3 v: k
不過說真的
0 q8 e0 _" x; N4 B8 f6 Q2 s" Q, _依我觀察政府為了建立改革形象及累積政績7 Z1 }8 i$ I0 z! A
12年國教勢在必行/ ~8 T: Q9 G9 B. B" t: t
頂多再比序項目做些限制或調整* s0 P2 h2 Y3 B: \( G& ~# U8 T
在大餅(學區分配 招生人數來源 招生方式)的分配上順應與論- ^ c0 U2 ]# `# |5 z% p
至於優缺點及施行成敗& V( e$ q% f, p0 k( F+ O+ w; n S
總要幾年後才能得到應證
, \1 `% |& r) g. ?那時教育部長早已換人
: B4 ^+ u9 y0 F* ~這是人民的無奈
& H. a5 M" ^$ S6 N! C% |個人覺得現在的教育重大決策
- I; E9 q7 Y* w都不夠嚴謹4 B8 G# g7 x5 ^
跳過實驗期直接施行
* F( ^$ k7 n! B- a( ^9 B/ G& o. b觀察近幾年的基測 免試升學
5 W7 }: A+ z4 h) p* N* x往往在基測前幾個月才定案
3 _+ l* Q7 S2 ]1 c" P讓校方及9年級的家長學生無所適從# |: m: L0 M; r, z3 f9 ^- W; m
如果有人問我說
% _' M0 ~! B' }" c你比較希望哪一種方式 對大家最好2 s K8 c; t8 W& R0 W( _
我會說 之前的免試升學加2次基測方式
# i$ |. ~8 p1 }/ c" {已算是公平又可兼顧特殊才能的學生
: h1 [$ k" C& c M% w! e! m當時很可惜
( o+ E$ v: M7 D* B# f如果免試升學能改良成照顧更多弱勢或除學科外有其他才能的學生' C9 o3 `( u8 Z5 Q7 D. t
(目前的新北星.北北基免試升學幾乎都採計在校成績)
+ H( O& r. y" k8 V& D( R那就更完美了
) B& R6 e; }! X/ I% b, f至於考兩次基測可讓失常的學生有再一次挽回的機會# q( k& C: `) o
當然如前面大大提到+ B9 [: @ j! c& {: D
2次基測改成1次總分700分的聯測也是不錯的考量
4 Q3 |- c c6 H* H# p. Q( j, d& f+ L
+ e0 H8 ^& Q8 V9 {8 Q' H. G8 c |
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發表於 2012-3-26 16:18:12
發表於 2012-3-26 16:21:44
發表於 2012-3-26 16:57:01
發表於 2012-3-27 00:39:47
發表於 2012-3-27 23:04:28