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本帖最後由 phantom 於 2011-11-27 18:24 編輯 1 w4 ^) J- Y$ A' W# R- e; X C
歐陽 發表於 2011-11-25 09:49  + d: S' U0 q% m) T0 l
「我們大人是怎
" u, m# P- N; n; I9 N麼了？是不是應該讓學生有喘息的空間？」有教授聲援說，學生有遵
5 h# s7 ` _. h5 k2 c6 \守校規的責任， ...
7 I4 g, q0 t3 _7 ^# m; h4 ]8 @; L& H. a6 h
教育的目的之一,必須是教人有愛心.同情心,同理心..從這些方面來看,這些教授終於做對了一件事.一個沒有愛心的人,就算拿到博士證書又有何意義.& T x2 O4 x1 w) ?
教育不應該設定修業年限,不應該放棄任何一個學生,不應該剝奪他人受教育的權利.不管是二一或雙二一的制度根本就不應該存在.0 z- p& a+ \- Z3 _
很多知名的國際企業老闆都已經證明不唸大學反而更有成就,所以若學生願意唸大學,怎麼能夠設定門檻來剝奪學生的求知權利.4 b1 `- Q6 v' J/ A/ ^
9 {" A$ e, X- S$ W/ y從另一個功利的層面來看,現在的大學都已經擔心招不到學生,恐致學校財務困難,搞不好大學都要關門大吉,所以取消所有門檻,對於學校才是最有利的.. |
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發表於 2011-11-27 18:22:39