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樓主: frank
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[圖文轉載] [轉貼] 一位老師的沈痛心聲

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yljimmy

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發表於 2012-7-4 15:00:32 |只看該作者
terry_123 發表於 2012-7-4 14:57 3 v- L$ l: k" l1 D& {3 r5 u; i
這問題見仁見智，你有你的觀點，我也有我的看法。5 r* d0 B) G, F9 C$ I/ s
前文用言不當向您道歉，已刪除。, V2 J  g1 e6 R  E* p- R
...

" l/ A! \7 I4 h. g* h' @! r敬悉, 同步刪除相關引語& p& G8 y0 @2 S
2 p9 j! p% I- X1 G* Y. h. W
尊重不同的看法
基本上我是個 C 咖　所以就不必太在意我的胡說八道了
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發表於 2012-7-5 13:51:34 |只看該作者
大耳朵 發表於 2011-11-4 19:18 9 i% v+ W3 t- l6 l5 Q) s
回復 威廉 的帖子
  U3 B* w' e* e4 z3 S8 v8 j2 j+ h. {+ Q! S7 t7 ]
7 Z  Y2 K! o7 q7 x
我國中生活幾乎一個星期至少有5天被處罰~~~只有幾個字形容...1 f/ }4 L! [" h- p4 t  N( o

: Z* e6 X8 g  [  v3 i平均是天天被處罰兩次以上....最常的是少一分扁一下!
! C7 u+ O! o+ s, v9 {/ i哈哈哈
不因理想遠大,步履維艱而放棄
Keep forward till democracy completed
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發表於 2012-7-5 13:52:28 |只看該作者
michelle416 發表於 2011-11-4 19:22 % |, t8 T2 C, g8 M7 X0 ]; B  Q4 {) K
這樣說來,如果民代媒體不同意,為何要為之起舞? 他們都沒錯? 有權力的人為何要去聽一個人及團體? 況且這個 ...

% ~% d( J" J! v$ q* |6 x講到教改...
7 P2 Q$ \9 w9 D+ i7 D3 T# c6 }3 v1 X9 m
唉...& F  Q8 q6 ?1 }( P1 E9 O: Q
- F: ?+ D+ b7 _# m' ]9 R+ Z
我只能搖頭........................................
不因理想遠大,步履維艱而放棄
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發表於 2012-7-6 10:30:54 |只看該作者
本帖最後由 frank 於 2012-7-6 10:32 編輯
/ d, B) E! s  ^6 y6 Y. H, D
yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32 & I2 T* A+ z* v4 H$ J. X; E
別亂扣帽子
, g, ]* e+ H# z+ z* z8 y6 @+ n. H' B4 d" p$ f( j
人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?

3 A1 s. C& {8 Z* }4 P) q, x
! f1 b. K2 E4 v* x/ q% P6 s$ b>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。. h" f$ E" I- Q4 c$ Q! Y
這句話說的真的很對，沒有人天生就是＂銳寶貝、葉少爺"，但是所有的"銳寶貝、葉少爺"　全都是　家長自己搞出來的，有些時候真的是，自己造的孽要自己擔，溺愛的下場，＂銳寶貝、葉少爺＂　可謂最佳代表。9 f& ~( N4 Q% M% L$ K& F
而學校教育對於這類的狀況，說實在的完全沒有辦法，家長一直袒護小孩，而你說，外人要如何插手呢？　8 }0 M3 y0 o0 d7 \% x3 O
而且學校採用＂愛的教育＂，對這類問題完全沒有辦法。
# W; C$ ?& Q9 [  n, u. k* \0 x) u: ^以前警方的少年隊，還在採取嚴重體罰的年代，許多被帶走＂管教＂的小孩，回來之後，都變得比較聽話了（常常陪同在旁的老師，看的都會不忍），但是目前少年隊也不太敢用以前的這些激進的手法管教了，但是目前就學校輔導單位的＂觀察＂，放回來後，改善的效果＂十分的差＂，有些時候人的劣根性，似乎是無法用說的去感化......3 p* R. a) D6 N0 k+ D
再偉大的教育理論，也無法感化聽不懂＂人話＂的　獅子或老虎！　" e! e+ B0 [1 C8 O
家庭教育幾乎決定了孩子個性格，而逆愛及縱容將會創造出更多的＂獅子及老虎＂！！
* U5 y2 v4 ~5 H" ~9 Q  N而學校教育僅能達到＂輔助＂的效果，而如果家長無法配合的話，那實在就......＂搞不下去了＂！
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發表於 2012-7-6 11:48:41 |只看該作者
frank 發表於 2012-7-6 10:30
9 _3 M9 ]* Q' G7 _& y>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
) K/ |; r" S7 S6 D6 s這句 ...

& e  X: Y* _# Q. g嗯, 如果這樣( C* [- |# P9 L3 e# H, d% M& X
那, 教育體系內為何要保留輔導機制 ?  ^+ B) w2 G5 \! E1 X7 F
4 r3 }; `' {# Q' m
純粹只是要消化預算, 讓某些人有薪水嗎 ?
, \: A, r# E+ k2 o9 k6 N9 S+ _$ r' s# y+ y
還是只能用來輔導那些家庭已經輔導完美的「乖小孩」?
% O$ K/ m2 n. w0 y2 Z5 [0 N; s
% }% W8 }/ n5 p5 r9 `每個學生都有監護人, 監護人本來就有該有的責任, 無庸置疑' e1 V* B$ q5 F( a
監護人, 通常就是家長, 不會因為學校有輔導單位, 就沒有管教小孩的責任& F5 j0 ~0 B3 f
  H; e$ q/ \. [4 h9 Q  D* _
但是, 學校也不能因為家長有管教的責任0 o+ z- [$ ~; L8 r; {& k; v/ j3 e" U
就認為管教不好, 與學校無關, 這是推託塞責之詞. a+ L) Z5 a7 l& v7 r1 W/ I

( t: ^* W. j, A2 F% [) b, s- x真的, 富蘭克大大, 不要再用「二分法」來拆解小弟的看法了* s9 f' i- S  b5 W9 C
: w4 r, n5 k7 C% V
我從來也沒有說過家庭沒責任這樣的話
# ?2 S3 N" o7 J' c1 ]家庭與學校, 難道只有一邊需要為業少爺和銳寶貝事件負責嗎 ?
' W& ]# p* P, E5 D( p7 S0 q* S4 }# r' W( p% @6 |7 `8 S
這不是黑與白的二分法問題啊 !!!
; V4 G- U. k! T' t0 s/ Z, t
5 Z' L. [- o' n1 k& u% A0 G3 R我好像記得三字經裡面有　ＯＯＯ父之過　ＸＸＸ師之惰　這樣的文句吧2 x3 Z/ |0 B" s5 C8 O# E
" F/ }% n, p; \9 A, Z+ |! `
家庭不能失能, 教育體系也不能只想功利, 不管學生的身心狀態4 t: r. o( V2 l- b
9 c- \3 N5 b) o$ }; Y/ B3 G2 K
身為教育工作者, 必然有高於常人的願景, 否則怎對得起「師」這個尊稱呢 ?
基本上我是個 C 咖　所以就不必太在意我的胡說八道了
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發表於 2012-7-6 12:01:29 |只看該作者
frank 發表於 2012-7-6 10:30
) _; x; o# D$ o+ c% o>孩子, 不是天生就是銳寶貝、葉少爺，家長、學校, 都用點心, 善加輔導, 就可以減少為社會製造禍害。
4 O7 C% w" _, ^4 [- j! O6 C; q這句 ...
0 m8 Q' O% J5 O* N" ^2 ^* b% W
樓主大大
+ B0 H, ]; s, Y% m我看這之間必有誤會( K  h/ e3 ^6 [
& a( ~. |: k$ c
這樣吧, 我來簡化我的論述+ K- F, E% V, p) `4 b9 b* N

4 ?  O" w" A/ G( m+ b4 b講到誰應該為學生失當行為負責, 不外乎就是家庭、學校、社會
1 p- L% }; y' Z2 e; a
- P, [( H' |4 n( t這邊不提社會, 剩下家庭與學校, 所以
7 k8 }( ~0 x8 [$ K7 G  v, Q! \$ N( a5 b* x
誰應該為學生失當行為負責？$ C1 T: q9 @, D* s7 q9 [3 H
9 f7 U3 D0 m" m, L7 r
(1) 家庭7 g% i! T- Y$ W; V0 |
(2) 學校# Z, p3 j% r! v8 k. g( R
(3) 以上皆是
# }! q6 u; J7 s( o: q6 B0 K
" [4 B; ]4 j& U& ^3 @+ ?5 Q我選 (3), 打了幾千個字, 就是選 (3) 這麼簡單的事
2 j7 w$ q5 P. C' d) |, R/ [4 ~4 d; E8 K, P" x, Q
大大您呢?. M: G$ J+ j8 I2 `6 I6 Y0 ^

1 P/ B0 _2 c8 J如果您也是 (3), 那沒啥好爭論的, 是吧?6 ?6 r8 I" r1 b1 p

% K% a# M! f8 G# A  O如果您以為我選 (2), 那是您誤會了* H! }0 p8 i% {. t- Z7 u

( D( R* I1 |4 r! y  i; E如果您選 (1), 那不好意思, 我們看法不同, 我尊重你
基本上我是個 C 咖　所以就不必太在意我的胡說八道了
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yljimmy 發表於 2012-7-6 12:01 ; d4 `  h( s  X. b" \
樓主大大( p3 h; Z& w- Q- l/ w# `
我看這之間必有誤會
% c3 N: w: M  A6 q2 W7 z# O7 _
您好，我想這答案，很明顯是3，至少我個人認為是"3"，因為任何一方，要將教育的責任完全推給另外一方，我想，一定是有問題的，畢竟這兩方都不是"神"，唯有1+2雙方配合，才能較有效率的避免產生 "銳寶貝、葉少爺" 這類產物。
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發表於 2012-7-7 00:42:57 |只看該作者
yljimmy 發表於 2012-7-4 14:32
# e. _- P% |) C$ G1 f3 j$ }別亂扣帽子
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) N$ n: z9 N* c: w* U人本?  這跟人本有啥關係? 人家有自己的理想, 干我們啥事 ? (刪除) ?
2 e4 |- e3 L, b9 B, g& Y0 E* @3 S% g
不知您說的輔導是課業輔導、行為輔導、心理輔導?輔導老師的編制有在擴充，朝向一個輔導體系發展，可能結合社區輔導資原如社工、心理師、精神醫師、警界資源等共同支援，對象不侷限學生，也擴及家庭。
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