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本帖最後由 祝福小鎮 於 2011-7-14 11:52 編輯
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回復 hanliang0726 的帖子2 L/ J: ^4 |: J( F
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讀一版書，考一次試，放一次榜，取一個學校。/ q& |, j4 Z+ t0 \/ ~4 j3 z& n5 F& f; V" U7 b) E: h( t1 C
一翻兩瞪眼，簡單明瞭，沒爭議！ 2 O0 ]: Y& G8 G* u, {5 {
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考試制度沒爭議,但由分數決定學校,是剝奪你的人生選擇權0 S" V0 A' x& L/ z0 B9 a) ^9 I
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申請學校,是由學子選擇四個自己想讀的學校(一個公立或私立高中,高職);1 \* t/ N4 V+ u" l8 H2 Q
登記分發是依學子的成績去分發他所選擇的學校(可填80個)
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- b+ Y* U3 f4 R; i L0 {6 ^2 d原則上個人認為這是很好的制度,讓每個小大人開始思考探索個人的人生,開始學習做選擇$ j0 B1 w5 e V" z( u
* `* v3 Z. B. O. T) b& n但今年的爭議是制度的遊戲規則設計失敗,資訊不明(失去公開透明的原則),' ?' |% ^- g( T
並且玩弄參與遊戲的莘莘學子者.家長,學校(含國中及高中)
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! H* S7 S4 A0 E# o. p: M, [& Z至於有二次基測的作法,是給願意為自己的人生目標再一次努力的學子另一次奮鬥的機會(以免一試定終身的遺憾)* g- y5 e9 l5 |. ?# x
7 ~6 T" `( s6 F. u6 F4 y
多年來,台灣的教改是有很多立意良善的動機,但若執行者仍以成績來評定一個人的思維來執行,5 R" p/ |+ `; X
當然只會越改越糟糕了' u e: \, h: O( M4 x
- @+ S1 ]! K i0 ]4 X桃子腳李校長曾這麼勉勵參與基測的孩子,他說:1 i/ J7 s- `' a- y7 o, i
基測的意義是學會為自己設定目標,以及願意達成目標的意志與努力
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前大直高中校長也說過,基測考試是現代孩子的成年禮制度,為自己心目中的理想學校而努力的過程
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- D. J! I3 [4 h5 q4 z- D1 |至於一綱一本,只是讓孩子心安,好像只要課本內的即可" |* `( N: c/ Q' Z3 g
會改為一綱多本立意,是學子在學習該程度的課綱下有多元的課綱內容; X6 B4 D7 ?: K
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發表於 2011-7-14 11:46:23
發表於 2011-7-14 11:48:34
