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本帖最後由 小亨利美語 於 2011-7-3 11:07 編輯
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`* S( m# H' z7 E從澳洲回來真的很不習慣台灣的教學法, 為什麼我們的小孩這麼的被動,沒想法,沒主見,讓我真的有一股想為我們台灣小孩做一點我能做到的事,看到澳洲的孩子身上潛移默化的訓練,,這是為什麼澳洲的年輕人比我們的大學生有想法、有行動力,獨立,因為,從小他們是這樣被引導出來的.* f* ]/ `. n C- [/ L
& I# f) H" `/ y. m引導孩子思考
4 x$ Y) | F1 h/ @0 x. I" B) l訓練孩子去思考,選擇自己要的,他生活態度自然而然就會充滿興趣,行動力,他也知道他要為自己決定的任何一件事所負責,讓自己更好,是為了自己不是為了父母 大家都知道教育的目的,是要讓我們孩子有好品格,有領導力,有競爭力,有耐力,更重要的是遇到困難要有解決任何問題的能力,因為人生沒有定數,生活上沒有課程可以學習,沒有考古題,面對獨一無二的人生，要如何為自己的人生定位?教育的目的並不是要教孩子去打敗別人,而是在合作中尋找雙贏的機會,學習體會別人的感受,也一樣可以讓自己成長.
) N1 W5 B; |; a# Y% N& }. G4 W& |# W% V t0 m) _- }8 n l
培養孩子創造
) I, d q) R8 P# ~ v7 P長時間做功課和寫評量是沒有辦法讓孩子完全的發揮能力,只是一再的練習再練習,在月考中有一個漂亮,亮眼的100分.
0 N E. L( |5 Z我們不喜歡孩子寫太多的作業,及過多的考試,背誦.語文學習的成效不應該只是選擇題,寫作及背誦的結果,口語的表達力最重要,畢竟它是一種語言,我們要的是培養出一群有想法,有競爭力,耐力及行動力的孩子.
" y9 ]8 U9 x1 l# v7 x) O( t+ n! E2 p7 f0 d7 \$ X! Y0 O) U+ Z
我們是小班教學,一班不超過15位小朋友,課後我們有三向的複習法,更深入了解學生的學習狀況,了解小孩的強弱項,並作一對一的補救教學.小班制也讓學生覺得有被接納、關心的感受，更有安全感. 9 h7 r4 t2 m. L, d2 ~% l+ l
* r t7 X0 [( g0 H. t# F2 _快樂的學習,考出亮麗的成績,達成目標,一定是建立在孩子有源源不絕學習的熱情上,讓孩子願意為自己的將來而努力,讓Henry Bear小亨利幫您打造這樣理想的學習環境.; D1 M& A a$ F3 S0 f1 M( S8 ?
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發表於 2011-7-3 11:05:11
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發表於 2011-7-4 16:47:22