▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
-
●最可過往帶過的學生:
國一上到國三下 三年 10位
(樹林國中、育林國中、溪崑國中、北大國中、三峽國中)
: n: K: o/ J: a; a2 z4 |6 `國二上到國三下 兩年 7位
(樹林國中、育林國中、溪崑國中、三峽國中)
國三上到國三下 一年 12位
(樹林國中、育林國中、溪崑國中、北大國中、三峽國中)
-
Dweck最可過往總共教過29位學生,絕大多數學生在段考成績上都是80幾到90幾,當然也不外乎有100分的出現。後來在數學會考學生也都表現不俗,有17位學生拿了A++,有7位學生拿了A+,有5位學生拿了A。
我是最可Dweck,畢業於淡江電機,目前是ㄧ位國中數學專家。
Dweck最可總是用最簡單的方式在教數學,讓學生很容易就理解數學觀念,並且將數學觀念融會貫通傳授給學生。
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
-
●選擇最可數學的三大理由
1. ★因為最可教數學保證進步
2. ★因為最可融會貫通了數學
3. ★因為最可會激勵關心學生
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
-
-
●最可嚴選教材:
1. 核心觀念訓練
2.扎實訓練題本
3.各校段考模擬
4.☆邁向會考巔峰
5.☆征戰歷屆會考
( H' p/ a0 v, M5 v- Z% p
' S7 v" N8 M6 I% D8 E9 j4 Y0 x
@/ K& V! H- J# q$ X7 O# H( L( t% @/ q5 L6 }0 I
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
-
●數學課程類型
0 s4 x: l( m; ]
1.十六週國一數學基礎觀念重塑
2.十六週國二數學基礎觀念重塑
3.十六週國三數學基礎觀念重塑
4.十週國一數學複習完成
5.十週國二數學複習完成
6.十週國三數學複習完成
7. ★六個月國一到國三數學複習完成
8. ★六個月國中數學會考衝刺
& L5 @( @0 H; g3 Q十六週觀念重塑是針對那些原本就對數學觀念不是那麼熟悉的學生,所以需要花比較多的時間。如果選擇一週兩次的話,觀念重塑就可以縮減到八週。
1 S/ v" J2 o k6 e* l十週複習是針對那些原本數學觀念就蠻熟悉的學生,所以他們面對題目或是觀念,會理解的比較快,所以複習的時間會比較短。
$ X+ L7 A8 X8 V! \( S' P& N因為六個月國一到國三複習課程強度會比較強,由簡單到困難,所以建議一週兩次
8 h8 }6 ~; o, P& X; }六個月會考衝刺是除了國一到國三複習之外,還會增加歷屆的會考題目去做更扎實的練習,儘管題目的變化多端,學生也能將數學觀念靈活運用在題目上面,對於題目的理解能力也可以因此提昇到最高。複習+歷屆,觀念解釋還有練習會花上更多的時間。同樣,也是建議一週兩次,因為一週兩次會有較多充裕的時間進行數學觀念的講解。
3 B" I% [0 S1 U$ i
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
" u, G. x' [3 ?0 i4 @* G
7 f( {% Q' g2 Z% u$ H( P7 s) C3 z0 S5 G" u
% A' F% H' e1 k; O) n# }. C F
$ j' V c& x' G+ `, X* R
. G# C J& V5 f
- o0 e0 Z, u1 r# z; t6 k$ Y& w& w
6 f1 Y8 S; x7 H
5 h* W4 q, O S7 f) P- ?▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
0 _& i" e# U3 x* [& t2 |7 v●個人經歷:
1.學測指考數學頂標
2.數學家教五年多
3.帶過學生總數29位
-
●學生最渴望最可的五大教學理念:
1. ★因為最可用最簡單的方式,教數學。
2. ★因為最可不死背公式,反而用推導數學公式的方式,去形成對數學的長期記憶。
3. ★因為最可注重觀念,用融會貫通的數學教法。
4. ★因為最可讓學生可以完整表達題目的數學觀念。
5. ★因為最可用不同數學題型,去反饋數學的核心觀念。
-
Dweck最可的LINE:0902369865 (用電話號碼搜尋加入LINE,並打給我,或是留下你方便的聯絡時間,讓我在你方便的時間聯繫你)
) _) j- W% c' n( t如果我的LINE忙線中,請稍後再撥。
即使這是一通簡短的電話,都會大大的幫助我了解你孩子目前數學的學習狀況。
▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆▆
L. l I! l7 i9 ?" Z7 L3 d
" j% g, {0 Z/ m8 i: ? @( R2 N
7 [1 \% q6 P8 Q; S0 b3 ?
F! o4 F" U# n3 ?' b3 \" C1 I