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20170324繪本故事：大手握小手+ G9 @/ S* W# `( ^+ K5 f
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5 w) U5 Y3 N; o& Y+ G* k朋友，是小孩子們人際關係中重要的一環，% }& u, P& ]" Q
安東尼布朗用了一個特別的角度來看友誼：友誼不一定是對等的，強與弱之間可以互相補足，也許一開始是極端的關係，雙方經歷更多的事件之後，他們會彼此信任，也能覺得相處時間是快樂的。
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0 P$ N* J2 K. _* |, o' x0 ^" @這本繪本中，有一幅圖對孩子的視野會產生衝擊：他們一起去動物園。（畫面裡被關在籠子裡的是人類家庭。）是的，對動物來說，人類就是他們的動物。3 p8 W2 g1 r1 c& b
" U0 I; `2 I# n3 V我鼓勵孩子：今天介紹的畫家安東尼布朗，是一位超現實畫家，你們先記住這一點，等一下我們看故事的時候，如果你發現哪一個畫面跟現實生活中看到的不一樣，請你舉手，因為那就是超越現實的畫面喔。- n, U+ t4 d" T/ a
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當我這麼說的時候，孩子微微點頭。) O" b; _( T. Y. ]' |" r
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整本故事結束，他們沒有人舉手。
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我問：「發現了哪個畫面是超現實的畫面嗎？」, f" E8 ^' |' V0 |
+ l9 R* c: r1 ^小男孩小凱舉手：「是動物園裡關人類的那一張。」
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我說：「這一張的確和我們看到的世界不一樣。」「你們能想像人類關進動物園被動物看嗎？」
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小孩們都搖起頭來。
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事前引導：- K# D1 V" h, L. ^/ q' e5 ]/ {
請孩子想想「正常」與「突變」之間的差異。
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3 x% ^: n/ v# {, G/ t孩子看到突變的長頸鹿的照片說：「我想靠近長頸鹿仔細觀察。」* ~* h2 z" w. t. T0 Y
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我問：「你們不怕嗎？」2 a% i9 D% ]' [8 S8 s. ~
8 m/ \) R. z! ]7 S1 X) w孩子說：「不怕啊！」4 u: g4 X# z5 S1 b; B' W/ G+ y' _
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再經過一些引導後，我們提到人如果比較特別，比如臉上有腫瘤、斷手斷腳......+ U" ?! }; D x
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孩子說：「有一次一個人下巴有個腫瘤，他一直靠我好近，好可怕.....」! \) k- D, [, N) p) A: T$ ?: X( D
2 M2 C4 j0 ~) \$ A9 ?' S我問：「為什麼如果動物長得不一樣，你們就不害怕？可是人長得不一樣，你們就害怕呢？」1 |5 J: A" u2 u! I
; s8 @# e$ O! m2 h4 z5 F. f3 R我說：「小孩子生出來是什麼樣子，爸爸媽媽可以決定嗎？」. S) @* ]8 u; K0 b7 m+ {
% X/ K4 v5 O& T* }! y) \# w" `有時候問題不一定要提供解答，更容易讓孩子去思考，當他們在心裡找到答案時，那個答案就會跟他們很久很久。: m7 o1 J" C: o3 }/ e$ s7 v
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故事時間
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作文講義特別再加深孩子對一篇文章的分段概念：開始、經過、結尾。6 d& M0 Y& t$ W2 O; ~+ u. p/ d4 H% `
/ S( t- u! {2 X0 Y @# i經過一個故事的討論，孩子對於這三個部分會有更深刻的體會。今天，我們一個一個部分介紹，鼓勵孩子分享他與好朋友的相處經過，利用口說作文，為等等的作文提供書寫的材料。" ]$ N" n6 K8 ^" e+ n. k
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大有教室繪本故事班(2680-6670)
( j4 u# z& w0 E2 M U適合小一、小二學生參加！
0 c2 k0 w) a4 X0 m1 E+ p( n, h Z週五下午2:00~3:30
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' x1 A5 e$ u @$ {# m, Q8 z復興教室繪本故事班(2687-6707), z/ x- ?3 \1 t, _) G
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發表於 2017-3-24 23:28:29
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