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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後
0 R, v. T; k+ j% D5 ^9 p4 o4 M7 i
2011/02/22  ) l6 Q9 Y- }/ c3 m% }# ~
【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】$ l/ V6 X8 B% @, Z: D. e5 K
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http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434
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7 @4 r! H( \4 O; J& o* t4 `                                            ! x0 E" r: S- s" Q# @
孩子,幸福嗎? 9 n6 K, S- `- a0 G5 J
講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查,第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8%的小朋友會擔心校園安全問題,而擔心原因以暴力問題占43.2%為最高。 記者陳易辰/攝影 4 o8 H) s4 I( |; \7 ]" C

0 ~' p+ D; v& J  a# W  o# S3 H$ Z現代的小朋友幸福嗎?講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查,結果顯示,雖有84.3%的孩子覺得幸福,但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件,擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶,創下歷年新高紀錄,顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。7 m8 s: P" U& E0 T* S% r2 u
此外,雖然孩子們覺得幸福,但今年調查也首度發現,孩子心中竟出現階級、族群的意識,顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會,已直接影響和傷害孩子幼小的心靈,值得警惕。. S( W4 v( f3 g; j% @

: o4 \: x: U) h& }調查報告指出,雖有84.3%的孩子覺得幸福,比去年多了7個百分點,也創下歷年幸福比率新高點,但孩子覺得幸福的理由,有些卻顯牽強。若以地區比較,南部孩子的幸福感最高,有89%覺得幸福,中部其次83.9%,北部81.9%。統計分析認為,主要是因北部競爭壓力最大,孩子覺得比較緊繃;而南部的孩子, 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低,因此幸福感最高。
3 e; G* j- V- K: ]) x: q! e; e, U; @. d  `) F) a
問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好?」有86.3%孩子認為「好」;但進一步追究孩子與同學相處不好的原因,36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒,今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。
. M7 x- @4 k: M; \# J% ~4 i. r
8 z% O. \- g$ A* _* H講義雜誌副總蘇碧櫻認為,大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈,大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較,孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下,階級的感受更顯嚴重,且大人對話中對某些人的鄙夷態度,也會無形中加深孩子的階級印象。
1 f1 Q8 K- T) |) r9 |. {1 i4 k' ~1 g$ e+ P3 x2 L8 F
年幼的孩子心中出現階級和族群意識,又害怕校園安全問題,讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為,家庭是人格形成的起點,家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。
& h$ y4 G4 `! p3 a
  h- k) Z+ {+ O( m另外,近來社會關心的校園霸凌事件,也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全?」時,高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因,包括:暴力43.2%,被偷被搶33.3%,性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率,更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為,面對校園霸凌事件,除了老師協助,孩子需要更多來自家庭的心裡支持。  j+ Z: f2 Y4 F% W' D& K

: _  H% @8 s/ m$ n+ E6 p& B3 a: q這項調查依照人口比率抽樣,針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷,調查問卷2200份,有效問卷2174份,有效問卷比率高達98.8%,信心水準98%,誤差正負1%。# U5 F- H: h- W# R8 H, t" I
( C5 y( K: n. f# O3 B6 G: k* y

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發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴
9 e* M8 r. {# r5 \讓小孩不能快樂長大( @1 D* f8 U. }2 a
加上工作壓力大 薪水又不多
3 Q+ d6 ?2 X( m0 R: r- G; e" ~
1 }: d$ |* _6 K6 T現在小孩也是很辛苦阿
% K7 G5 b4 |+ p+ X' W' Z& T學校的書本又重又多
- U% d2 d1 k% Y* @3 P, E3 Z: j下課還得去補習班
7 b5 f/ a' ~# V0 w7 j# Y( S搞的回家都只是睡覺而已
$ c3 k9 F8 W- c* Q' W
我用一生,寫一首詩
盲目尋添,只找一字
直至此刻,詩成一字,早。已。銘。心。

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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望
& @* j5 M2 h  z( n* a; n! D& ?3 e0 e9 L  F3 d3 _( {
作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康9 {/ {( R2 j+ Q- U8 X
: K0 o1 w' w' E% P' q0 I- t" |
養幾個孩子是我人生的願望 我喜歡他們圍繞在我身旁
" u& Q# K( M+ |# c$ i如果這紛亂的世界讓我沮喪 我就去看看他們眼中的光芒  g8 x+ ~& v( ^5 B2 ]2 }3 Y5 `

" q8 w3 Z4 a% g1 |; T總有一天我會越來越忙 還好孩子總是給我希望0 b3 t. S- G7 X+ R& C" ~
看著他們一天一天成長 我真的忍不住要把夢想對他講4 D& y4 n" S4 E' g9 l, Y

) _5 h, q: o* [/ W總在他們的身上 看到自己過去的模樣
$ x9 O4 K  X: `( ~5 V) G對自己、對人生、對未來的渴望- }% B; J* G7 U7 m5 W, G  i
他們是我的希望 讓我有繼續的力量. B: Y1 g, n) J8 f5 w8 s0 D4 E7 `2 v" L5 Q
他們是未來的希望 所有的孩子都一樣
8 B; ~. v6 a: R+ ~1 _* e他們是未來的希望 但願我能給他一個最像天堂的地方
; ?- M: p& L! |
6 U2 K) I4 j' S  `! [依稀記得他們出生時的模樣 我和太太眼裡泛著淚光" T, X4 W* D% k2 x# l9 b
雖然他長得和我不是很像 但是朋友都說他比我漂亮: Q7 }/ [8 ^' @4 e; y  ^+ Q
毫無意外我真的越來越忙 還好孩子總是給我希望3 j; C, W% g& g( t
如果能夠陪著他們一起成長 生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
+ K: ?1 X- i0 C; n4 j4 \# A5 L9 \7 ^# |
雖然我難免還是會想 這樣的歌很少人會欣賞
. }( f) \- ?" J, w$ x這一首歌無關兒女情長 只獻給我家那兩個可愛的姑娘
5 b, W8 j+ s- n. {+ p0 m2 z他們在我心裡最柔軟的地方 雖然我總是身在遠方3 _6 g8 }% R5 d: G! J& {
我生命裡美好的一切願與他們分享
% v& P' x+ e6 j" D& @: |  S9 h# p5 H' ?9 i% p
我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
2 j) x7 a, p$ U# l/ F5 q- q; a

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以前是:怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   

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以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上,   J* g7 h. V' S7 `- ^0 {
所以大人們一定要僅言慎行才行呀!

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因,一是全家有基督同在的生活,二是少加班,可以常陪伴內人和孩子們。
( l" Y2 o' Z+ K8 i( G6 v1 j2 \事實上,不分男女老幼,長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中,很少有單獨生活的人能有安全的幸福感,不是嗎?
人若賺得全世界卻賠上自己,有什麼益處呢?
投資金錢不若投資健康,投資健康不若投資幸福!

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為,與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂,也許是為了補償學業或生活上的挫折,也許是幼稚的英雄主義,但主要是認同暴力行為,不懂得尊重別人,對別人的感受缺乏同理心。研究顯示,許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰,打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常;電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌;粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染,難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現,如何學習尊重別人?知道顧慮別人的感受?「己所不欲,勿施於人」的道理是教而知之的。9 R0 k& z5 U* a8 }) V* ^

& S% z$ F! l7 w4 J$ G' r【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
7 t; t" G( d8 d( i  M的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡,是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外,花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為,什麼方法有助實現尊重友善的環境,即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程,以及在班級團體中兒童的行為模式,是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考,也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時,作者也呼籲面對孩子的霸凌事件,親師必須合作,校方必須連結社區資源支持老師;周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。2 P6 X. F! _, V) \) z  g
# ^% _  w" _: Q5 v5 E+ ~$ q
校園霸凌的根本解決之道,在於教導孩子尊重他人,讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受;明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄,反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子,還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力,讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。
9 H0 K- \, m1 J# Y' ~
5 q. u2 X/ Q) Z

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本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯   W0 n) J3 y$ z3 @' G# r
大頭 發表於 2011-2-23 09:37 , i2 Z5 Z7 J" M& F
希望
" ~: e3 \% p$ U4 i" S
. f! o9 K6 d( Z& u0 y. y6 Z作詞:李宗盛 作曲:李宗盛 演唱:蘇永康

; @$ y1 o- u: y0 M7 P
  o7 l( X5 N3 c, b, r$ R9 C% S
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥

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本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯 * ]; S" z/ `8 a  {, E  f+ D2 l8 G

, `) K) b1 u6 w, o國外面對這個問題,小朋友之間通常會被其他小朋友提醒:) w( }9 a7 g+ _) J1 W& J3 }3 g: ]

" ?' j& Z3 g2 @3 h+ kyou don't have to take it from him
0 C1 m" r! O3 I  b; Z2 R/ c# T你不需要屈服在他之下' B- d  k4 U4 I5 w" c$ y+ V
you just have to standup for your self,
; P, u- t. r/ @+ w& b- |# m你只是必須自己站起來面對
' X; w$ H% i! Q$ n! H. A6 K) qfind your own place at school! \1 |8 ~4 X9 }0 Y- l. s6 p
並在學校中找到屬於自己的定位
7 ~3 \( E. N+ v1 N; {1 r- `6 C
  [5 i! z0 p, x8 S$ |- f1 U) M
' t! v4 ~; \7 `8 ^9 j7 K  S) b6 X個人經歷的感想 :
/ u9 F( `; D, i- y
, U7 Y7 i; v6 i( }只要找到個人的特質,就會得到相當程度的尊重.
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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