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[學校資訊] 現代小朋友 逾半怕霸凌、怕性侵、怕偷搶

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Jess

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發表於 2011-2-23 09:10:26 |只看該作者 |新文章置後
  ]8 I& L9 a0 \9 J" V
2011/02/22  " k" F& {' ?2 s- o/ C5 {
【聯合晚報╱記者彭宣雅╱台北報導】
  t8 r& m# z% c2 \0 G
  |- O1 J9 a9 E2 ~+ Fhttp://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=344-233-2B4-233-2B3-2F3d3133324-233-2F343434
$ L0 I( P$ T/ n# e4 O ! P1 x& t# m4 }' h+ {/ _4 f
                                            
2 B' E! w) J- r孩子，幸福嗎？ 4 P1 |& ?0 d$ N' B; R, @
講義雜誌上午公布第11屆小朋友幸福大調查，第一社會福利基金會董事長柴松林教授指出共有55.8％的小朋友會擔心校園安全問題，而擔心原因以暴力問題占43.2％為最高。 記者陳易辰／攝影
- H) `' k$ P7 g, s" ^' G' R
  b! B* c; [9 L9 z2 C- n4 a. a9 V3 X  b7 T現代的小朋友幸福嗎？講義雜誌今天公佈第11屆小朋友幸福大調查，結果顯示，雖有84.3%的孩子覺得幸福，但高達55.8%的孩子擔心校園安全事件，擔心的原因包括校園暴力、性侵、被偷被搶，創下歷年新高紀錄，顯示校園安全在孩子心中己亮起紅燈。4 `( N+ g6 w: K& I1 s
此外，雖然孩子們覺得幸福，但今年調查也首度發現，孩子心中竟出現階級、族群的意識，顯示大人的世界、爾虞我詐的鬥爭社會，已直接影響和傷害孩子幼小的心靈，值得警惕。
: q1 C: g+ m! ~6 M3 H
. i8 p% ?: P$ W/ c, Q; [調查報告指出，雖有84.3%的孩子覺得幸福，比去年多了7個百分點，也創下歷年幸福比率新高點，但孩子覺得幸福的理由，有些卻顯牽強。若以地區比較，南部孩子的幸福感最高，有89%覺得幸福，中部其次83.9%，北部81.9%。統計分析認為，主要是因北部競爭壓力最大，孩子覺得比較緊繃；而南部的孩子， 不論是上才藝班的比率、在家吃早餐的比率、遭受到校園霸凌的比率都較低，因此幸福感最高。7 G% y9 y( A. y% }0 c
" d1 _7 c- @: c* d
問卷中也問孩子們「與同學們相處好不好？」有86.3%孩子認為「好」；但進一步追究孩子與同學相處不好的原因，36.5%來自成績競爭、32.4%是因為嫉妒，今年竟首度出現15.2%是因為階級族群。
5 v9 L5 f/ c/ ~
" X! A! p; b' H. u$ Z! J4 P0 t講義雜誌副總蘇碧櫻認為，大人的世界直接反映在小孩幼小的心靈，大人世界的爾虞我詐、相互鬥爭和比較，孩子其實都看在眼裡。在今年經濟好轉、父母生活較無虞的情形下，階級的感受更顯嚴重，且大人對話中對某些人的鄙夷態度，也會無形中加深孩子的階級印象。
" q+ @1 z( t1 _/ b# Y& K; i
: x  C- M. Q3 y, @; S年幼的孩子心中出現階級和族群意識，又害怕校園安全問題，讓學者專家感到憂心。第一社會福利基金會董事長柴松林認為，家庭是人格形成的起點，家長不應在孩子面前表露過多的意識型態。
; j. u* x& ?. H6 K1 N" n. H. Z/ `5 g/ X
另外，近來社會關心的校園霸凌事件，也在兒童心理也深深留下陰影。當問到孩子「擔不擔心校園安全？」時，高達55.8%的孩子表示會擔心。至於孩子擔心的原因，包括:暴力43.2%，被偷被搶33.3%，性侵害21.7%。其中擔心暴力的比率，更比去年上升7.2個百分點。台大兒童心理衛生中心醫師蔡文哲也認為，面對校園霸凌事件，除了老師協助，孩子需要更多來自家庭的心裡支持。
* m" R! g- f% u1 v3 `1 k" ^  l( `! B# C1 T7 r0 q
這項調查依照人口比率抽樣，針對全台灣22的縣市、44所國小3至6年級的小學生做問卷，調查問卷2200份，有效問卷2174份，有效問卷比率高達98.8%，信心水準98%，誤差正負1%。1 Z( n" s$ _5 a

, Y( P% R+ _* Q0 Y0 {6 E! T3 c1 t$ G/ U2 Y$ I

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calcandy168898

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沙發
發表於 2011-2-23 09:16:37 |只看該作者
小孩的世界就是大人的翻版....大人們要檢討
仁者無仇
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絕對無力

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發表於 2011-2-23 09:23:55 |只看該作者
工時過長造成父母不能常常陪伴, K; o; ~1 m) j! r7 g* V# i, @1 {
讓小孩不能快樂長大
9 e) i* c6 Q9 K% t4 K: O8 I加上工作壓力大 薪水又不多+ {" J8 k0 i7 ~
5 z; X7 C  Z. O. X6 }0 Z; j& e
現在小孩也是很辛苦阿2 P$ m; w5 @$ k! v6 [) l4 C
學校的書本又重又多7 x' z* r, }! F8 ^; A. ^* t
下課還得去補習班6 l; ^, _* s2 r7 W6 W  V
搞的回家都只是睡覺而已
: }: G' N& N& G, U0 l
我用一生，寫一首詩
盲目尋添，只找一字
直至此刻，詩成一字，早。已。銘。心。
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發表於 2011-2-23 09:37:25 |只看該作者
希望
/ y8 b& V4 ]& X. c# e5 l( T$ l% @- Y4 v. M+ ?! T
作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康
+ @% Y9 o' P$ o- q/ w9 d; ?: k2 y' z" `
# O1 t7 |6 \/ T6 k養幾個孩子是我人生的願望　我喜歡他們圍繞在我身旁! \9 x3 D8 e6 r) v( |
如果這紛亂的世界讓我沮喪　我就去看看他們眼中的光芒
7 K! q! n- c- h" D) A' r% ]3 N& X9 B, j" c
總有一天我會越來越忙　還好孩子總是給我希望
1 L* R, X- P* p+ x+ L3 L. P# w看著他們一天一天成長　我真的忍不住要把夢想對他講
9 E- R& u! S2 w! M
/ X* x1 P  ?5 g總在他們的身上　看到自己過去的模樣$ y$ k8 u( `& t$ d" N, ~
對自己、對人生、對未來的渴望9 r- o- [- o! N  t2 A9 o6 j1 n0 d
他們是我的希望　讓我有繼續的力量
4 a1 L# a3 k3 a* Y' p4 g& g- V他們是未來的希望　所有的孩子都一樣
( y/ q8 m9 Z6 t. ^他們是未來的希望　但願我能給他一個最像天堂的地方: A8 b8 Z1 ^6 \$ s3 K! X$ d
3 ~+ c6 n6 V7 j& s/ Z) I
依稀記得他們出生時的模樣　我和太太眼裡泛著淚光: {1 `9 i! Z6 ?& V
雖然他長得和我不是很像　但是朋友都說他比我漂亮. z$ Q5 e$ M- t: G
毫無意外我真的越來越忙　還好孩子總是給我希望
/ I  ?/ C, S; s3 `2 C" T0 q, ^如果能夠陪著他們一起成長　生命裡就算失去一些別的又怎麼樣
! @1 n$ Y! a* D; z' n! s
" ^% ^% S* M3 S5 n雖然我難免還是會想　這樣的歌很少人會欣賞0 |1 d0 l6 G6 t2 t9 k' O! j2 ?/ @
這一首歌無關兒女情長　只獻給我家那兩個可愛的姑娘# U0 L, c) E/ I( n" I
他們在我心裡最柔軟的地方　雖然我總是身在遠方" M' ~. D$ x# T) l2 X1 V  C7 ^
我生命裡美好的一切願與他們分享
. q0 W! X: l9 N6 t  z) c$ y
  {2 A: Y5 ~1 q0 C/ w( [) ]2 M我們要保護好小孩~從你我做起~大家一起來
, m8 F( K* n# N5 P
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可可的爹

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發表於 2011-2-23 09:41:54 |只看該作者
以前是：怕考試、怕體罰、、、
蝦毀  川普當選   
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明日香

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發表於 2011-2-23 09:48:07 |只看該作者
以身做則~大人的言行身教會讓小孩子看在眼裡, 學在行為上, & l. b5 T" I" d3 Q  [' t1 A
所以大人們一定要僅言慎行才行呀!
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DanielYang

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發表於 2011-2-23 10:46:08 |只看該作者
Daniel過得很幸福的主要原因，一是全家有基督同在的生活，二是少加班，可以常陪伴內人和孩子們。
- \  V% Z. C; g- k2 Y7 p# {: Z事實上，不分男女老幼，長久的幸福感通常來自於家庭的彼此陪伴中，很少有單獨生活的人能有安全的幸福感，不是嗎？
人若賺得全世界卻賠上自己，有什麼益處呢？
投資金錢不若投資健康，投資健康不若投資幸福！
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86742333聯揚

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發表於 2011-2-23 10:56:44 |只看該作者
孩子的行為，與周遭環境有絕對的關係。孩子以欺負同儕為樂，也許是為了補償學業或生活上的挫折，也許是幼稚的英雄主義，但主要是認同暴力行為，不懂得尊重別人，對別人的感受缺乏同理心。研究顯示，許多小惡霸的父母傾向權威服從、認同體罰，打罵孩子時又完全無視孩子的感受。社會對老師體罰辱罵式的權威管理習以為常；電視節目中許多自以為幽默、實為侮慢低俗不尊重自己與他人的言語霸凌；粗口被合理化為草根鄉土文化。孩子耳濡目染，難免誤認恃強凌弱、嘲諷、爆粗口、排擠弱勢都是英雄氣概的表現，如何學習尊重別人？知道顧慮別人的感受？「己所不欲，勿施於人」的道理是教而知之的。
, ^' ]* c: w8 \! [
2 q) r9 V, Q6 s- O; o; m【預防霸凌】終結霸凌、別找我麻煩
3 H2 b! H# O" i的作者強調要將尊重、友愛、正義的教育內化到孩子心裡，是需要用心經營的學校教育。學校是孩子除了家庭以外，花時間最多、也是孩子學習同儕相處的主要場所。老師如果知道哪些方式可以引導孩子遠離霸凌行為，什麼方法有助實現尊重友善的環境，即可有效減少、甚至消弭校園霸凌。作者在書中清楚闡述霸凌事件中所有當事人的心理歷程，以及在班級團體中兒童的行為模式，是很值得老師們用來做為協助學生、規劃輔導策略的參考，也提供老師在設計課程時可參考的創意思維。同時，作者也呼籲面對孩子的霸凌事件，親師必須合作，校方必須連結社區資源支持老師；周美青非常贊同孩子的健全發展是家庭、學校、社區共同責任的觀點。
( E( N" B; s4 g' H
3 ]) j! x6 }, m" \+ x校園霸凌的根本解決之道，在於教導孩子尊重他人，讓孩子真切體會受凌者身心困擾與孤立無援的感受；明瞭弱肉強食、蔑視嘲弄、以暴抑暴並非英雄，反是讓人不齒的行徑。這些要透過適當的內化教育啟發孩子，還有所有師長、家長及社會上的公眾人物用身教來產生感動力，讓孩子們潛移默化地成為一個有自信且友善的人。! V# K7 j6 X9 s! T! l$ b1 Q" ^* T% U
9 w( Z1 G& b) b$ k8 Y& z0 Q
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midui

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發表於 2011-2-23 10:59:51 |只看該作者
本文章最後由 midui 於 2011-2-23 11:04 編輯 : M& d5 R! \8 l0 U* l! ~* m8 J
大頭 發表於 2011-2-23 09:37
  k' |0 A9 z5 |  y& L- p: B/ q" J希望  |4 U# W/ @! ?" y8 _) r) Y" x$ g
0 z0 S6 K% C; z( j/ _5 ^
作詞：李宗盛　作曲：李宗盛　演唱：蘇永康

) c9 r5 r* a2 X, f6 O# G" `" P* ^/ o# p7 T& Y+ m$ g
北大藥局 三峽區大義路9號 TEL:0226738535
慢性病處方箋調劑各大醫院診所牙科免費領藥
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sigma19

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發表於 2011-2-23 11:03:42 |只看該作者
本文章最後由 sigma19 於 2011-2-23 11:04 編輯
1 B# R& I% p3 ^) ^# |
( u4 i8 W& P& E, J1 n" ~/ c  q8 i國外面對這個問題，小朋友之間通常會被其他小朋友提醒：% j3 F& @3 o& V' ]
6 j2 @( h( D4 }- x* ^& `- b6 ]2 F
you don't have to take it from him
3 W0 q2 j. ?" ~& O6 K; F( p8 |* |你不需要屈服在他之下2 u; f% P% _! \+ Q3 W
you just have to standup for your self,
3 c" d, f3 K2 o) K5 K你只是必須自己站起來面對& \# w# R( m: ~: k6 I9 z2 v
find your own place at school3 e9 @& D1 E$ ^+ z  r' H# i) n) @
並在學校中找到屬於自己的定位
- W' f. X# o' E+ e# A% D
  |$ w' \/ T% \- N: E
1 I. j1 M$ O- E% N# Y4 B$ Z4 u個人經歷的感想 : + n5 W* @  l9 f  z, t
! w5 M2 Z, j* m5 u
只要找到個人的特質，就會得到相當程度的尊重．
改行選擇 1. 養殖業 2. 冒險業 3. 轉職成勇者 LV2
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