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樓主: 傑特
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[學校資訊] 辭修高中會考成績分享

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碩士班

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發表於 2016-6-7 11:58:08 |只看該作者
大家都只說好的方面請問好的比例是多少呢.那不好的比例是不適佔特別多,7 u* g) W5 }3 E% \% N" d( E! Q& \
' a" R5 B5 H5 Y3 f/ n
為何我家上辭修的小朋友卻不是你們說的那樣呢,而且在辭修是升學班但是班上大部分的成績說真的都不怎麼樣
+ c" }# G8 E4 V/ R- j: s
愛上一切美好事物

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碩士班

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發表於 2016-7-6 08:53:16 |只看該作者
http://web.tsshs.ntpc.edu.tw/epaper/160705/epaper116.pdf
3 G9 S4 g* {$ N7 |+ j: @; ]( W7 @9 Q( m6 C
這是這一期收到的電子報,學校辦學確實用心$ V" o2 E/ e; u$ G" d) m* i) }

* ^! W# w) i+ b; V% h! ghttp://www.tsshs.ntpc.edu.tw/new ... 4C}&newsid=1274
# X% S7 R, E# @6 b. M' o- B: P/ Q. w, o0 [
這是這次的升學榜單

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發表於 2016-9-5 14:44:24 |只看該作者
辭修的老師很用心,
3 E4 U" C0 s( x: r如果可以, 盡量進入六貫班(英文實驗班) or 數資班.& e8 E. v1 n: S; n* M* ]4 T
" i  z' t, L. n3 Z& e0 Q
記得今年六貫班. 在"繁星+個人申請"升學率是 100% 喔.

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發表於 2016-9-5 14:57:08 |只看該作者
傑特 發表於 2016-7-6 08:53
4 V& ~* V- `; @+ Bhttp://web.tsshs.ntpc.edu.tw/epaper/160705/epaper116.pdf
+ O5 h% g) z  l! S% v( K: `0 p9 v0 V  w
這是這一期收到的電子報,學校辦學確實用心
0 a+ ~& U* x0 f, W" r& \
國中還可以高中普普~~我家的是高中出來的
, }# W* b( h4 m9 X/ ]* U; q
愛上一切美好事物

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發表於 2017-5-23 16:26:47 |只看該作者
辭修老師真的很認真教學, 而且教很多, 成績好不好還是看每個小孩的資質和吸收能力. 我家的兩個小孩能力普通, 所以也不會要求他們在辭修就要變厲害. 不過學校的確很要求小孩的品性及行為, 有時我都會覺得要求的太過了, 不過在國中這個階段能有些規範其實對父母來說還是好的, 畢竟這時期的孩子, 同學是最大的學習來源, 學校能提供安全的就學環境是我們比較在乎的, 畢竟成績不是一切, 良好的品德和教養才是根本.

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發表於 2017-5-23 22:33:19 |只看該作者
請問辭修與桃子腳孰優?要是辭修較優,那就不需要一堆家長替孩子排隊等入桃子腳;
1 c9 {6 v3 R- Y5 N. d1 R相反的,若是桃子腳較優,畢業生考試分數應該會高於辭修。試問這樣的推理是否
/ B! V6 t" \  S! g合理?

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發表於 2017-5-23 23:59:59 |只看該作者
是去年隻成績嗎?才剛考完會考(5月21日)。??????

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發表於 2017-5-24 08:05:02 |只看該作者
wenjou 發表於 2017-5-23 22:33
% p: v- \7 I& B請問辭修與桃子腳孰優?要是辭修較優,那就不需要一堆家長替孩子排隊等入桃子腳;
" L/ s, t5 c- Y0 P相反的,若是桃子腳較優, ...

' k* _7 `& z$ t1 {: a& g2 k3 _' a4 C桃子腳跟辭修各有優勢
1 u- m3 {2 `6 S! b( |" _
3 ]" [/ q  e7 M6 v! `& z差別最大是公私立學雜費
; |4 v; f' K9 u& ^$ Y) M
# d9 \9 s1 T3 \8 a桃子腳國中部一堆家長等著排隊,我想辭修也不例外
# s: ?/ s/ r; \; y
% f7 [* @# n2 _% Z0 J+ W* ~考試成績跟比例,帳面上看起來辭修是小勝,可是背後辭修還有直升班沒有加入會考的行列,應該也是臥虎藏龍!
7 S% t1 ]# G+ Y. U# y  x3 ]: N0 e) m
0 m2 n8 g- Z/ h* ^! [" C所以這幾年大學榜單在三鶯土樹區還是亮眼。; R% y, ~: }" n% N4 |6 [5 x: T
- I3 f& m: w- f7 P3 X) J* v
承上家長所言,現在的家長著眼點未必是成績,管教也佔了很大了比重!( O7 T& u8 |5 W1 Y  U9 b; J/ @: F

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