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ckwan 發表於 2016-4-12 10:25  " O0 U: }3 l% @0 Q# u/ ?( Y
"是非對錯應由學生自己去定義......"9 x/ h% F; ~& r& Q
( f0 G0 T% z, x! K' z0 L- F) H) o9 p$ a「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...
7 F7 g9 O5 }" x3 u我以為....你這說法有些過度解說他的想法 ' h! i/ P9 [9 M. u% u5 f: J ~9 I& M5 V
, ]5 y" q7 f c$ Z; ?! d4 G2 ~: E
現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼",
7 h9 ^' ?7 V* M9 G X這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力
' C$ q A9 m0 z: j! v
& M6 w7 o+ P1 x, \文中並沒有否定技職教育吧?
. y X( j1 G8 a3 \' j: Y6 X. m" f& X9 T I, W' ?
你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題,
) J' d3 T- I* k: z3 R我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育, ' O( `1 O0 j) n% Z
應該要更多的資源用在中小學的基礎教育, 0 `& @9 w H/ S' v# c
而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重, # Q" f& E5 |6 C8 ]# Y' v( k
而技職部分, 現在確實也有漸漸修正, H* m: f) E- b* F
鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成....
2 m$ H; e$ m% T: {# R4 X! \4 S( A! {) Y0 r5 b9 v0 v
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發表於 2016-4-11 17:37:01
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發表於 2016-4-12 10:25:25
發表於 2016-4-12 12:31:30