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ckwan 發表於 2016-4-12 10:25  ; {1 }! i# m2 t8 x2 P
"是非對錯應由學生自己去定義......"; J& t+ ?9 i( d, L
- {' `' k. t' [
「教育者和政府的責任就是把教育環境變成一個花園，充當園丁的角色灌 ...
3 M1 Z( J6 z+ K我以為....你這說法有些過度解說他的想法 & V9 S/ z, l: i' [
/ k3 \; z9 @, C* f; I5 `) v現行教育, 太多的"大人"強制希望"孩子""怎樣學"、"學甚麼", / x. A! v) M: t- n
這是該思考如何讓孩子"自由學", 而多激發孩子的創造力 4 d( J' _5 ^' S1 l, j8 l3 ~; w# ]
# v: U8 S/ y( a8 h文中並沒有否定技職教育吧?
! w+ r# D9 E$ S$ F T7 S. l+ M: A! s
9 W' r3 f8 P" Q" l _) T你說的養分都同時均分了, 是因為資源(養分)不足的問題, $ E( V ?- z( r) n
我覺得現行教育, 太多的資源用在大學教育, : K: l) p2 j7 f: n: N' f
應該要更多的資源用在中小學的基礎教育,
' @4 j: |/ ]* v5 t) {而高等教育, 同意如你所說, 應該技職和學術並重, 0 {5 R- d) A# {1 a1 z) S
而技職部分, 現在確實也有漸漸修正,
% E. t8 @( ?# g c8 _. n ? g' t鼓勵技職教育與產業結合, 相生相成.... ; j- F9 X% U; L8 P
Z* p# ], ~/ G0 e: f |
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發表於 2016-4-11 17:37:01
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發表於 2016-4-12 10:25:25
發表於 2016-4-12 12:31:30