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本帖最後由 梅子老師 於 2011-9-17 22:22 編輯
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, u1 {4 y6 d* Q1 p7 a回復 u2710259 的帖子
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謝謝您的提問。
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您問到了「課後老師」與「學校老師」互相矛盾的癥結，而其中要「家長」來解套。
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6 W) y) z! P. k" V: f# C大部分的情況是：; \3 m4 G, ?, m( r9 |
家長送孩子去課後班，主要的希望是課後班老師把學校回家功課檢查，正確無誤；進而再加強學校課業，使他們成績維持高標準的水平。如此一來，雙薪家長就可以無後顧自憂的打拼經濟。
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3 |' U$ ?$ e0 b7 w4 T+ B: p; s這之間有幾方面的問題：+ u/ D+ j S6 X V7 z' x
$ F N5 R+ J9 x7 w6 ~1.學生的回家功課是誰的責任？2 h3 V- T. X( @/ V8 G4 \( f
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2.回家功課經由課後班老師、家長的「用心」指導，正確無誤；但是他吸收了嗎？學校老師要經過多少測試才能知道原來他不是真的會，而是因為被糾正，而這糾正不代表他已經全盤吸收......
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3.學生在課後班加強學校課業，以評量、自修、考卷來輔助，寫多了成績當然好，但是，他們失去了面對考試的嚴肅感，以及自我要求的能力。) { T W2 K! ~
f( L- w' N" p3 O2 q9 r) P我的作法是：+ U9 e5 r$ G8 v! u" b
在教室的孩子字體自然要達到一個標準，畢竟這是他未來人生長年書寫的主要文字之一；端正字體是對得起自己姓名的一個基本禮貌；就連數字寫的是否端正，我都很在乎，很在乎！3 ?, X; n. ^# y8 N' l3 f: R
% R/ }4 p- ^+ v+ x' [3 x! W建議在開學之初，先與孩子一起檢討他每日功課，這個程序可以讓他知道你對功課的標準在哪裡，一個月之後也許他能自動的達到標準；然後由家長寫一封信給學校老師。
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- v& \% p) f; R往後的回家功課全然由我的兒子/女兒獨力完成，除非他主動發現問題尋求協助。身為他的爸爸/媽媽，將持續鼓勵他盡力去完成自己的功課，如他的表現完美或不完美，責任歸屬都是在小孩自己；當然也不會有任何大人介入他的功課，如家長或是安親班老師～
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當寫了這封信給學校老師之後，往後您就真的要放手，讓孩子自己學會負責。1 I% C1 ~( p4 v
配套方式是想想怎麼鼓勵孩子持續努力的功課表現吧！4 d" }2 h( t- h- c
2 U+ I4 h2 b: J. T2 y; ]4 O) T如果學校老師肯定了家長作法，多半會積極給予孩子協助；前提是家長得先和小孩溝通「回家功課」的標準，以免對日後的學生造成消極的作法。我目前所遇到的學校老師都很善良，當我們釋出善意而不是去苛責老師的做法時，我想他也會慢慢去調整自己才對～! f, ^) Y T# s9 n7 d% O
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