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本帖最後由 梅子老師 於 2011-9-17 22:22 編輯 ' [( H/ d$ q- q( m1 D$ n
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回復 u2710259 的帖子
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3 Y. {! p+ E$ T* y0 a. E4 q1 B Q謝謝您的提問。
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您問到了「課後老師」與「學校老師」互相矛盾的癥結，而其中要「家長」來解套。
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& m3 O. C0 `. b# h D大部分的情況是：% A/ E2 ~1 `7 y4 H
家長送孩子去課後班，主要的希望是課後班老師把學校回家功課檢查，正確無誤；進而再加強學校課業，使他們成績維持高標準的水平。如此一來，雙薪家長就可以無後顧自憂的打拼經濟。% t* g! E) l/ z/ d8 [
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這之間有幾方面的問題：- V) f* L7 s; E& q9 y" h
, L6 S, d; ]0 h8 \+ v7 ~# e) l1.學生的回家功課是誰的責任？% k2 G4 M% c: `; T
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2.回家功課經由課後班老師、家長的「用心」指導，正確無誤；但是他吸收了嗎？學校老師要經過多少測試才能知道原來他不是真的會，而是因為被糾正，而這糾正不代表他已經全盤吸收......
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3.學生在課後班加強學校課業，以評量、自修、考卷來輔助，寫多了成績當然好，但是，他們失去了面對考試的嚴肅感，以及自我要求的能力。
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我的作法是：: Q$ _- U; \ P- P
在教室的孩子字體自然要達到一個標準，畢竟這是他未來人生長年書寫的主要文字之一；端正字體是對得起自己姓名的一個基本禮貌；就連數字寫的是否端正，我都很在乎，很在乎！
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8 V9 G* f, _- E3 G+ \! T/ Z建議在開學之初，先與孩子一起檢討他每日功課，這個程序可以讓他知道你對功課的標準在哪裡，一個月之後也許他能自動的達到標準；然後由家長寫一封信給學校老師。7 t+ n+ o5 T A# F. [
# T! H% @* T4 ~1 N0 V往後的回家功課全然由我的兒子/女兒獨力完成，除非他主動發現問題尋求協助。身為他的爸爸/媽媽，將持續鼓勵他盡力去完成自己的功課，如他的表現完美或不完美，責任歸屬都是在小孩自己；當然也不會有任何大人介入他的功課，如家長或是安親班老師～' [2 \+ O; E) C! X' h; _7 J
$ c7 ~0 D" W+ q0 t" f當寫了這封信給學校老師之後，往後您就真的要放手，讓孩子自己學會負責。
* d- N/ u ] q8 P; X- Y8 Q; Z& _配套方式是想想怎麼鼓勵孩子持續努力的功課表現吧！" B5 g# t( \# c7 P2 Q
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如果學校老師肯定了家長作法，多半會積極給予孩子協助；前提是家長得先和小孩溝通「回家功課」的標準，以免對日後的學生造成消極的作法。我目前所遇到的學校老師都很善良，當我們釋出善意而不是去苛責老師的做法時，我想他也會慢慢去調整自己才對～
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