🔧 本帖最後由 mayliu 於 2010-4-12 21:28 編輯
如果不讓孩子上安親班，那麼他的功課誰來負責？
一個雙薪家庭免不了要將孩子送到安親班裡去，那麼是孩子來適應安親班既有的教育生態，還是孩子可以在安親班也獲得一種回到家的心靈釋放。身為爸爸、媽媽，當我們面對孩子那學校堆積如山的課業時，你心裡想的出口是哪裡？
A：「既然我們付了安親班學費，功課、成績當然要他們負責！」
B：「每個孩子適應功課的能力不同，家庭作業回家後還是要檢查一遍。」
C：「功課是孩子自己的，跟我，跟安親班有什麼關係？」
習慣性的，壓力上的出口往往是推在別人身上最快了，安親班辛苦的老師們開始在一日之間肩負起十多位「功課父母」的重責大任。
說真的，要徹底落實不檢查功課，真的頗有難度，面對大寶偶爾的粗心潦草字體，這學期我還是叨唸了兩三次。叨唸的同時，好像自己打了自己的嘴巴，但是卻又忍不住......，總覺得他應該保有上學期的課業水準才對。
即使曾經叨唸過幾次，我還是很堅持不幫他檢查功課。如果台灣的教育體制是需要給孩子們學習成績的，那麼他應該自己去體會「成績」對他而言，有什麼樣冠冕堂皇的意義。而的確，隨著國語、數學越來越複雜，他的成績已經不如之前把一百分視為家常便飯般輕而易舉，看著98、95、97的分數不停在我眼前跳躍（因為家長要簽名），心裡也會想：唉！退步啦！
但僅止於此。
我還是期許自己要繼續當個「不檢查功課」的母親。
小學時代的自己也從來沒有爸爸、媽媽為我檢查功課，我還記得放學後玩得太盡興太愉快，常常忘了回家功課這一件事情呢！有點小聰明的我，常常緊張的一大早就起來把完全沒有動的功課寫完，如果來不及寫完，就到學校加工。
經歷國中、高中、大學之後，我深深明白學習者本身要真正對於這項科目擁有熱情才能夠融會貫通。
現在的大寶每日花在回家功課上的時間大約是三十分鐘上下，之後除了我要求的小提琴練習三十分鐘以外，其餘都是自己的時間，他有時候會跟弟弟玩，有時候會看卡通，但大部分的時間是拿來看課外讀物。自從他上小學後的一兩週領到了生平第一張「借書證」，便每日都從圖書館借回兩本，就連上學期期末最後一日也借了五本書回來，還興高采烈的告訴我：「圖書館阿姨說開學之後再拿去還就好了！」
他這麼樂於閱讀，並且對於學習充滿樂趣，已經遠遠超過小時候的我還有他的爸爸了。
還是一句話，我要當個不檢查功課的媽媽。
而當我轉換身份成為安親班老師的時候，對於他們書寫功課的態度我尤其考慮得多。
以下是大寶最近寫功課的狀況
0412回家功課
0412回家功課
