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本帖最後由 梅子老師 於 2011-9-17 22:22 編輯
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' x; z4 x$ A; ]6 T/ C1 E回復 u2710259 的帖子
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謝謝您的提問。
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您問到了「課後老師」與「學校老師」互相矛盾的癥結，而其中要「家長」來解套。
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大部分的情況是：
" \4 O" _5 i0 i* T9 ?家長送孩子去課後班，主要的希望是課後班老師把學校回家功課檢查，正確無誤；進而再加強學校課業，使他們成績維持高標準的水平。如此一來，雙薪家長就可以無後顧自憂的打拼經濟。
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& W* p& @+ |5 {" w- L/ Q這之間有幾方面的問題：
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; ^( s+ m* m+ r6 V' ?1.學生的回家功課是誰的責任？
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- Y: ~) I [( `0 v. |2.回家功課經由課後班老師、家長的「用心」指導，正確無誤；但是他吸收了嗎？學校老師要經過多少測試才能知道原來他不是真的會，而是因為被糾正，而這糾正不代表他已經全盤吸收......
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3.學生在課後班加強學校課業，以評量、自修、考卷來輔助，寫多了成績當然好，但是，他們失去了面對考試的嚴肅感，以及自我要求的能力。5 n% m2 Y3 Q$ s* Q. J
* c% w# |. c- v( n. g我的作法是：
: t) G8 @) d9 f% r$ j3 g$ c& Q3 H% G在教室的孩子字體自然要達到一個標準，畢竟這是他未來人生長年書寫的主要文字之一；端正字體是對得起自己姓名的一個基本禮貌；就連數字寫的是否端正，我都很在乎，很在乎！
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建議在開學之初，先與孩子一起檢討他每日功課，這個程序可以讓他知道你對功課的標準在哪裡，一個月之後也許他能自動的達到標準；然後由家長寫一封信給學校老師。6 \9 s7 w- c3 I5 d6 w% P5 t
8 {4 P7 \; o# S% O往後的回家功課全然由我的兒子/女兒獨力完成，除非他主動發現問題尋求協助。身為他的爸爸/媽媽，將持續鼓勵他盡力去完成自己的功課，如他的表現完美或不完美，責任歸屬都是在小孩自己；當然也不會有任何大人介入他的功課，如家長或是安親班老師～
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! L1 J3 w$ D; ]) A' L當寫了這封信給學校老師之後，往後您就真的要放手，讓孩子自己學會負責。- l5 R: l+ @/ z# h3 X; F
配套方式是想想怎麼鼓勵孩子持續努力的功課表現吧！
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如果學校老師肯定了家長作法，多半會積極給予孩子協助；前提是家長得先和小孩溝通「回家功課」的標準，以免對日後的學生造成消極的作法。我目前所遇到的學校老師都很善良，當我們釋出善意而不是去苛責老師的做法時，我想他也會慢慢去調整自己才對～
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發表於 2011-9-17 22:13:13
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